用顯微鏡觀察小白鼠脊髓橫切面制片,請(qǐng)回答:
(1)如果要同時(shí)觀察到灰質(zhì)和白質(zhì),用
 
 倍物鏡.
(2)如果欲觀察神經(jīng)元細(xì)胞體,應(yīng)將視野對(duì)準(zhǔn)脊髓的
 
 部分.
(3)在脊髓橫切面上能否在一個(gè)視野中觀察到一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元?為什么?
(4)在脊髓中除運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元外,還能觀察到哪種神經(jīng)元的細(xì)胞體?
考點(diǎn):電子顯微鏡,神經(jīng)元各部分的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:本題考查顯微鏡的操作,要求學(xué)生理解:
(1)低倍鏡下視野較暗,對(duì)比度較大,有利于同時(shí)觀察到灰質(zhì)和白質(zhì).
(2)灰質(zhì)是大量神經(jīng)元細(xì)胞體聚集在一起,顏色較深.
(3)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元含有較長(zhǎng)的神經(jīng)纖維,支配著肌肉,因而在脊髓橫切面上不能在一個(gè)視野中觀察到一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.
(4)在脊髓橫切面的中央是蝴蝶形的灰質(zhì),灰質(zhì)的前角有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體,后角有中間神經(jīng)元的細(xì)胞體.
解答: 解:(1)由于低倍鏡下視野較暗,對(duì)比度較大,有利于同時(shí)觀察到灰質(zhì)和白質(zhì),所以要同時(shí)觀察到灰質(zhì)和白質(zhì),需要用低倍物鏡進(jìn)行觀察.
(2)灰質(zhì)是大量神經(jīng)元細(xì)胞體聚集在一起,相對(duì)顏色較深.所以要觀察神經(jīng)元細(xì)胞體,應(yīng)將視野對(duì)準(zhǔn)脊髓的灰質(zhì)部分.
(3)由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元含有較長(zhǎng)的神經(jīng)纖維,其軸突伸出脊髓外,支配著肌肉,因而在脊髓橫切面上不能在一個(gè)視野中觀察到一個(gè)完整的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元.
(4)在脊髓橫切面的中央是蝴蝶形的灰質(zhì),灰質(zhì)的前角有運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的細(xì)胞體,后角有中間神經(jīng)元的細(xì)胞體.所以在在脊髓中除運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元外,還能觀察到中間神經(jīng)元
的細(xì)胞體.
故答案為:
(1)低
(2)灰質(zhì)
(3)不能,因?yàn)榧顾柚械倪\(yùn)動(dòng)神經(jīng)元的軸突伸出脊髓外   
(4)中間神經(jīng)元(聯(lián)絡(luò)神經(jīng)元)
點(diǎn)評(píng):本題要求學(xué)生能熟練使用顯微鏡進(jìn)行觀察,并理解反射弧的結(jié)構(gòu).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取相同長(zhǎng)度、去除尖端的小麥胚芽鞘切段,分別用不同濃度的生長(zhǎng)素溶液處理并培養(yǎng)一段時(shí)間后,逐一測(cè)量其長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖.以下敘述正確的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二為對(duì)比實(shí)驗(yàn)
B、濃度為0.1mg/L時(shí)兩組數(shù)據(jù)偏差較大,做原始記錄時(shí)應(yīng)該舍棄
C、濃度大于10mg/L,會(huì)抑制胚芽鞘的伸長(zhǎng)
D、促進(jìn)胚芽鞘伸長(zhǎng)的最適濃度在0.1~10mg/L之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

