PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,面積大,活性強(qiáng),易附帶有毒、有害物質(zhì)(例 如,重金屬、微生物等),很容易被人吸入人肺進(jìn)入血液。PM2.5今年成為空氣污染指數(shù)重要標(biāo)準(zhǔn)。下列推測(cè)不合理的是
A.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,更容易進(jìn)入內(nèi)環(huán)境,對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生傷害
B.過(guò)敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會(huì)發(fā)病,是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過(guò)敏原
C.PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會(huì)導(dǎo)致其pH成酸性
D.PM2.5含量升高主要是人類活動(dòng)的影響
C
【解析】
試題分析: PM2.5粒徑小,很容易被人吸入人肺進(jìn)入血液,A正確;PM2.5粒中有有害物質(zhì),可能是過(guò)敏原,引起人體過(guò)敏,B正確;人體內(nèi)有調(diào)節(jié)PH的緩沖物質(zhì),PH維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),C錯(cuò)誤;PM2.5今年成為空氣污染指數(shù)重要標(biāo)準(zhǔn),是人類活動(dòng)的影響,D正確。
考點(diǎn): 本題考查內(nèi)環(huán)境相關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記所列知識(shí)點(diǎn),并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖北孝感中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
將含酵母菌的葡萄糖溶液均分為4份,分別置于甲、乙、丙、丁四種條件下培養(yǎng),測(cè)得CO2和O2體積變化的相對(duì)值如圖。下列敘述正確的是( )
A.甲條件下,細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物除CO2外,還有乳酸
B.乙條件下,有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多
C.丙條件下,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP最少
D.丁條件下,產(chǎn)物中的CO2全部來(lái)自線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆海南省高一下期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示環(huán)境因素對(duì)某株綠色植物光合作用速率的影響,據(jù)圖分析,正確的是
A.b點(diǎn)限制光合作用速率的因素是CO2濃度
B.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)C3含量多于a點(diǎn)
C.a(chǎn)點(diǎn)與b點(diǎn)光合作用速率差異的原因是光照強(qiáng)度和CO2濃度的不同
D.a(chǎn)點(diǎn)葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中均可產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中,可能導(dǎo)致尿糖產(chǎn)生的因素有
①腎小管病變,葡萄糖的重吸收能力下降 ②一次性大量進(jìn)食糖類
③病毒感染并破壞胰島B細(xì)胞 ④胰島A細(xì)胞分泌旺盛,胰高血糖素含量過(guò)量
⑤肥胖引發(fā)肌肉組織減少 ⑥長(zhǎng)期心理壓力大,精神緊張
A.①②④⑤ B.①②③⑤⑥ C.①②④⑤⑥ D.①②③④⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
去除蛙的腦而保留脊髓,做成“脊蛙”。用夾子夾住該“脊蛙”的一條腿使之不能收縮,并用稀醋酸刺激這一條腿,蛙的另一條腿將彎向受刺激的腿進(jìn)行搔扒。此現(xiàn)象說(shuō)明
A.反射弧缺少神經(jīng)中樞也能發(fā)生反射
B.一側(cè)的傳入神經(jīng)元通過(guò)脊髓中的中間神經(jīng)元和另一側(cè)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元有聯(lián)系
C.未受刺激的一側(cè)也有此反射的感受器
D.神經(jīng)沖動(dòng)傳到腦,腦發(fā)出的神經(jīng)沖動(dòng)傳到未受刺激的腿,使之彎曲搔扒
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述,不正確的是
A.受精卵在自然條件下能使后代細(xì)胞形成完整個(gè)體,因此全能性最高
B.由于分化,在生物體內(nèi)細(xì)胞的全能性不能表達(dá)
C.與受精卵相反,卵細(xì)胞高度分化,全能性很低
D.在一定條件下,離體培養(yǎng)的植物細(xì)胞能表現(xiàn)出全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南鄭州一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
一般情況下,下列有細(xì)胞周期的細(xì)胞是
①根毛細(xì)胞 ②葉肉細(xì)胞 ③皮膚生發(fā)層細(xì)胞 ④根尖分生區(qū)細(xì)胞
⑤神經(jīng)細(xì)胞 ⑥莖的形成層細(xì)胞 ⑦漿細(xì)胞 ⑧洋蔥表皮細(xì)胞
A.①②③ B.③④⑥ C.④⑤⑦ D.③④⑦
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省周口市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假說(shuō)一演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,利用該方法,孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)了兩個(gè)遺傳規(guī)律。下列關(guān)于孟德?tīng)栄芯窟^(guò)程的分析正確的是( ).
A.提出問(wèn)題是建立在豌豆純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的
B.對(duì)F1測(cè)交,測(cè)交后代會(huì)出現(xiàn)兩種性狀,且數(shù)量比為1:1是假設(shè)內(nèi)容
C.為了驗(yàn)證作出的假設(shè)是否正確,孟德?tīng)栐O(shè)計(jì)并完成了正、反交實(shí)驗(yàn)
D.F2代既有高莖又有矮莖,性狀分離比接近3:1是推理內(nèi)容
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河南省周口市高一6月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2,6-二氯酚靛酚是一種藍(lán)色染料,能被還原劑還原成無(wú)色。從葉綠體中分離出類囊體,置于2,6-_氯酚靛酚溶液中,對(duì)其進(jìn)行光照,發(fā)現(xiàn)溶液變成無(wú)色,并有O2釋放。此實(shí)驗(yàn)證明
A.光反應(yīng)能產(chǎn)生還原劑和O2
B.光合作用產(chǎn)物O2中的氧元素來(lái)自CO2
C.光合作用在類囊體上進(jìn)行
D.光合作用與葉綠體基質(zhì)無(wú)關(guān)
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