3.如圖為某細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄、翻譯的示意圖,據(jù)圖判斷下列描述中正確的是(  )
A.一個(gè)基因在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈
B.多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的翻譯
C.圖中表示4條多肽鏈正在合成
D.該細(xì)胞可以是人體成熟的紅細(xì)胞

分析 分析題圖甲:翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過(guò)程,①表示信使RNA,②③④⑤表示多肽鏈,⑥表示核糖體.
分析題圖乙,以DNA的一條鏈為模板,合成信使RNA的過(guò)程,表示轉(zhuǎn)錄.

解答 解:A、一條mRNA上結(jié)合多個(gè)核糖體,在短時(shí)間內(nèi)可表達(dá)出多條多肽鏈,A錯(cuò)誤;
B、多個(gè)核糖體完成多條多肽鏈的翻譯,B錯(cuò)誤;
C、圖中表示4條多肽鏈正在合成,C正確;
D、人體成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核和細(xì)胞器,不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合蛋白質(zhì)合成部分示意圖,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能準(zhǔn)確判斷圖中各物質(zhì)的名稱(chēng),同時(shí)能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某一池塘中有三個(gè)優(yōu)勢(shì)種群,分別是鳙魚(yú)、浮游動(dòng)物A和浮游植物B,其中鳙魚(yú)以浮游動(dòng)物為食,浮游動(dòng)物以浮游植物為食.近年來(lái)因生活污水排放等原因造成富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該池塘中鳙魚(yú)和草魚(yú)占據(jù)不同的水層,這體現(xiàn)了群落結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象.
(2)若大量捕撈使池塘中的鳙魚(yú)數(shù)量減少,則短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致浮游植物B的種群數(shù)量迅速下降.
(3)為提高池塘中鳙魚(yú)的產(chǎn)量,采取捕撈小型野生雜魚(yú)的目的是降低其與鳙魚(yú)對(duì)食物、棲息空間、水中的溶解氧(至少填2項(xiàng))等資源的競(jìng)爭(zhēng).
(4)沿岸人們?cè)谏a(chǎn)生活中還排放了一些環(huán)境激素類(lèi)化學(xué)物質(zhì)到河中,這些物質(zhì)可沿著食物鏈(網(wǎng))進(jìn)入人體,干擾細(xì)胞正常代謝,進(jìn)而破壞人體穩(wěn)態(tài).
(5)從維持生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)穩(wěn)定的角度看,還應(yīng)該在河中放養(yǎng)其他有水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是增加生物種類(lèi)(豐富度),增強(qiáng)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列有關(guān)生長(zhǎng)素的說(shuō)法,正確的是( 。
A.生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,不能進(jìn)行非極性運(yùn)輸
B.幼嫩細(xì)胞較成熟細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更敏感
C.生長(zhǎng)素和靶細(xì)胞上的受體結(jié)合后能影響靶細(xì)胞內(nèi)基因的表達(dá)
D.扦插月季時(shí),保留芽和幼葉可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸,其中氨基有1050個(gè),羧基有1020個(gè),則由此合成的3條肽鏈中共有肽鍵、氨基和羧基的數(shù)目是( 。
A.997    1016    1046B.997   3    3
C.997    53   23D.997   50  20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象
B.森林群落中的垂直結(jié)構(gòu)有助于提高初級(jí)生產(chǎn)量
C.群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象
D.動(dòng)物在群落中的垂直分層主要由光照不均決定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.白菜、甘藍(lán)均為二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)目分別為 20、18.“白菜-甘藍(lán)”是用細(xì)胞工程的方法培育出來(lái)的蔬菜新品種,它具有生長(zhǎng)期短、耐熱性強(qiáng)和易于儲(chǔ)藏等優(yōu)點(diǎn).如圖是“白菜-甘藍(lán)”的雜 交過(guò)程示意圖,回答以下問(wèn)題:

(1)為了得到原生質(zhì)體需先用纖維素酶 果膠酶來(lái)處理白菜細(xì)胞和甘藍(lán)細(xì)胞.
(2)誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合后,融合完成的標(biāo)志是再生出新的細(xì)胞壁.
(3)通常情況下,白菜和甘藍(lán)有性雜交是不能成功的,原因是存在生殖隔離,若對(duì)白菜和甘藍(lán)采用雜交育種方法能成功的話(huà),則得到的后代應(yīng)含的染色體數(shù)和通過(guò)圖示方法所獲得的植株的染色體數(shù)分別是19.
(4)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)和傳統(tǒng)雜交技術(shù)相比的優(yōu)點(diǎn)是克服元源雜交不親和的障礙,培育作物新品種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.在生物體內(nèi),細(xì)胞不表現(xiàn)出全能性,這是因?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.細(xì)胞喪失了全能性B.基因選擇性表達(dá)C.不同的細(xì)胞內(nèi)基因不完全相同D.在個(gè)體發(fā)育的不同時(shí)期,細(xì)胞內(nèi)的基因發(fā)生了變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在下列物質(zhì)或過(guò)程中,一般不會(huì)在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是(  )
①血紅蛋白 
②葡萄糖 
③有氧呼吸酶 
④二氧化碳 
⑤唾液淀粉酶 
⑥甲狀腺激素 
⑦神經(jīng)遞質(zhì) 
⑧尿素 
⑨胰島素.
A.②③④⑥B.①③⑤C.①③⑤⑦D.③⑤⑥⑧⑨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各組物質(zhì)中,由相同種類(lèi)元素組成的是(  )
A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、甘油
C.氨基酸、核苷酸、脂肪D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

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同步練習(xí)冊(cè)答案