下面是實驗人員在生物實驗中遇到的有關(guān)問題,請分析回答:
(1)在做還原性糖鑒定的實驗中,選擇甘蔗為實驗材料,實驗過程和方法規(guī)范,但沒有得到理想的實驗結(jié)果,原因可能是
 
.在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍色,最可能原因是
 

(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,提取和分離色素的過程操作規(guī)范,但得到的色素帶中上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡,可能的原因是
 

(3)在觀察蝗蟲精母細胞減數(shù)分裂固定裝片時,可以根據(jù)細胞中染色體的
 
來判斷細胞分裂時期.
(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進行模擬尿糖的檢測實驗中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與
 
對比.
(5)在含有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,一段時間后溶液并沒有呈藍色,最可能的原因是
 
考點:檢測還原糖的實驗,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的減數(shù)分裂實驗,尿糖的檢測,DNA的粗提取和鑒定
專題:
分析:閱讀題干可知,本題涉及的知識有還原性糖和蛋白質(zhì)的鑒定、葉綠體色素的提取和分離、觀察減數(shù)分裂、尿糖的檢測以及DNA的鑒定,明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由于甘蔗主要含蔗糖,而蔗糖是非還原性的糖,用斐林試劑鑒定,不會出現(xiàn)磚紅色沉淀.在做蛋白質(zhì)鑒定實驗時,在2mL蛋白質(zhì)溶液中加入2mL雙縮脲試劑A液后,只能再加入3-4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,會出現(xiàn)紫色.但如果加入2mL雙縮脲試劑B液,則會過量,使溶液顏色呈藍色.
(2)正常情況下,濾紙條從上到下依次是:胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b.因此,如果所選取的葉片中葉綠素的含量少,則得到的色素帶中,上面兩條顏色清晰,下面兩條顏色卻非常淡.
(3)由于在減數(shù)分裂過程中,細胞中的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目都在不斷地發(fā)生變化,所以不同時期染色體的形態(tài)、數(shù)目、位置不相同.因此,可以通過觀察細胞中染色體的形態(tài)、數(shù)目、位置,來判斷細胞分裂時期.
(4)用葡萄糖試紙(尿糖試紙)進行模擬尿糖的檢測實驗中,判斷“尿糖”含量高低的方法是把檢測結(jié)果與標準比色卡對比,從而判斷尿糖的多少.
(5)鑒定DNA時,要在溶有DNA的氯化鈉溶液中加入二苯胺試劑,并將混和物放在沸水浴中加熱,冷卻后觀察,會發(fā)現(xiàn)溶液呈藍色.
故答案為:
(1)甘蔗主要含蔗糖,是非還原性的糖     加入雙縮脲試劑B液過量,生成過多的Cu(OH)2
(2)所選取的葉片中葉綠素的含量少
(3)形態(tài)、數(shù)目、位置
(4)標準比色卡
(5)沒有將加入二苯胺后的DNA混和物放在沸水浴中加熱且冷卻后觀察
點評:本題考查課本基礎(chǔ)實驗的原理和選材,意在考查學(xué)生能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗,理解實驗?zāi)康、原理、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析、處理.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

動物主要利用胸腺嘧啶合成DNA.一組海膽卵在含有放射性胸腺嘧啶的海水中受精.受精后,定期移走胚胎樣品,測量核酸的放射性.為了表明該實驗測定的是DNA的合成,而不是RNA的合成,適宜的對照是進行同樣的操作,但是(  )
A、不使卵受精
B、加放射性尿嘧啶而不是胸腺嘧啶
C、在不含放射性胸腺嘧啶的海水中使受卵精
D、以更長的時間間隔從胚胎中取樣

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列為某一段多肽鏈和控制它合成的DNA雙鏈的一段.“-甲硫氨酸-脯氨酸-蘇氨酸-甘氨酸-纈氨酸-”

【密碼子表】
甲硫氨酸  AUG             脯氨酸  CCA CCC、CCU
蘇氨酸  ACU、ACC、ACA     甘氨酸 GGU、GGA、GGG
纈氨酸 GUU  GUC  GUA
根據(jù)上述材料,下列描述中,錯誤的是( 。
A、這段DNA中的①鏈起轉(zhuǎn)錄模板的作用
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這條多肽鏈中有4個“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
D、若這段DNA的②鏈右側(cè)第二個堿基T為C替代,這段多肽中將會出現(xiàn)兩個脯氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素是正常植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生的有促進生長作用的激素.但是,當某些植物體感染了赤霉菌時,后者產(chǎn)生的赤霉素卻能導(dǎo)致植株生長失調(diào),發(fā)生莖桿顯著伸長等現(xiàn)象.關(guān)于此種現(xiàn)象的說法,正確的是( 。
A、赤霉菌與植物體之間有互利共生的關(guān)系
B、赤霉菌合成的赤霉素屬于初級代謝產(chǎn)物
C、赤霉素對植物體的作用效果說明,它屬于植物的正常營養(yǎng)成分
D、赤霉菌合成赤霉素對宿主的影響,是它適應(yīng)其生活環(huán)境的表現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示.a(chǎn)曲線表示在一定光照強度、不同溫度條件下,某植物的光合作用量(單位時間內(nèi)同化的CO2量);b曲線表示同等條件下的呼吸作用量(單位時間內(nèi)釋放的CO2量).依據(jù)檢測結(jié)果,可得出的結(jié)論之一是( 。
A、在20℃時,植物的光合作用速率最高
B、在20℃與30℃時,有機物積累的速度相同
C、在25℃時,有機物積累的速度最快
D、在40℃時,有機物的量呈負增長

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息.請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖1 中A1B1段形成的原因是_
 
.基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段?
 

(2)圖5細胞對應(yīng)于圖2中的
 
段(填表序號).D2-E2染色體的行為變化,與圖1中的
 
的哪一段變化相同.
(3)雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成?
 
.圖5子細胞的名稱為
 
.圖3~圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合?
 

(4)圖3細胞中有
 
對同源染色體,①和⑤在前一時期是
 

(5)若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù),則圖3~圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請根據(jù)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖作答:
(1)如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞,則紫色色素存在于[
 
]
 
,圖中⑥是染色質(zhì),其主要化學(xué)組成是
 

(2)該細胞中的主要多糖有
 

(3)能合成磷脂的細胞器是[
 
]
 
.從②上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 

(4)如果用某種藥物處理,則發(fā)現(xiàn)該細胞對Na+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物最可能的作用是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有氨基酸800個,其中氨基總數(shù)為810個,羧基總數(shù)為808個,則由這些氨基酸合成的含有3條肽鏈的蛋白質(zhì)共有肽鍵、游離氨基和游離羧基的數(shù)目依次分別為( 。
A、798、2和2
B、798、12和10
C、797、13和11
D、799、11和9

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科目:高中生物 來源: 題型:

右圖表示不同的生物或成分,下列敘述正確的是( 。
A、若M表示相對含量,①~④表示活細胞中的四種有機物,則代表蛋白質(zhì)的最可能是①
B、若M表示物種豐富度,①~④表示四個不同的生態(tài)系統(tǒng),則抵抗力穩(wěn)定性最大的最可能是②
C、若M表示生物所含的能量,則在①~④四個種群所組成的一條食物鏈中,第一營養(yǎng)級最可能是③
D、若M表示磷脂含量,①~④表示四種細胞器,則代表核糖體的最可能是④

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