“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中,下列說法不正確的是( 。
①染色時先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
②用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解
③滴加生理鹽水的目的是使口腔上皮細(xì)胞維持原有的形態(tài)
④用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子.
A、①③④B、②③④
C、①②③④D、①②④
考點:DNA、RNA在細(xì)胞中的分布實驗
專題:
分析:觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗的原理:甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對細(xì)胞染色,同時顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色,說明DNA主要分布在細(xì)胞核,RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì).該實驗中:(1)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCl溶液保持細(xì)胞原有的形態(tài);(2)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合;(3)用吡羅紅-甲基綠染色劑對DNA和RNA進行染色.
解答: 解:①染色時用甲基綠和吡羅紅混合染液,①錯誤;
②8%的鹽酸能使DNA與蛋白質(zhì)分離,但不能使DNA水解,②錯誤;
③在載玻片的中央滴加生理鹽水的目的是維持口腔上皮細(xì)胞原有的形態(tài),③正確;
④用高倍顯微鏡可以比較清楚地看到呈綠色的細(xì)胞核和呈紅色的細(xì)胞質(zhì),④錯誤.
故選:D.
點評:本題考查觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實驗,要求考生掌握該實驗的原理、操作步驟、使用的化學(xué)試劑及試劑的作用、實驗結(jié)果和結(jié)論,相關(guān)知識點只有考試記住即可正確作答,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
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A、a條馬鈴薯細(xì)胞通過滲透作用吸水
B、b條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離逐漸復(fù)原
C、c條馬鈴薯細(xì)胞質(zhì)壁分離
D、d條馬鈴薯細(xì)胞浸泡液濃度增加

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糖蛋白主要存在于細(xì)胞膜上,如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥品X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無法合成糖蛋白的糖側(cè)鏈.則此藥品可能作用在糖蛋白合成及運輸過程中哪一種細(xì)胞器上?( 。
A、核糖體B、線粒體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、溶酶體

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某些小分子物質(zhì)能逆濃度梯度跨膜運輸進入細(xì)胞,最可能的原因是( 。
A、細(xì)胞需要該物質(zhì)
B、細(xì)胞膜具有選擇透過性
C、某些膜蛋白是依賴于ATP的載體分子
D、細(xì)胞膜具有一定的流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說法不正確的是(  )
A、此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
B、若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞,則不包括的結(jié)構(gòu)為5、2,圖中的其余的細(xì)胞器都應(yīng)該具有
C、圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6
D、此圖若表示動物的性腺細(xì)胞,則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5

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科目:高中生物 來源: 題型:

抗生素能抑制細(xì)菌的生長,下列敘述與抗生素治療細(xì)菌感染的原理無關(guān)的是(  )
A、刺激人體產(chǎn)生更多的免疫細(xì)胞
B、干擾細(xì)菌核糖體的形成
C、阻止tRNA 和mRNA的結(jié)合
D、干擾細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成

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下列對種子萌發(fā)過程中發(fā)生的描述,正確的是( 。
A、種子萌發(fā)過程中有機物的種類增加,總量減少
B、在相同條件下,花生種子萌發(fā)時的需氧量比玉米少
C、小麥種子在萌發(fā)時所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供
D、種子萌發(fā)時的吸水方式是滲透作用

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農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上通常采取合理密植、輪作、套種等措施,其意義是( 。
①增大光合作用的有效面積  
②增加農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性  
③充分利用生長季節(jié)  
④充分利用土地資源  
⑤充分利用水、肥和光能.
A、①②③④B、②③④⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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A、A>B>C
B、A<B<C
C、B>A>C
D、B<A<C

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