12．非洲某草原生態(tài)系統(tǒng)有如下食物網(wǎng)：

（1）這個食物網(wǎng)包括幾條食物鏈5．
（2）獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)哪幾個營養(yǎng)級三、四、五，獅子和野狗的關系是競爭和捕食．
（3）此圖需要加上分解者 生物成份才能構成完整的生態(tài)系統(tǒng)．此生態(tài)系統(tǒng)的基石是草．

分析 生態(tài)系統(tǒng)的結構包括組成成分和營養(yǎng)結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結構是指食物鏈和食物網(wǎng)．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動特點是單向流動、逐級遞減．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）這個食物網(wǎng)中有5條食物鏈，分別為：草→羚羊→野狗→獅子、草→羚羊→獅子、草→斑馬→野狗→獅子、草→斑馬→獅子、草→鼠→蛇→食蛇動物→獅子．
（2）由（1）題中的食物鏈可知，獅子在這個食物網(wǎng)中占據(jù)第三、四、五營養(yǎng)級，獅子和野狗的關系是競爭和捕食．
（3）食物網(wǎng)中只包括生產(chǎn)者和消費者，生物成分中缺少分解者．生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，即草．
故答案為：
（1）5
（2）三、四、五     競爭和捕食
（3）分解者    草

點評 本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結構，意在強化學生對生態(tài)系統(tǒng)結構等相關知識的理解與運用，關鍵是能夠確定食物網(wǎng)中食物鏈的數(shù)目，從而確定各生物所占據(jù)的營養(yǎng)級．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下面是關于基因、蛋白質和性狀三者間關系的敘述，正確的是（　�。�
A．生物體的性狀完全由基因控制
B．基因與性狀之間是一一對應的關系
C．基因可以通過控制酶的合成來控制生物體的性狀
D．人的白化癥狀說明基因可以通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．地中海上的撒丁島與世隔絕，當?shù)鼐用衿毡榛加卸喾N遺傳病，是各種遺傳病基因采集樣本的理想地點．如圖是兩種遺傳病的系譜圖，其中甲病為地中海貧血癥（一種常染色體隱性遺傳病，顯性基因用A表示，隱性基因用a表示），下列分析錯誤的是（　�。�
A．若該島中每256人中有一人患有地中海貧血癥，則該島人群中基因A的頻率為$\frac{15}{16}$
B．乙病致病基因位于常染色體上，為顯性基因
C．通過與島外人群通婚可降低該地遺傳病的發(fā)病率
D．若Ⅲ2與Ⅲ3結婚生了一個男孩，則該男孩患乙病的概率為$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．遺傳和變異是生物界的普遍現(xiàn)象，現(xiàn)運用你所學的有關知識回答下列有關遺傳和變異的問題：
某植物（2N=24）的正常植株（A）對矮生植株（a）為顯性．
（1）如圖為這種植物（基因型為Aa ）減數(shù)分裂四分體時期部分染色體的示意圖．如果1號染色單體上的基因為A，則2號最可能是a．
（2）若該植物AA （♀）×aa（（♂）時，A基因所在的那一對同源染色體在減數(shù)第一次發(fā)裂時不分離，則母本產(chǎn)生的雌配子染色體數(shù)目為13或11．此種變異類型屬于可遺傳變異中的染色體（數(shù)目）變異．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖．圖中甲-庚代表各種不同的生物．請據(jù)圖分析回答：
（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為次級消費者的生物是甲、乙和�。�
（2）該食物網(wǎng)有5條食物鏈，丙占兩（或2）個營養(yǎng)級．
（3）生物甲與己的關系是捕食和競爭，該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)只表示了部分成分，圖中未表示的成分有分解者和非生物的物質和能量．
（5）生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞．

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科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

17．甘薯和馬鈴薯都富含淀粉，但甘薯吃起來比馬鈴薯甜，有人推測是因為甘薯內有淀粉酶把淀粉水解．為了驗證此推測，請完成以下實驗．
實驗原理：①淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性還原糖；②還原性糖與斐林試劑反應，產(chǎn)生磚紅色沉淀．
實驗材料與用具：甘薯提取液（已除去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已除去淀粉），二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質量分數(shù)為3%的淀粉溶液和質量分數(shù)為3%的蔗糖溶液等．
實驗步驟：
第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量馬鈴薯提取液；
第二步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入等量淀粉溶液；
第三步：60℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入等量斐林試劑；
第四步：將A、B兩支試管水浴加熱約2min．
實驗結果預測：A管出現(xiàn)磚紅色，B管呈藍色．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

4．下列有關種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　　）
A．種群密度是種群最基本的數(shù)量特征
B．不同地段生物分布的不均體現(xiàn)群落的水平結構
C．低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡
D．調查酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需將培養(yǎng)液滴在記數(shù)板上再加蓋蓋玻片

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．細胞的衰老是普遍存在的現(xiàn)象．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
A．皮膚色素沉積出現(xiàn)的“老年斑”是由于酪氨酸酶活性降低導致
B．衰老細胞的細胞膜的通透性改變，使物質運輸效率下降
C．細胞衰老的可能是由于大量自由基干擾了細胞的正常的代謝
D．在新生的生物體中，同樣存在著細胞衰老現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省雅安市高一9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列分子中，與構成生物體的蛋白質的氨基酸分子式不相符的是（ ）

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