A. | 挑選葡萄→沖洗→榨汁→酒精發(fā)酵(果酒)→醋酸發(fā)酵(果醋) | |
B. | 土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落 | |
C. | 制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培 | |
D. | 胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→濃縮→過濾→胡蘿卜素 |
分析 1、胡蘿卜素為橘黃色的結晶,化學性質穩(wěn)定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等脂溶性有機溶劑,可以采用萃取法提取.實驗流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素.
2、培養(yǎng)基的制作:制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培.
3、分解纖維素的微生物的基本過程如下:土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落.
4、果酒和果醋制作過程中的相關實驗操作:
(1)材料的選擇與處理:選擇新鮮的葡萄,榨汁前先將葡萄進行沖洗,除去枝梗.
(2)滅菌:①榨汁機要清洗干凈,并晾干.②發(fā)酵裝置要清洗干凈,并用70%的酒精消毒.
(3)榨汁:將沖洗除枝梗的葡萄放入榨汁機榨取葡萄汁.
(4)發(fā)酵:①將葡萄汁裝人發(fā)酵瓶,要留要大約$\frac{1}{3}$的空間,并封閉充氣口.②制葡萄酒的過程中,將溫度嚴格控制在18℃~25℃,時間控制在10~12d左右,可通過出料口對發(fā)酵的情況進行.及時的監(jiān)測.
③制葡萄醋的過程中,將溫度嚴格控制在30℃~35℃,時間控制在前7~8d左右,并注意適時通過充氣口充氣.
解答 解:A、利用酵母菌發(fā)酵制作果醋的流程為:材料的選擇與處理(挑選葡萄、沖洗)、滅菌、榨汁、發(fā)酵(酒精發(fā)酵→果醋發(fā)酵),A錯誤;
B、土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→將樣品涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產生透明圈的菌落,B錯誤;
C、組織培養(yǎng)的基本步驟:制備MS固體培養(yǎng)基→外植體消毒→接種→培養(yǎng)→移栽→栽培,C錯誤;
D、胡蘿卜素的提取流程為:胡蘿卜-粉碎-干燥-萃取-過濾-濃縮-胡蘿卜素,D正確.
故選:D.
點評 本題考查了胡蘿卜素的提取、植物組織培養(yǎng)、分解纖維素的微生物的基本過程、果酒和果醋的制作等知識,要求考生能夠掌握相關實驗流程,再結合所學知識準確判斷.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酶發(fā)揮作用時形狀會發(fā)生改變 | |
B. | 酶只能催化一種底物的反應 | |
C. | 細胞不一定通過翻譯產生酶 | |
D. | RNA聚合酶能催化轉錄過程,也能使DNA中的氫鍵斷裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現型 | 子代表現型和植株數目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 401 | 405 |
2 | 白花×白花 | 0 | 807 |
3 | 紫花×紫花 | 1240 | 413 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細胞通過直接接觸流感病毒,從而使該病毒被抗體消滅 | |
B. | 體液中的溶菌酶清除細菌不屬于體液免疫 | |
C. | 在體液免疫過程中,每個漿細胞只分泌一種特異性抗體 | |
D. | T細胞受到抗原刺激后,部分轉變?yōu)樾猅細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 緩沖溶液通常由1〜2種緩沖劑溶解于水中配制而成 | |
B. | 生物體內進行的.各種生物化學反應都是在一定的pH下進行 | |
C. | 調節(jié)緩沖劑的使用比例就可以制得在不同pH范圍內使用的緩沖液 | |
D. | 緩沖溶液能夠抵制外界的酸和堿對溶液pH的影響,維持pH基本不變 |
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