A. | 酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變 | |
B. | 酶只能催化一種底物的反應(yīng) | |
C. | 細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 |
分析 1、酶的本質(zhì):酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA.
2、疑難辨析:
①酶必須在活細(xì)胞才能產(chǎn)生(不考慮哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞等).
②酶的化學(xué)本質(zhì)為有機(jī)物(大多數(shù)為蛋白質(zhì),少數(shù)為RNA).
③可在細(xì)胞內(nèi)、細(xì)胞外、體外發(fā)揮作用.
④低溫只抑制酶的活性,不會(huì)使酶變性失活.
⑤酶只具有催化作用.
⑥酶只在生物體內(nèi)合成.
3、酶的特點(diǎn):在一定條件下,能使生物體內(nèi)復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)迅速地進(jìn)行,而反應(yīng)前后酶的性質(zhì)和質(zhì)量并不發(fā)生變化.
解答 解:A、酶發(fā)揮作用時(shí)形狀會(huì)發(fā)生改變,A正確;
B、酶具有專一性,一種酶能催化一種或一類化學(xué)反應(yīng),B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞不一定通過(guò)翻譯產(chǎn)生酶,如RNA類酶,C正確;
D、RNA聚合酶能催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程,也能使DNA中的氫鍵斷裂,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查酶的特性,要求考生識(shí)記酶的特性,明確酶具有專一性,識(shí)記限制酶的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和細(xì)菌的細(xì)胞壁的主要成分分別是纖維素和肽聚糖 | |
B. | 藍(lán)藻中的葉綠體能進(jìn)行光合作用,所以藍(lán)藻屬于自養(yǎng)生物 | |
C. | 多數(shù)細(xì)菌屬寄生或腐生,為異養(yǎng)生物 | |
D. | 藍(lán)藻和細(xì)菌都沒(méi)有核膜和核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都能進(jìn)行無(wú)絲分裂 | |
B. | 都有細(xì)胞核,但遺傳物質(zhì)不一定是DNA | |
C. | 都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸,但不一定在線粒體中 | |
D. | 都能合成蛋白質(zhì),但合成場(chǎng)所不一定是核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞一定是次級(jí)卵母細(xì)胞或極體 | |
B. | 該細(xì)胞的子細(xì)胞染色體數(shù)一定為8 | |
C. | 該細(xì)胞若為雄蜂的次級(jí)精母細(xì)胞,可能發(fā)生了交叉互換 | |
D. | 該細(xì)胞核基因轉(zhuǎn)錄已停止,細(xì)胞質(zhì)中翻譯仍可進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 46、92、92 | B. | 4、0、46 | C. | 23、46、46 | D. | 92、92、92 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AGGAATTCGT | B. | TCCAATTGCA | C. | GAATTC | D. | CTTAAG |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2:1 | B. | 3:1 | C. | 4:1 | D. | 5:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋) | |
B. | 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落 | |
C. | 制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培 | |
D. | 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過(guò)濾→胡蘿卜素 |
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