15.在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中,消化系統(tǒng)具有重要作用.人胃腸道的部分神經(jīng)支配示意圖如下.
(1)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì).該神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合后,使下一神經(jīng)元興奮,進(jìn)而引起胃腸道平滑肌收縮.圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收,使血糖濃度增加,刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,導(dǎo)致血糖濃度降低,維持血糖穩(wěn)定.
(3)嚴(yán)重腹瀉失水過多時,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層,引起口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(4)過敏性胃腸炎是由于在過敏原的刺激下,漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體.該抗體與再次侵入機(jī)體的同種過敏原結(jié)合,引起胃腸道過敏反應(yīng).

分析 據(jù)圖分析:a是由下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng),效應(yīng)器是為和腸道的平滑。挥|的結(jié)構(gòu)分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.胰島素是人唯一降低血糖的激素.抗利尿激素有下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌由垂體釋放作用于腎小管和腎集合管,作用是促進(jìn)水分的重吸收.在體液免疫過程中,抗體是由漿細(xì)胞分泌的.

解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中的突觸小泡中,當(dāng)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的突觸小泡移動到突觸前膜并融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)會與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.b處的突觸結(jié)構(gòu)包括突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.
(2)血糖濃度升高,會刺激胰島B細(xì)胞分泌胰島素,胰島素具有降低血糖的作用,導(dǎo)致血糖濃度降低,血糖保持穩(wěn)定.
(3)機(jī)體失水過多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(4)抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生與分泌的球蛋白.
故答案為:
(1)突觸小泡 特異性受體 突觸間隙
(2)胰島素
(3)下丘腦 大腦皮層 腎小管
(4)漿

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查市交通局和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在強(qiáng)化學(xué)生對激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用機(jī)制的理解與運(yùn)用.題目難度中等.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.圖為某種生物的有絲分裂示意圖,據(jù)圖回答

(1)正確的排列順序為53142.
(2)圖⑤所示時期的細(xì)胞體積變大,核質(zhì)比變小,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男式档停?br />(3)直接參與該過程的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.某段雙鏈DNA分子中有腺嘌呤M個,占全部堿基之比為N,則由此DNA轉(zhuǎn)錄形成的mRNA中嘧啶數(shù)為不確定.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.HIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒,是艾滋病的病原體,回答下列問題:
(1)用基因工程方法制備HIV的某蛋白(目的蛋白)時,可先提取HIV中的RNA,以其作為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成cDNA,獲取該目的蛋白的基因,構(gòu)建重組表達(dá)載體,隨后導(dǎo)入受體細(xì)胞.
(2)從受體細(xì)胞中分離純化出目的蛋白,該蛋白作為抗原注入機(jī)體后,刺激機(jī)體產(chǎn)生的可與此蛋白結(jié)合的相應(yīng)分泌蛋白是抗體,該分泌蛋白可用于檢測受試者血清中的HIV,檢測的原理是抗原抗體特異性結(jié)合.
(3)已知某種菌導(dǎo)致的肺炎在健康人群中罕見,但是在艾滋病患者中卻多發(fā),引起這種現(xiàn)象的根本原因是HIV主要感染和破壞了患者的部分T細(xì)胞,降低了患者免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能.
(4)人的免疫系統(tǒng)有防衛(wèi)、監(jiān)控和清除癌細(xì)胞的功能,艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.大螞蟻和小螞蟻生活在某地相鄰的兩個區(qū)域.研究者在這兩個螞蟻種群生活區(qū)域的接觸地帶設(shè)4種處理區(qū),各處理區(qū)均設(shè)7個10m×10m的觀測點(diǎn),每個觀測點(diǎn)中設(shè)有均勻分布的25處小螞蟻誘餌投放點(diǎn).在開始實驗后第1天和第85天時分別誘餌上小螞蟻的出現(xiàn)率并進(jìn)行比較,結(jié)果見表.
處理區(qū)小螞蟻出現(xiàn)率的變化(% )
定時灌溉不驅(qū)走大螞蟻增加35
驅(qū)走大螞蟻增加70
不灌溉不驅(qū)走大螞蟻減少10
驅(qū)走大螞蟻減少2
對本研究的實驗方法和結(jié)果分析,表述錯誤的是( 。
A.小螞蟻抑制大螞蟻的數(shù)量增長B.采集實驗數(shù)據(jù)的方法是樣方法
C.大螞蟻影響小螞蟻的活動范圍D.土壤含水量影響小螞蟻的活動范圍

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.將題如圖所示細(xì)胞置于密閉容器中培養(yǎng).在不同光照強(qiáng)度下,細(xì)胞內(nèi)外的CO2和O2濃度短時間內(nèi)發(fā)生了相應(yīng)變化.下列敘述錯誤的是( 。
A.黑暗條件下,①增大、④減小B.光強(qiáng)低于光補(bǔ)償點(diǎn)時,①、③增大
C.光強(qiáng)等于光補(bǔ)償點(diǎn)時,②、③保持不變D.光強(qiáng)等于光飽和點(diǎn)時,②減小、④增大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)艾滋。ˋIDS)的敘述,正確的是( 。
A.某些逆轉(zhuǎn)錄酶抑制劑可用于治療艾滋病
B.艾滋病主要是通過唾液、食物和昆蟲傳播的
C.HIV的遺傳物質(zhì)直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D.患者的細(xì)胞免疫功能嚴(yán)重減退而體液免疫功能不受影響

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.關(guān)于等位基因B和b發(fā)生突變的敘述,錯誤的是( 。
A.等位基因B和b都可以突變成為不同的等位基因
B.X射線的照射不會影響基因B和基因b的突變率
C.基因B中的堿基對G-C被堿基對A-T替換可導(dǎo)致基因突變
D.在基因b的ATGCC序列中插入堿基C可導(dǎo)致基因b的突變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.圖1為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡式,圖2為人和高等動物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)示意圖.甲、乙、丙表示不同的器官,a、b、c表示三種不同的激素.據(jù)圖回答下列問題:
(1)經(jīng)研究發(fā)觀,促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物,促甲狀腺激素為糖蛋白.向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后,溶液不會變紫色的是c.三種激素中不能口服的是激素a、b,在人體內(nèi)分布最廣的是激素c的靶細(xì)胞(用字母表示).
(2)若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值,為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是甲還是乙,技術(shù)人員采取了兩種檢測方案:
①抽取大白鼠的血液,檢測其中激素a的含量,若該激素含量正常,說明病變的是器官乙.
②注射激素a,然后檢測血液中激素c的含量是否正常.請預(yù)測該檢測方案的結(jié)果,并得出相應(yīng)結(jié)論:如果激素c的含量正常,說明病變器官為甲;如果激素c的含量仍然很低(或基本無變化),說明病變器官為乙.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案