A、磷脂 | B、RuBP |
C、脫氧核糖 | D、三碳糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
生物 | 必需的生活條件 | |||||
水 | O2 | CO2 | C6H12O6 | NH3 | 光 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | ||
乙 | √ | √ | ||||
丙 | √ | √ | √ | √ |
A、甲能用葉綠體將CO2和H2O轉(zhuǎn)化成有機(jī)物 |
B、乙在生態(tài)系統(tǒng)的成分中可能是分解者 |
C、丙能進(jìn)行化能合成作用,能量來源是氨的氧化 |
D、甲、丙是需氧型生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物多樣性是保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)的重要條件 |
B、保護(hù)生物多樣性,關(guān)鍵是協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系 |
C、保護(hù)大熊貓的根本措施是建立自然保護(hù)區(qū),提高環(huán)境容納量 |
D、在草原生態(tài)系統(tǒng)中,生物群落與無機(jī)環(huán)境之間不存在負(fù)反饋調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只有①正確 |
B、只有②正確 |
C、①和②正確 |
D、①②③都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、屬于C4植物,光合作用有C3和C4途徑 |
B、屬于C4植物,光合作用沒有C3途徑 |
C、屬于C3植物,同時(shí)也屬于C4植物 |
D、屬于C3植物,光合作用產(chǎn)物積累在維管束鞘中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、森林和草地對水土的保持作用 |
B、豐富多彩的熱帶魚吸引了大批游客觀賞 |
C、結(jié)構(gòu)簡單的微生物通常作為實(shí)驗(yàn)材料 |
D、形態(tài)各異的動物為藝術(shù)的創(chuàng)作提供了材料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有無成形的細(xì)胞核 |
B、細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)不同 |
C、核糖體化學(xué)成分不同 |
D、細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中K值為600個(gè),M值為100個(gè) |
B、當(dāng)種群數(shù)量大于K值時(shí),種群數(shù)量下降;小于K值大于M值時(shí)種群數(shù)量上升 |
C、當(dāng)種群數(shù)量大于M值時(shí),種群數(shù)量下降;小于M值時(shí)種群數(shù)量上升 |
D、若該種群的起始數(shù)量分別是7 5、300、800,則種群的最終數(shù)量依次為0、600、600 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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