17.細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的正常生命活動(dòng)中起著重要作用,下列敘述正確的是( 。
A.線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,是因?yàn)槠鋬?nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴
B.磷脂是生物膜的主要結(jié)構(gòu)成分,由親水性的尾部和疏水性的頭部組成
C.葉綠體的類(lèi)囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用
D.癌細(xì)胞膜上糖蛋白增多,故癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移

分析 生物膜系統(tǒng)把細(xì)胞和外部環(huán)境分隔開(kāi),不僅使細(xì)胞具有相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境,還在細(xì)胞與外部環(huán)境的物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)化和信息交流等方面發(fā)揮重要作用;生物膜系統(tǒng)也把細(xì)胞內(nèi)的各種細(xì)胞器分隔開(kāi),同時(shí)廣闊的膜面積為多種酶提供了附著位點(diǎn),這樣細(xì)胞內(nèi)的各種化學(xué)反應(yīng)互不干擾,可以同時(shí)、高效、有序地進(jìn)行.

解答 解:A、線(xiàn)粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成了嵴,為與有氧呼吸有關(guān)的酶提供了很多附著點(diǎn),而這些酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),因此線(xiàn)粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)的含量較外膜高,A錯(cuò)誤;
B、磷脂分子的尾部具有疏水性,頭部具有親水性,B錯(cuò)誤;
C、葉綠體中的光合色素位于類(lèi)囊體的膜上,葉綠體的類(lèi)囊體薄膜堆疊使膜面積增大,有利于光能的充分利用,C正確;
D、癌細(xì)胞膜上糖蛋白減少,故癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移,D錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜系統(tǒng)的組成、葉綠體與線(xiàn)粒體與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、癌細(xì)胞的特點(diǎn)、磷脂分子的特點(diǎn),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.有關(guān)如圖的敘述,正確的是( 。
A.①一②表示翻譯B.①②中共有8種堿基
C.①②中的A不能表示同一種核苷酸D.②中的U表示一個(gè)遺傳密碼子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖為單克隆抗體制備流程示意圖.

(1)單克隆抗體制備技術(shù)的基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)細(xì)胞融合是隨機(jī)的過(guò)程,在HAT培養(yǎng)基中培養(yǎng),目的是篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(2)與傳統(tǒng)血清抗體相比,單克隆抗體所具有的優(yōu)點(diǎn)有特異性強(qiáng)、靈敏度高、可大量制備.
(4)若用15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞,放射性物質(zhì)在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中出現(xiàn)的先后順序是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜.
(5)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,最好選用細(xì)胞分裂到期的中期細(xì)胞用顯微鏡進(jìn)行觀察.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.關(guān)于生根的試管苗的移栽,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.關(guān)鍵是既要充分清洗根系表面的培養(yǎng)基,又不能傷及根系
B.一般使用無(wú)土栽培的辦法
C.在培養(yǎng)基上移栽試管苗后要用5%的高錳酸鉀消毒
D.新移栽的試管苗要在溫室生長(zhǎng)幾天,等壯苗后再栽培到大田

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.根據(jù)概念圖作出的判斷,下表對(duì)應(yīng)I、Ⅱ、Ⅲ項(xiàng)都正確的是(  )
A原核生物真核生物核糖體
B原核生物真核生物擬核
C真核生物原核生物自養(yǎng)生物
D真核生物原核生物寄生生物
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列有關(guān)生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的闡述,不正確的是( 。
A.C、H、O、N、P是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B.大腸桿菌、藍(lán)藻中遺傳物質(zhì)是核糖核酸
C.血紅蛋白、抗體、胰島素都是蛋白質(zhì),但功能不同
D.脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北省(衡水金卷)高三3模生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪項(xiàng)可以說(shuō)明細(xì)胞已發(fā)生分化

A.細(xì)胞中有生長(zhǎng)激素基因

B.細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸

C.細(xì)胞中出現(xiàn)血紅蛋白的mRNA

D.細(xì)胞中ATP的合成與分解速度發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆貴州省高三9月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是夏季晴朗的白天某種綠色植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線(xiàn)圖,敘述錯(cuò)誤的是( )

A.AB段光照強(qiáng)度增大導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度不斷增強(qiáng)

B.與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)因氣孔關(guān)閉光合作用強(qiáng)度較弱

C.DE段光照強(qiáng)度減小導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度逐漸減弱

D.據(jù)圖可知隨光照強(qiáng)度增大光合作用強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)光學(xué)顯微鏡高倍鏡使用的描述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.換高倍鏡前,需在低倍鏡下將觀察目標(biāo)移至視野中央
B.換高倍鏡后,必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦,再用細(xì)準(zhǔn)螺旋調(diào)焦
C.換高倍鏡后,物鏡鏡頭與載玻片之間的距離減小
D.換高倍鏡后,視野會(huì)變暗,可增加進(jìn)光量

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