4．下列敘述中，屬于種群的是（　　）
A．一座山峰上的樹(shù)B．一片草原里的昆蟲(chóng)
C．一棵樹(shù)上的寄生物D．一片森林中的灰喜鵲

分析 1、種群的概念：在單位面積或單位體積中的個(gè)體數(shù)，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征．
2、種群概念的理解：
①兩個(gè)要素：“同種”和“全部”，即種群是物種存在的形式．
②兩個(gè)條件：“時(shí)間”和“空間”，即種群具有一定的時(shí)空限制，離開(kāi)一定的空間和時(shí)間的種群是不存在的．

解答 解：A、山上的樹(shù)包括很多物種，因此它們不是一個(gè)種群，A錯(cuò)誤；
B、草原上的昆蟲(chóng)有很多種類，因此它們不是一個(gè)種群，B錯(cuò)誤；
C、樹(shù)上的寄生物包括昆蟲(chóng)、細(xì)菌、真菌等，因此它們不是一個(gè)種群，C錯(cuò)誤；
D、一片森林中的灰喜鵲屬于一個(gè)種群，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查種群的概念，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中a、b、c、d為細(xì)胞器．3H-亮氨酸參與圖示過(guò)程可合成物質(zhì)3H-X．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）分離細(xì)胞中細(xì)胞器的常用方法是差速離心法，其中觀察c需用到染色劑健那綠．
（2）在圖示過(guò)程中，膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有b、d（填字母）．
（3）c中的酶有多種，他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是控制合成不同酶的基因的遺傳信息不同．
（4）圖中含有該生物遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是c（填字母），藍(lán)藻細(xì)胞中也有的細(xì)胞器是a（填字母）．
（5）相應(yīng)物質(zhì)從b運(yùn)輸至d，從d運(yùn)輸至細(xì)胞膜的過(guò)程中，共跨膜0次．
（6）該過(guò)程體現(xiàn)了各種生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上存在密切聯(lián)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．一患者出現(xiàn)脖子腫大、呼吸困難等癥狀，醫(yī)生初步診斷可能是地方性甲狀腺腫．如圖是該病人在患病期間、治療期間和治愈以后三個(gè)不同的時(shí)期血液中兩種激素相對(duì)含量變化情況，請(qǐng)對(duì)曲線仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題．

（1）臨床上經(jīng)常通過(guò)抽取血液來(lái)檢測(cè)內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病，分析a曲線所表示的激素是甲狀腺激素，b曲線所表示的激素是促甲狀腺激素．
（2）嘗試分析地方性甲狀腺腫的病因：機(jī)體從外界攝取碘缺乏導(dǎo)致合成甲狀腺激素不足，引起垂體分泌過(guò)量的促甲狀腺激素，刺激甲狀腺增生肥大．
（3）內(nèi)分泌腺下丘腦分泌的一種激素對(duì)曲線b所表示激素的釋放有直接作用．如果不慎將適量的促甲狀腺激素釋放激素注入一健康成年人體內(nèi)，推測(cè)注射以后，體內(nèi)甲狀腺激素的變化情況（與未注射情況下的正常值比較）先上升后下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于細(xì)胞器的描述不正確的是（　�。�
A．溶酶體內(nèi)含有多種水解酶，能分解衰老、損傷的細(xì)胞器
B．所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成
C．衰老細(xì)胞中的線粒體功能減弱
D．植物細(xì)胞有絲分裂末期新形成的細(xì)胞壁周圍分布較多的高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．高爾基體能夠傳遞和表達(dá)遺傳信息
B．核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所
C．線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值等于外膜
D．中心體由兩個(gè)中心粒構(gòu)成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題（[]中填序號(hào)）：

（l）如圖1是動(dòng)植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖．判斷它們是真核細(xì)胞的主要理由是具有由核膜包被的細(xì)胞核；
（2）圖1細(xì)胞具有而右圖細(xì)胞沒(méi)有的細(xì)胞器是[4]葉綠體和[14]液泡．
（3）如果圖2是可以產(chǎn)生分泌蛋白的腺細(xì)胞，向該細(xì)胞內(nèi)注射有放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，放射性同位素將首先在[11]核糖體中出現(xiàn)．
（4）組成圖2中[1]的主要化學(xué)成分是磷脂、蛋白質(zhì)；細(xì)胞通過(guò)[1]吸收或排出物質(zhì)的最重要的方式是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)．
（5）圖1和圖2中共有的并具雙層膜的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核和線粒體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確的是（　�。�
A．一個(gè)基因型為AaBb的精原細(xì)胞產(chǎn)生的雄配子有4種
B．基因型Dd的豌豆經(jīng)減數(shù)分裂會(huì)產(chǎn)生雌雄各兩種配子，雌雄配子比例為1：1
C．測(cè)交方法能用于檢測(cè)F1產(chǎn)生的配子種類和比例
D．每個(gè)原始的生殖細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂都形成4個(gè)成熟的生殖細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某湖泊發(fā)生嚴(yán)重水華現(xiàn)象，水體發(fā)綠發(fā)臭，對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅．下列關(guān)于該生態(tài)災(zāi)難的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．造成該生態(tài)災(zāi)難的主要原因是外來(lái)物種入侵
B．水華后水體發(fā)綠，由此可見(jiàn)這種污染主要是綠藻過(guò)度繁殖造成的
C．此事件將對(duì)該湖泊的生物多樣性造成嚴(yán)重破壞
D．在湖水中投放大量食肉魚(yú)類將有利于消除污染，提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示生物新物種形成的基本環(huán)節(jié)，以下有關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．任何導(dǎo)致基因頻率改變的方式，都能引起生物的適應(yīng)性進(jìn)化
B．同一物種不同種群基因頻率的改變導(dǎo)致種群基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，但生物沒(méi)有進(jìn)化
C．地理隔離能使種群基因庫(kù)產(chǎn)生差別，可能導(dǎo)致生殖隔離
D．突變和基因重組是自然選擇的前提，但不是生物進(jìn)化的前提

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