1.利用下列細(xì)胞工程技術(shù)培養(yǎng)出的新個(gè)體中,只具有一個(gè)親本遺傳性狀的是( 。
①植物組織培養(yǎng)  
②植物體細(xì)胞雜交  
③動(dòng)物胚胎移植  
④動(dòng)物核移植技術(shù).
A.①②B.②③C.D.

分析 1、植物組織培養(yǎng)過程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株.植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性.
3、胚胎移植是指將雌性動(dòng)物的早期胚胎,或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎,移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動(dòng)物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù).
4、動(dòng)物核移植的概念:將動(dòng)物的一個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞核移入一個(gè)去掉細(xì)胞核的卵母細(xì)胞中,使其重組并發(fā)育成一個(gè)新的胚胎,這個(gè)新的胚胎最終發(fā)育為克隆動(dòng)物;主要是指不同種的細(xì)胞的拆合,新個(gè)體具備雙親的遺傳特性.

解答 解:①植物組織培養(yǎng)是由一個(gè)細(xì)胞分裂分化形成新個(gè)體,屬無(wú)性生殖,因而新個(gè)體只有一種親本的遺傳性狀,故①正確;
②植物體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞,進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株,雜種植株同時(shí)具有原來兩個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì),故②錯(cuò)誤;
③動(dòng)物胚胎移植可將有性生殖形成的胚胎進(jìn)行移植,只不過當(dāng)受精卵卵裂到一定階段后找一個(gè)代孕場(chǎng)所,同樣具有兩個(gè)親本遺傳性狀,故③錯(cuò)誤;
④動(dòng)物核移植是指把一細(xì)胞的細(xì)胞核分離出來移植到另一個(gè)去核的卵細(xì)胞中,發(fā)育形成的新個(gè)體的基因主要來自供體細(xì)胞的細(xì)胞核,也有少數(shù)基因來自卵細(xì)胞線粒體中的DNA,故④錯(cuò)誤.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物組織培養(yǎng)、植物的體細(xì)胞雜交、胚胎移植、動(dòng)物核移植等相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力,解題的關(guān)鍵是理解新個(gè)體的遺傳物質(zhì)來源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)生命特征的敘述,不正確的是(  )
A.所有活的動(dòng)植物都是由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物構(gòu)成
B.所有由細(xì)胞組成的生物體基本化學(xué)成分都相同
C.所有活細(xì)胞都不斷進(jìn)行著新陳代謝
D.只有動(dòng)物細(xì)胞才具有應(yīng)激性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器( 。
A.能利用光能合成糖類
B.是丙酮酸氧化分解產(chǎn)生二氧化碳和水的場(chǎng)所
C.能對(duì)分泌物進(jìn)行加工
D.是大分子有機(jī)物進(jìn)行水解的場(chǎng)所

