11.科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無成形的細(xì)胞核把細(xì)胞分為①原核細(xì)胞和②真核細(xì)胞兩大類.例如細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞屬于③原核細(xì)胞;生物大分子都有單體組成,組成多糖的基本單位是④葡萄糖,組成蛋白質(zhì)的基本單位是⑤氨基酸,組成核酸的基本單位是⑥核苷酸;DNA主要分布在⑦細(xì)胞核中,RNA主要分存在于⑧細(xì)胞質(zhì)中.甲基綠使DNA呈現(xiàn)⑨綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)⑩紅色.

分析 1、科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞.
2、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫做原核生物,原核生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物,真核生物包括動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.
3、組成多糖的基本單位是葡萄糖,組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,組成核酸的基本單位是核苷酸.
4、核酸是遺傳信息的攜帶者,是一切生物的遺傳物質(zhì);核酸根據(jù)所含五碳糖的不同分為DNA和RNA,真核細(xì)胞中,DNA主要存在于細(xì)胞核中,RNA主要存在于細(xì)胞質(zhì)中.
5、甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同,甲基綠能使DNA呈現(xiàn)綠色,吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)紅色.

解答 解:科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無成形的細(xì)胞核把細(xì)胞分為①原核細(xì)胞和②真核細(xì)胞兩大類,細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞屬于③原核細(xì)胞;生物大分子都有單體組成,葡萄糖是組成多糖的基本單位,氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本單位,核苷酸是組成核酸的基本單位;DNA主要分布在⑦細(xì)胞核中,RNA主要分存在于⑧細(xì)胞質(zhì)中.甲基綠使DNA呈現(xiàn)⑨綠色,吡羅紅能使RNA呈現(xiàn)⑩紅色.
故答案為:
①原核細(xì)胞 ②真核細(xì)胞 ③原核 ④葡萄糖 ⑤氨基酸 ⑥核苷酸 ⑦細(xì)胞核 ⑧細(xì)胞質(zhì) ⑨綠色 ⑩紅色

點評 本題考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的區(qū)別、生物大分子的組成單位、核酸的分布和觀察的知識,考生識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的異同、識記題干中所涉及的生物大分子的基本組成單位、明確核酸的種類和分布是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個體中,只具有一個親本遺傳性狀的是(  )
①植物組織培養(yǎng)  
②植物體細(xì)胞雜交  
③動物胚胎移植  
④動物核移植技術(shù).
A.①②B.②③C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.在“性狀分離比”的模擬實驗中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是(  )
A.重新放回,避免實驗結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.不得放回,避免實現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
C.重新放回,保證每次模擬過程中D、d出現(xiàn)概率相同
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計數(shù)現(xiàn)象

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.以下分別是探索溫度、反應(yīng)物濃度、pH對α-淀粉酶催化作用的實驗結(jié)果圖示.

(1)探索溫度對酶活性影響最合理的實驗步驟是D.
①取3支試管,編號并分別注入2mL淀粉液、谙蚋髟嚬茏⑷1mL淀粉酶溶液 ③向各試管滴一滴碘液、軐3支試管分別放在60℃的熱水、沸水和冰塊中保持5min ⑤觀察實驗現(xiàn)象
A.①②④③⑤B.①③②④⑤C.①③④②⑤D.①④②③⑤
(2)圖B中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速度不再上升,原因是:受反應(yīng)液中酶濃度的限制.若檢驗本實驗的實驗結(jié)果,最好選用的試劑是碘液.
(3)圖C曲線的變化表示酶活性與pH的關(guān)系是:在一定的pH范圍內(nèi),隨著pH值增大,酶的活性增強(qiáng);在pH 5.5~7.5范圍內(nèi)(或6.5),α-淀粉酶的活性最高;超過最適pH值,隨著pH值增大,酶的活性下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.美國科學(xué)家詹姆斯•羅思曼、蘭迪•謝克曼以及德國科學(xué)家托馬斯•祖德霍夫獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.獲獎理由是“發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的主要運(yùn)輸系統(tǒng)--囊泡運(yùn)輸?shù)恼{(diào)節(jié)機(jī)制”.蘭迪•謝克曼發(fā)現(xiàn)了囊泡傳輸所需的一組基因;詹姆斯•羅思曼闡明了囊泡是如何與目標(biāo)融合并傳遞的蛋白質(zhì)機(jī)器;托馬斯•祖德霍夫則揭示了信號是如何引導(dǎo)囊泡精確釋放被運(yùn)輸物的.三位科學(xué)家揭開了細(xì)胞精確控制物質(zhì)運(yùn)輸和投遞的神秘面紗.動物乳腺上皮細(xì)胞正常生理活動過程中也離不開囊泡的運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制.如圖為羊乳腺上皮細(xì)胞合成與分泌乳汁的過程示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)在上述酪蛋白乳糖等有機(jī)物的合成、加工、運(yùn)輸、分泌過程中,起重要作用的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體(至少寫出兩個),合成乳糖的葡萄糖主要來自血漿,羊乳腺細(xì)胞吸收葡萄糖的主要方式是主動運(yùn)輸.
(2)囊泡在物質(zhì)精確投送過程中起著重要作用.囊泡可以將物質(zhì)投送到細(xì)胞外也可以投送給特定的細(xì)胞器,物質(zhì)投送到細(xì)胞外的方式是胞吐.物質(zhì)投送過程體現(xiàn)了膜的特性是具有一定的流動性.能實現(xiàn)精確投送說明囊泡膜上可能含有糖蛋白.(填化學(xué)成分)
(3)動物乳汁中含有免疫球蛋白,乳腺細(xì)胞含有免疫球蛋白基因,但科學(xué)工作者通過研究分析發(fā)現(xiàn)免疫乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白,研究物質(zhì)合成和分泌過程常用的科學(xué)方法是同位素標(biāo)記法.乳腺細(xì)胞不能合成免疫球蛋白的根本原因是:基因選擇性表達(dá).
(4)科學(xué)家將上圖細(xì)胞的細(xì)胞核移植到羊去核卵細(xì)胞中,克隆出小羊羔,這說明分化的動物體細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆的雜交實驗中,F(xiàn)2代中重組型個體所占的比是( 。
A.$\frac{10}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{6}{16}$D.$\frac{3}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.某島嶼居民與該島上的植物、兔.鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖.下列敘述錯誤的是( 。
A.兔與人的種間關(guān)系是捕食和競爭
B.若去除鼬,則草原容納鷹的數(shù)量會增加
C.該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是生產(chǎn)者
D.植物中的能量能通過5條食物鏈傳遞給鷹

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.在細(xì)胞有絲分裂的后期,紡錘絲牽引染色體移向細(xì)胞兩極,直接提供能量的物質(zhì)是( 。
A.葡萄糖B.脂肪C.三磷酸腺苷D.二磷酸腺苷

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.某植物體內(nèi)可以完成下列反應(yīng)式,其中◇、○代表不同的單糖,則代表的二糖可能是( 。    
 
A.麥芽糖B.乳糖C.蔗糖D.乳糖和蔗糖

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