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下列有關實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、在觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織中的細胞相互分離
B、在綠葉中色素的提取實驗中，研磨綠葉時應加入一些有機溶劑，如無水乙醇等
C、進行酵母菌計數(shù)時，可采用抽樣檢測的方法，利用血球計數(shù)板進行計數(shù)
D、檢測梨汁中是否含有葡萄糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化
考點：觀察細胞的有絲分裂,檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化
專題：
分析：解離的目的是使組織中的細胞分散開來，便于觀察；色素不溶于水，但能溶于有機溶劑；對酵母菌進行計數(shù)時，采用抽樣檢測法進行計數(shù)；斐林試劑在使用時要現(xiàn)配現(xiàn)用，混合均勻，且需要水浴加熱．
解答： 解：A、觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗中，解離的目的是使組織中的細胞分散開來，故A正確；
B、色素能溶于有機溶劑，所以在綠葉中色素的提取實驗中，研磨綠葉時應加入一些有機溶劑，如無水乙醇等，故B正確；
C、采用抽樣檢測法對酵母菌進行計數(shù)時，利用血球計數(shù)板進行計數(shù)，故C正確；
D、斐林試劑在使用時需要水浴加熱，故D錯誤．
故選：D．
點評：本題考查觀察洋蔥細胞有絲分裂實驗、綠葉中色素的提取和分離實驗、探究酵母菌數(shù)量變化、生物組織中還原糖的鑒定實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，不正確的是（　�。�
A、生物多樣性的豐富程度與自然選擇無關
B、植物可以通過光合作用和呼吸作用參與生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)
C、生態(tài)農業(yè)通過物質的循環(huán)利用提高能量的利用率
D、生產者固定的太陽能是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是表示某些生物一天中二氧化碳釋放量（相對值）的曲線圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中a曲線代表的生物在6時到12時CO2釋放量急劇下降的原因是
 
．在此過程中，若突然停止供給C02，葉綠體中[H]在短時間內會
 
．
（2）為了進一步研究溫度和光照強度對光合作用的影響，分別在中，測定黑藻在不同光照強度（千勒克司）下氧氣的釋放速率（mL/h）（忽略光照對植物呼吸作用的影響，CO2濃度適宜），有關數(shù)據(jù)見下表：
光照強度
O2釋放速率
溫度		 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 5.5 6.0
15℃ -10 0 10 20 25 30 34 38 40 40 40 40 40
25℃ -20 -10 0 10 20 30 40 45 50 55 49 60 60
①25℃的環(huán)境中，該植物呼吸作用消耗氧的速率是
 
．
②15℃的環(huán)境中，光照強度為6.5千勒克司時，該植物光合作用中氧氣釋放的速率為0，這表明
 
，光照強度為⒉5千勒克司時，該植物光合作用產生氧氣的速率是
 
．
（3）如果要對a曲線代表的生物進行快速繁殖，采取的生物工程技術是
 
．依據(jù)的原理是
 
．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，b曲線代表的生物可能屬于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度保持平衡對機體生命活動具有重要作用，如圖為胰島素作用機理模式圖，請分析回答：
（1）胰島素降低血糖濃度的機理是：胰島素與
 
結合后，一方面促進
 
合成，另一方面使
 
增加，促進葡萄糖進入細胞．除此之外，胰島素的作用還表現(xiàn)在能促進
 
，同時抑制非糖物質（脂肪、蛋白質）轉化為葡萄糖．
（2）某人因體內含有胰島素受體的抗體而表現(xiàn)出高血糖癥狀．若給其注射胰島素
 
（能，不能）有效調節(jié)其血糖水平，原因是
 
．
（3）影響胰島素分泌的主要因素是
 
，其一方面可以直接作用于胰島以調節(jié)胰島素的分泌，此外也作用于胰島組織中的神經末梢或血管內的感受器，反射性地引起胰島素分泌．因此血糖平衡受
 
的調節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進化理論深刻改變了人們對自然界的看法．下列與生物進化相關的敘述，正確的是（　�。�
A、生物進化的本質是種群中有利變異的保存和積累
B、變異為生物進化提供原材料，決定了進化的方向
C、地理隔離和生殖隔離是新物種形成的必要條件
D、個體的表現(xiàn)型在個體死亡后消失，種群通過繁殖保留基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員對某草原一種野生動物的種群進行研究，得出了與種群密度相關的出生率和死亡率的變化，如圖所示．有關敘述正確的是（　　）
A、該生物的種群增長曲線呈“J”型
B、死亡率增加的原因是食物、空間和天敵等因素
C、要合理利用該種動物資源，應將種群密度控制在D點
D、B點時，種群增長速率最大，種群達到最大環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中甲是果醋發(fā)酵裝置，乙是發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線圖，下列敘述正確的是（　�。�
A、發(fā)酵初期不通氣，溶液中沒有氣泡產生
B、中期可以聞到酒香，說明進行了酒精發(fā)酵
C、后期接種醋酸菌，適當通氣并保持原有溫度
D、圖乙中能正確表示pH變化的曲線是③

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組就影響植物光合作用的因素進行了研究，獲得如圖所示的實驗結果．下列有關分析正確的是（　�。�
A、該實驗表明，溫度、光照強度和CO2濃度都會影響植物光合作用的強度
B、當光照強度大于7時，該植物在15°C和25℃的環(huán)境中合成有機物的速率相同
C、隨著溫度的升高，該植物的呼吸速率逐漸增強
D、該植物可在較低溫度、較弱光照的環(huán)境中快速生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種群出生率如圖曲線Ⅰ，死亡率如圖曲線Ⅱ，則在哪一時期此種群的個體總數(shù)達到其生活環(huán)境負荷量的頂點（　　）
A、aB、bC、cD、d

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