A. | 體溫調(diào)節(jié) | B. | 水鹽調(diào)節(jié) | C. | 血糖調(diào)節(jié) | D. | 免疫調(diào)節(jié) |
分析 下丘腦是人體神經(jīng)-內(nèi)分泌的樞紐.具有感受刺激、傳遞興奮、作為神經(jīng)中樞分泌激素等功能.下丘腦是血糖平衡的中樞、水鹽平衡的中樞、體溫調(diào)節(jié)的中樞.
解答 解:A、體溫調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦,A正確;
B、水鹽平衡的中樞位于下丘腦,B正確;
C、血糖平衡調(diào)節(jié)的中樞位于下丘腦,C正確;
D、下丘腦不是免疫調(diào)節(jié)的中樞,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查下丘腦的功能,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)下丘腦的相關(guān)生理功能的理解與應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用細(xì)胞工程方法,以SARS病毒核衣殼蛋白為抗原制備出單克隆抗體.下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.用純化的核衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體
B.體外培養(yǎng)單個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞可以獲得大量針對(duì)SARS病毒的單克隆抗體
C.將等量效應(yīng)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞
D.利用該單克隆抗體與SARS病毒核衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問(wèn)題,下列哪項(xiàng)不合乎道德規(guī)范( )
A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人
B.利用設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C.利用試管嬰兒的臍帶血
D.設(shè)計(jì)試管嬰兒,不一定非考慮他的性別
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖北省宜昌市高二上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
減數(shù)第二次分裂的主要特征是( )
A.染色體自我復(fù)制
B.著絲點(diǎn)不分裂,同源染色體分開
C.著絲點(diǎn)分裂為二、兩條染色單體分開
D.染色體恢復(fù)成染色質(zhì)細(xì)絲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜對(duì)鉀離子的通透性增加,從而使突觸后膜產(chǎn)生興奮 | |
B. | 在血糖調(diào)節(jié)中,胰島素和胰髙血糖素功能相反,但可以作用于相同的器官 | |
C. | 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、記憶細(xì)胞以及漿細(xì)胞 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地生長(zhǎng)、莖的背地生長(zhǎng)都說(shuō)明了生長(zhǎng)素作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂分子中含有C、H、O等元素 | |
B. | 磷脂由甘油、脂肪酸和磷酸等組成 | |
C. | 細(xì)菌等原核生物的核糖體、中心體不含磷脂分子 | |
D. | 在構(gòu)成生物膜時(shí),磷脂分子的“頭”朝向膜兩側(cè),而“尾”則朝向膜內(nèi)部 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 取樣時(shí)間 | 檢測(cè)試劑 | 檢測(cè)結(jié)果 |
A | 第10天 | 斐林試劑 | 不顯色 |
B | 第20天 | 雙縮脲試劑 | 不顯色 |
C | 第30天 | 蘇丹Ⅲ試劑 | 紅色 |
D | 第40天 | 碘液 | 不顯色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ①②④⑤ | C. | ①②③⑤ | D. | ①③⑤ |
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