8．如圖表示草場(chǎng)上某種草和某種羊的能量流動(dòng)關(guān)系，對(duì)改圖的描述，正確的是（　�。�
A．a表示草光合作用固定的能量
B．b表示草同化的能量中未利用的部分
C．c表示羊呼吸散失的熱量
D．能量在兩種群間的傳遞效率一般為10%-20%

分析 能量的來(lái)源：生產(chǎn)者的能量主要來(lái)自太陽(yáng)能，其余各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量來(lái)自上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)所同化的能量．
能量去路：自身呼吸消耗、流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)、被分解者分解．

解答 解：A、a表示草生長(zhǎng)、繁殖所含有的能量，A錯(cuò)誤；
B、b表示草同化的能量中未利用的部分，B正確；
C、c表示羊排出的糞便中能量，C錯(cuò)誤；
D、能量在兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率一般為10%-20%，而不是在兩種群間，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生的理解能力和分析圖表的能力，其中的幾部分能量如不細(xì)分很容易混淆，特別注意糞便中能量=消費(fèi)者攝入能量-消費(fèi)者同化能量，即動(dòng)物糞便中能量不屬該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化能量，應(yīng)為上一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定或同化能量．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作步驟的敘述中，正確的是（　�。�
A．用于鑒定還原糖的斐林試劑甲液和乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定
B．檢測(cè)生物組織中的脂肪不一定需要使用光學(xué)顯微鏡
C．鑒定還原糖時(shí)，要加入斐林試劑甲液搖勻后再加入乙液，然后水浴加熱
D．用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后，再加入含樣品的試管中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．細(xì)胞分裂、分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象，下列敘述正確的是（　　）
A．未離體的體細(xì)胞也會(huì)表現(xiàn)出全能性
B．皮膚細(xì)胞中含有ATP水解酶，體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)基因的選擇性表達(dá)
C．細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有作用
D．分化過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．為探究不同光照強(qiáng)度對(duì)羊草光合作用的影響，研究人員在種植羊草的草地上隨機(jī)選取樣方，用透明玻璃罩將樣方中所有羊草罩住形成密閉氣室，并與二氧化碳傳感器相連，定時(shí)采集數(shù)據(jù)，結(jié)果如圖．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中密閉氣室內(nèi)溫度必須保持一致
B．四條曲線分別表示在夏季某天中不同時(shí)段采集到的數(shù)據(jù)
C．四條曲線分別表示羊草在不同光照強(qiáng)度下的光合速率
D．200s時(shí)，曲線④和曲線①相應(yīng)數(shù)值之差為凈光合速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于人體內(nèi)化合物的敘述，正確的是（　　）
A．膽固醇是細(xì)胞膜的重要成分，還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
B．由種類相同的氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)功能都相同
C．無(wú)機(jī)鹽是細(xì)胞中含量較多的物質(zhì)，多數(shù)以離子形式存在
D．ATP失去兩個(gè)磷酸基團(tuán)后可作為DNA的基本組成單位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，ml、m2僅代表不同的能量形式．圖2表示能量流經(jīng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ的變化示意圖，其中a〜f表示能量值的大�。�(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）圖1中，m2表示的能量形式為熱能，能進(jìn)行次級(jí)生產(chǎn)的是Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ．
（2）圖2中，若甲表示圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ所攝入的全部能攝，則e表示隨食物殘?jiān)S便）排出體外的能量，用于營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ生長(zhǎng)發(fā)育的能量是c（用所給字母表示）．若圖1中營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅲ所同化的總能量為y，則營(yíng)養(yǎng)級(jí)Ⅱ、Ⅲ間的能量傳遞效率是$\frac{y}$×l00%（用所給字母表示）．
（3）由圖2可以得出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)具有單方向的、不可逆的和逐漸遞減的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞共性的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．組成的主要元素有C、H、O、N、P、S等
B．都以DNA或RNA作為遺傳物質(zhì)
C．都具有選擇透過(guò)性膜為細(xì)胞邊界
D．存在ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北衡水中學(xué)高一下二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物的葉表面無(wú)蠟粉和有蠟粉是一對(duì)相對(duì)性狀（由等位基因E、e表示）控制，某校研究性學(xué)習(xí)小組做了如下三組實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析不正確的是

編組

親本組合

F1的表現(xiàn)型及比例

甲組

無(wú)蠟粉植株（♀）×有蠟粉植株（♂）

無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：1

乙組

無(wú)蠟粉植株（♂）×有蠟粉植株（♀）

無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：1

丙組

有蠟粉植株自交

無(wú)蠟粉：有蠟粉=1：3

A．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明有蠟粉是顯性性狀

B．控制這對(duì)相對(duì)性狀的基因位于細(xì)胞核內(nèi)

C．三組親本中有蠟粉植株的基因型都是Ee

D．丙組的Fi中純合子所占的比例是1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016廣東中山第一中學(xué)高二上第三次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯(cuò)誤的是

A．若甲中a和b分別代表消費(fèi)者和食物網(wǎng)，則c可能代表組成成分，d可能代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B．若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b

C．若丙中3個(gè)圓圈中，a、c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b物種數(shù)量比a、c多

D．若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個(gè)概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運(yùn)載體

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