下圖為某果蠅體細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，用“ ? ”表示部分基因的相對(duì)位置。翻翅基因（A）為純合致死基因，星狀眼基因（B）也是純合致死基因。請(qǐng)回答下列問題：

（1）由圖可知，基因和染色體的數(shù)量關(guān)系是 。

（2）A、a和B、b這兩對(duì)基因的遺傳 （遵循/不遵循）基因的自由組合定律。在減數(shù)分裂過程中，翻翅基因和正常翅基因有時(shí)會(huì)隨著非姐妹染色單體的交換而發(fā)生交換，導(dǎo)致染色單體上的 基因發(fā)生了重組。

（3）已知Y染色體上無這兩對(duì)等位基因，為了探究這對(duì)同源染色體是常染色體還是X染色體，研究人員選取翻翅雌雄果蠅雜交，若F1雌雄比例為 ，則這對(duì)基因在X染色體上。如果上述致死基因位于常染色體上，在不考慮交叉互換的情況下，用上圖所示的翻翅星狀眼雌雄果蠅相互交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有______種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)核酸與遺傳物質(zhì)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．絕大多數(shù)生物的遺傳物質(zhì)是DNA
B．某些生物的遺傳物質(zhì)是RNA
C．在真核生物中，細(xì)胞質(zhì)的遺傳物質(zhì)是RNA
D．組成人體細(xì)胞遺傳物質(zhì)的堿基有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)酵母菌進(jìn)行誘變、篩選，得到分別由于基因1、基因2突變所形成的突變體1、2．突變體1的分泌蛋白沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)無法到達(dá)高爾基體；突變體2的分泌蛋白沉積在高爾基體，無法分泌到細(xì)胞外．下列敘述正確的是（　�。�
A．基因1位于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，基因2位于高爾基體中
B．可在培養(yǎng)基中加入14C標(biāo)記的葡萄糖，以研究分泌蛋白的合成和分泌過程
C．正常細(xì)胞中能進(jìn)行生物膜成分的更新，這兩種突變體細(xì)胞中不能進(jìn)行膜成分的更新
D．正常細(xì)胞中分泌蛋白從合成到分泌經(jīng)過了核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面圖甲表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程，圖乙表示三種自身免疫病引起的糖尿病。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí)，下丘腦可通過垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官有腎上腺和__ __；當(dāng)人體劇烈運(yùn)動(dòng)大量出汗后，由 釋放進(jìn)入血液的抗利尿激素增加，促進(jìn) 對(duì)水分的重吸收；當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過程屬于 調(diào)節(jié)。

（2）圖乙中，漿細(xì)胞可以來自__ __，與漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體直接相關(guān)的具膜的細(xì)胞器是__ __，在上述三種自身免疫病中，可以通過注射胰島素進(jìn)行治療的是 （填數(shù)字）。在正常的血糖調(diào)節(jié)過程中，胰島素分泌增多，會(huì)導(dǎo)致血糖濃度降低；降低的血糖濃度又反過來影響胰島B細(xì)胞對(duì)胰島素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆四川內(nèi)江高三第四次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酵母菌等微生物的敘述，正確的是（ ）

A．工業(yè)生產(chǎn)上可以利用微生物的發(fā)酵來提取胡蘿卜素

B．用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板對(duì)酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)先滴培養(yǎng)液再蓋蓋玻片

C．果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用堿性條件的重鉻酸鉀來檢驗(yàn)

D．酵母菌是通過無氧呼吸進(jìn)行大量繁殖，也是用來研究細(xì)胞膜組成的好材料

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林長春普通高中高三質(zhì)量監(jiān)測(cè)（二）理綜生物試卷（Ａ卷）（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于種群的說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．種群是生物進(jìn)化的基本單位

B．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征

C．雜草的水平分布屬于種群的空間特征

D．可通過建構(gòu)數(shù)學(xué)模型研究種群數(shù)量變化

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科目：高中生物 來源：2016屆河北邯鄲高三第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

據(jù)圖回答以下有關(guān)生態(tài)學(xué)問題。

I．某地區(qū)曾做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：將大最的鴨子引入農(nóng)田水稻蝗蟲，對(duì)蝗蟲進(jìn)行了有效控制。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該實(shí)驗(yàn)還建立了如圖1所示的模型。

（1）從模型建構(gòu)的類型角度分析，圖1模型屬于 模型，該模型表明，引入鴨子后該地區(qū)蝗蟲的K值為 。

（2）引入鴨子前，若蝗蟲每天增加3%，并呈“J”型增長，最初有N0只，則t天后種群數(shù)量為 只。

（3）通過研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律，該地區(qū)又進(jìn)一步提出“改治結(jié)合、根除蝗害”的治蝗戰(zhàn)略，一方面通過改造蝗蟲發(fā)生地，降低蝗蟲的 ；另一方面利用昆蟲信息素誘捕蝗蟲進(jìn)行 防治，該信息素屬于態(tài)系統(tǒng)的 信息。

II．棄耕農(nóng)田在氣候條件適宜的情況下，最終將演替到相對(duì)穩(wěn)定的 階段。如圖2所示的物種甲、乙、丙在演替的不同階段開始生長，最終三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自下而上依次為 。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京海淀區(qū)高三第二學(xué)期適應(yīng)性練習(xí)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞的共同特征是

A．細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量的ATP

B．具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C．mRNA的種類和數(shù)量相同

D．分泌蛋白的結(jié)構(gòu)和功能相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．腦細(xì)胞缺氧而死亡是細(xì)胞的壞死
B．細(xì)胞代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
C．細(xì)胞分化導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多
D．老鼠胚胎時(shí)指間有蹼，出生后指間無蹼是細(xì)胞凋亡的結(jié)果

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