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.某動(dòng)物的毛色受位于常染色體上兩對(duì)等位基因控制,B基因控制黑色素的合成,D基因具有削弱黑色素合成的作用,但Dd和DD削弱的程度不同,DD個(gè)體完全表現(xiàn)為白色.現(xiàn)有一只純合的白色個(gè)體,讓其與一黑色個(gè)體雜交,產(chǎn)生的Fl表現(xiàn)為灰色:白色=1:1,讓Fl的灰色個(gè)體雜交,產(chǎn)生的F2個(gè)體中黑色:灰色:白色=3:6:7.已知子代數(shù)量足夠多,請(qǐng)回答下列問題:
(1)上述毛色性狀的遺傳遵循基因的自由組合定律.
(2)親本中黑色個(gè)體的基因型是,白色個(gè)體的基因型為Bbdd、bbDD.F2白色個(gè)體中的純合子比例為$\frac{3}{7}$.
(3)現(xiàn)有一雜合白色個(gè)體,現(xiàn)在欲確定其基因型,可以從F2中選出表現(xiàn)型為黑色的個(gè)體與其雜交,觀察子代的表現(xiàn)型及分離比.這樣也能同時(shí)確定所選黑色個(gè)體的基因型.
①若子代中全部為灰色,則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為BbDD、BBdd.
②若子代中灰色:黑色=1:1,則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為bbDd、BBdd.
③若子代中灰色:白色=3:1,則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為BbDD、Bbdd.
④若子代中灰色:黑色:白色=1:1:2,則該白色個(gè)體與所選黑色個(gè)體的基因型分別為bbDd、Bbdd.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),最初各個(gè)試管中小球藻的量相同,請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)一:在相同培養(yǎng)液中,裝置a和b分別培養(yǎng)小球藻(抽去空氣),將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下.一段時(shí)間后觀察,B、C兩試管哪個(gè)更綠?B.實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能長(zhǎng)時(shí)間存活嗎?不能.
(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有固定的充足且適宜的光源.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中.當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí),14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制反應(yīng)時(shí)間來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的.在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5s時(shí),C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng).
(3)用高速離心法打破葉綠體膜后,類囊體薄膜和基質(zhì)都釋放出來.然后再用離心法去掉類囊體薄膜.黑暗條件下,在去掉類囊體薄膜的基質(zhì)中加入ATP、[H]和14CO2,結(jié)果在這種基質(zhì)中檢出含14C的光合產(chǎn)物.光合作用中類囊體薄膜的作用是光反應(yīng)場(chǎng)所(或?yàn)榘捣磻?yīng)提供ATP和[H]).在基質(zhì)中加入ATP、[H]的作用是提供能量和還原劑.如果不加入上述物質(zhì)而只給予光照,反應(yīng)能否進(jìn)行?不能.
(4)酵母菌和乳酸菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)的最大區(qū)別是有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.下面是一項(xiàng)“利用轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)人胰島素的方法”的專利摘要:本發(fā)明利用轉(zhuǎn)基因番茄作為生物反應(yīng)器生產(chǎn)人胰島素.所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設(shè)計(jì)所含的密碼子,通過人工合成若干DNA片段,拼接而成,并且在胰島素-COOH端加上KDEL內(nèi)質(zhì)網(wǎng)滯留序列,避免胰島素在植物細(xì)胞中的降解.將該基因置于CaMV35S啟動(dòng)子和果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12的驅(qū)動(dòng)之下通過農(nóng)桿菌介導(dǎo)的方法轉(zhuǎn)入番茄中,在番茄的果實(shí)中表達(dá)人胰島素.請(qǐng)回答:
(1)本專利是采用人工合成的方法獲得目的基因的.獲得的人胰島素基因與人體細(xì)胞中胰島素基因的堿基序列不同,但兩者所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸序列相同,原因是密碼子具有簡(jiǎn)并性,基因序列不同,蛋白質(zhì)可以相同.
(2)根據(jù)上述摘要,轉(zhuǎn)基因操作時(shí)所用的載體是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒.構(gòu)建的基因表達(dá)載體中不會(huì)含有④⑥⑦(從下列選項(xiàng)中選擇).
①目的基因  ②CaMV35S啟動(dòng)子  ③果實(shí)專一性啟動(dòng)子2A12  ④起始密碼子 
 ⑤標(biāo)記基因、迌(nèi)含子滯留序列、呓K止密碼子、嘟K止子
(3)如果要檢測(cè)在受體細(xì)胞中是否存在目的基因可采用DNA分子雜交技術(shù).該技術(shù)中使用的基因探針也可以用來檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA.

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13.尿素是尿素分解菌的氮源,因此在配制培養(yǎng)基時(shí)( 。
A.葡萄糖在培養(yǎng)基中含量越多越好
B.尿素在培養(yǎng)基中含量越少越好
C.尿素分解菌有固氮能力,故培養(yǎng)基中尿素為無(wú)機(jī)氮
D.尿素分解菌無(wú)固氮能力,故培養(yǎng)基中的尿素為有機(jī)氮

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

10.“生物圈2號(hào)”經(jīng)過4年的試驗(yàn),工程最終失敗了,分析其原因是( 。
A.二氧化碳含量猛增,氧氣量減少
B.食物不足,導(dǎo)致全部動(dòng)物死亡
C.溫度失調(diào),“大氣和海洋”比例與地球相差甚遠(yuǎn)
D.人為操作失誤

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無(wú)成形的細(xì)胞核把細(xì)胞分為①原核細(xì)胞和②真核細(xì)胞兩大類.例如細(xì)菌和藍(lán)藻細(xì)胞屬于③原核細(xì)胞;生物大分子都有單體組成,組成多糖的基本單位是④葡萄糖,組成蛋白質(zhì)的基本單位是⑤氨基酸,組成核酸的基本單位是⑥核苷酸;DNA主要分布在⑦細(xì)胞核中,RNA主要分存在于⑧細(xì)胞質(zhì)中.甲基綠使DNA呈現(xiàn)⑨綠色,吡羅紅使RNA呈現(xiàn)⑩紅色.

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同步練習(xí)冊(cè)答案