3.下列關(guān)于酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變
B.酶只能催化一種底物的反應(yīng)
C.細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶
D.RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂

分析 1、酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等).
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA).
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會(huì)使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內(nèi)合成.
3、酶的特點(diǎn):在一定條件下,能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行,而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化.

解答 解:A、酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變,A正確;
B、酶具有專一性,一種酶能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶,如RNA類酶,C正確;
D、RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查酶的特性,要求考生識(shí)記酶的特性,明確酶具有專一性,識(shí)記限制酶的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于藍(lán)藻和細(xì)菌的敘述正確的是( 。
A.藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分分別是纖維素和肽聚糖
B.藍(lán)藻中的葉綠體能進(jìn)行光合作用,所以藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物
C.多數(shù)細(xì)菌屬寄生或腐生,為異養(yǎng)生物
D.藍(lán)藻和細(xì)菌都沒(méi)有核膜和核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列有關(guān)原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共性的敘述,正確的是( 。
A.都能進(jìn)行無(wú)絲分裂
B.都有細(xì)胞核,但遺傳物質(zhì)不一定是DNA
C.都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但不一定在線粒體中
D.都能合成蛋白質(zhì),但合成場(chǎng)所不一定是核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.蜜蜂蜂王是由受精卵發(fā)育而來(lái)的二倍體雌蜂(2n=32),雄蜂是由未受精的卵細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的單倍體,如圖為蜜蜂體內(nèi)的某一細(xì)胞圖(n=16,只畫(huà)出部分染色體,英文字母表示基因).下列表述正確的是(  )
A.該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體
B.該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8
C.該細(xì)胞若為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換
D.該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.人的一個(gè)精原細(xì)胞在減數(shù)分裂中可形成23個(gè)四分體,則在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA數(shù)分別是(  )
A.46、92、92B.4、0、46C.23、46、46D.92、92、92

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.酶的活性受多種因素的影響,圖甲表示酶的抑制作用示意圖,圖乙表示受到X、Y兩種抑制劑作用后酶促反應(yīng)速率與酶濃度的關(guān)系(底物濃度及其它條件相同條件下測(cè)得),回答下列問(wèn)題.

(1)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其通過(guò)降低反應(yīng)的活化能加速化學(xué)反應(yīng).
(2)結(jié)合兩圖信息可知:通過(guò)增加底物濃度的方法可以降低或解除Y(用X/Y作答)抑制劑對(duì)該酶的抑制作用,該抑制劑的作用機(jī)理與甲圖中b(用b/c作答)模式相同,
(3)通過(guò)對(duì)乙酰膽堿酯酶的抑制,使乙酰膽堿在突觸處積累,延長(zhǎng)并且增加乙酰膽堿的作用,臨床主要用于治療重癥肌無(wú)力等疾。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.據(jù)圖所示推斷EcoRI酶識(shí)別的核苷酸序列是( 。
A.AGGAATTCGTB.TCCAATTGCAC.GAATTCD.CTTAAG

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.具有獨(dú)立遺傳的兩對(duì)相對(duì)性狀的純合個(gè)體雜交,其F1性狀一致,且與一個(gè)親本的性狀相同,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中非親本類型自交得F3,F(xiàn)3中非親本類型和親本類型的數(shù)量之比是(  )
A.2:1B.3:1C.4:1D.5:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列實(shí)驗(yàn)流程或操作中,錯(cuò)誤的是(  )
A.挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋)
B.土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落
C.制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培
D.胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜素

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同步練習(xí)冊(cè)答案