某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進(jìn)行了研究，獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．下列有關(guān)分析正確的是（　　）
A、該實(shí)驗(yàn)表明，溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度都會(huì)影響植物光合作用的強(qiáng)度
B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15°C和25℃的環(huán)境中合成有機(jī)物的速率相同
C、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)
D、該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長(zhǎng)
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題：
分析：光合速率：光合作用固定二氧化碳的速率，即單位時(shí)間單位葉面積的二氧化碳固定（或氧氣釋放）量．影響光合速率的條件：光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳濃度．結(jié)合題意，識(shí)圖作答．
解答： 解：A、圖中影響光合作用的因素只涉及到溫度和光照強(qiáng)度，并沒(méi)有CO2濃度，故A錯(cuò)誤；
B、當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時(shí)，該植物在15℃和25℃的環(huán)境中積累有機(jī)物的速率相同，但是25℃呼吸速率較大，所以25℃時(shí)合成有機(jī)物的速率較大，故B錯(cuò)誤；
C、在一定溫度范偉內(nèi)，隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強(qiáng)，但是超過(guò)一定的溫度后，該植物的呼吸速率會(huì)減小，故C錯(cuò)誤；
D、圖中可以看出，在15℃條件下，植物的凈光合速率較高，并且在光照強(qiáng)度為5時(shí)就達(dá)到了光飽和點(diǎn)，故D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是理解影響光合速率的條件是：光照強(qiáng)度、溫度和空氣中二氧化碳濃度，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

酸性磷酸酶（簡(jiǎn)稱(chēng)ACP）在動(dòng)、植物和微生物細(xì)胞中廣泛存在，它是調(diào)控磷代謝的重要酶類(lèi)．鯽魚(yú)是我國(guó)一種養(yǎng)殖的淡水魚(yú)類(lèi)，但是鯽魚(yú)生活的水體中常常有金屬離子的污染，危害了鯽魚(yú)的生長(zhǎng)和繁殖．研究者從鯽魚(yú)內(nèi)臟中分離純化得到一種ACP，研究了金屬離子對(duì)該酶活性的影響．實(shí)驗(yàn)操作如下：
（1）取若干潔凈的試管，用蒸餾水清洗以去除自來(lái)水中的氯離子，其目的是
 
，各反應(yīng)體系均加入等量的pH為4.8的緩沖液，其目的是
 
，試管中加入不同濃度的Pb2+、cd2+，Mg2+、Ca2+以及等量的ACP，另取一支試管加入
 
作為對(duì)照．
（2）在最適溫度下保溫一段時(shí)間后測(cè)定酶的活力，得到如圖所示的曲線(xiàn)，從曲線(xiàn)中可以得出的結(jié)論是
 
，如果酶的活性降低，可能是酶的
 
改變所致．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、在觀(guān)察洋蔥細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離
B、在綠葉中色素的提取實(shí)驗(yàn)中，研磨綠葉時(shí)應(yīng)加入一些有機(jī)溶劑，如無(wú)水乙醇等
C、進(jìn)行酵母菌計(jì)數(shù)時(shí)，可采用抽樣檢測(cè)的方法，利用血球計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)
D、檢測(cè)梨汁中是否含有葡萄糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀(guān)察顏色變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把鼠肝細(xì)胞磨碎后進(jìn)行離心，細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層，向c層加入葡萄糖，無(wú)CO2和ATP產(chǎn)生；可是加入丙酮酸，馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生．C層必定含有（　�。�
A、線(xiàn)粒體和ADP
B、核糖體和ADP
C、線(xiàn)粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和ADP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)室做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究，下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、過(guò)程①誘導(dǎo)基因使成纖維母細(xì)胞發(fā)生基因突變
B、過(guò)程②屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中的原代培養(yǎng)
C、丙細(xì)胞既能持續(xù)分裂又能分泌單一的抗體
D、過(guò)程③、④所用的培養(yǎng)基都含有聚乙二醇

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某一時(shí)期的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、該細(xì)胞中有4對(duì)同源染色體，4個(gè)染色體組
B、該細(xì)胞正在進(jìn)行旺盛的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、在該動(dòng)物的睪丸中不能觀(guān)察到此細(xì)胞
D、該細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、氧濃度為a時(shí)，最適于貯藏該植物器官
B、氧濃度為b時(shí)，無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧濃度為c時(shí)，無(wú)氧呼吸最弱
D、氧濃度為d時(shí)，有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、脂肪是既能貯能又具有保溫作用的物質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是控制細(xì)胞生命活動(dòng)的大分子
C、無(wú)機(jī)鹽離子可以維持內(nèi)環(huán)境的滲透壓
D、核酸承擔(dān)了遺傳信息貯存和傳遞的任務(wù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞增殖是生物體內(nèi)一項(xiàng)重要的生命活動(dòng)．如圖是某高等植物細(xì)胞有絲分裂周期圖，請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、DNA數(shù)目加倍發(fā)生在A中的2時(shí)期
B、細(xì)胞周期中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在G時(shí)期
C、在H時(shí)期用秋水仙素處理，會(huì)出現(xiàn)C過(guò)程
D、在2時(shí)期用射線(xiàn)處理可誘發(fā)基因突變

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