觀察和實(shí)驗(yàn)是生物科學(xué)研究的基本方法.下面是四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中記錄的觀察結(jié)果,你認(rèn)為不合理的是( 。
A、甲同學(xué):質(zhì)壁分離發(fā)生時(shí),紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深
B、乙同學(xué):經(jīng)解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞中染色體正在向細(xì)胞兩極移動(dòng)
C、丙同學(xué):光鏡下可見菠菜葉肉細(xì)胞中葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu)
D、丁同學(xué):用豬血代替雞血提取DNA,實(shí)驗(yàn)結(jié)果不受影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于綠色植物新陳代謝相關(guān)知識(shí)的敘述,正確的是( 。
A、光合作用過程中CO2的固定和還原都需要ATP提供能量
B、葉子變黃后主要依靠類胡蘿卜素實(shí)現(xiàn)光能的吸收和轉(zhuǎn)換
C、在根尖分生區(qū)等代謝旺盛的細(xì)胞中,線粒體和ATP的含量都較多
D、葉綠體中ADP由葉綠體基質(zhì)向類囊體膜運(yùn)動(dòng),ATP則是向相反方向運(yùn)動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b),該男性與正常女性結(jié)婚生了一個(gè)白化兼色盲病的兒子.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、此男性的某些體細(xì)胞中可能含有4個(gè)染色體組
B、該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親
C、該夫婦再生一個(gè)正常男孩的概率是
3
16
D、若再生一個(gè)女兒,患病的概率是
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某種牧草體內(nèi)形成氰的途徑為:前體物質(zhì)→產(chǎn)氰糖苷→氰.基因A控制前體物質(zhì)生成產(chǎn)氰糖苷,基因B控制產(chǎn)氰糖苷生成氰.表現(xiàn)型與基因型之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表:
表現(xiàn)型有氰有產(chǎn)氰糖苷、無(wú)氰無(wú)產(chǎn)氰苷、無(wú)氰
基因型A_B_(A和B同時(shí)存在)A_bb(A存在,B不存在)aaB_或aabb(A不存在)
(1)在有氰牧草(AABB)后代中出現(xiàn)的突變那個(gè)體(AAbb)因缺乏相應(yīng)的酶而表現(xiàn)無(wú)氰性狀,如果基因b與B的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物之間只有一個(gè)密碼子的堿基序列不同,則翻譯至mRNA的該點(diǎn)時(shí)發(fā)生的變化可能是:編碼的氨基酸
 
,或者是
 

(2)與氰形成有關(guān)的二對(duì)基因自由組合.若兩個(gè)無(wú)氰的親本雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰,則F1與基因型為aabb的個(gè)體雜交,子代的表現(xiàn)型及比例為
 

(3)高莖與矮莖分別由基因E、e控制.親本甲(AABBEE)和親本乙(aabbee)雜交,F(xiàn)1均表現(xiàn)為氰、高莖.假設(shè)三對(duì)等位基因自由組合,則F2中能穩(wěn)定遺傳的無(wú)氰、高莖個(gè)體占
 

(4)以有氰、高莖與無(wú)氰、矮莖兩個(gè)能穩(wěn)定遺傳的牧草為親本,通過雜交育種,可能無(wú)法獲得既無(wú)氰也無(wú)產(chǎn)氰糖苷的高莖牧草.請(qǐng)以遺傳圖解簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有一種雌雄異株的草木經(jīng)濟(jì)植物,屬XY型性別決定,但雌株是性雜合體,雄株是性純合體.已知其葉片上的班點(diǎn)是X染色體上的隱性基因(b)控制的.某園藝場(chǎng)要通過雜交培育出一批在苗期就能識(shí)別雌雄的植株,則應(yīng)選擇:
(1)表現(xiàn)型為
 
 的植株作母本,其基因型為
 
. 表現(xiàn)型為
 
 的植株作父本,其基因型為
 

(2)子代中表現(xiàn)型為
 
 的是雌株.子代中表現(xiàn)型為
 
 的是雄株.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類有多種血型系統(tǒng),MN血型和Rh血型是其中的兩種.MN血型由常染色體上的l對(duì)等位基因M、N控制,M血型的基因型為MM,N血型的基因型為NN,MN血型的基因型為MN; Rh血型由常染色體上的另l對(duì)等位基因R和r控制,RR和Rr表現(xiàn)為Rh陽(yáng)性,rr表現(xiàn)為Rh陰性:這兩對(duì)等位基因自由組合.若某對(duì)夫婦中,丈夫和妻子的血型均為MN型-Rh陽(yáng)性,且已生出1個(gè)血型為MN型-Rh陰性的兒子,則再生1個(gè)血型為MN型-Rh陽(yáng)性女兒的概率是( 。
A、
3
8
B、
3
16
C、
1
8
D、
1
16

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

欲測(cè)定植物是否進(jìn)行光反應(yīng),可以檢測(cè)是否有( 。
A、葡萄糖的生成
B、淀粉的生成
C、O2的釋放
D、CO2的吸收

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