【題目】為研究中心體在動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中是否起關(guān)鍵作用,以海拉細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)樹料,并以染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比(可指示細(xì)胞分裂是否變化)為觀測(cè)指標(biāo),完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論。

實(shí)驗(yàn)材料:海拉細(xì)胞懸液,細(xì)胞培養(yǎng)瓶等

(要求與說(shuō)明:①中心體可用激光處理破壞;②染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比可用流式細(xì)胞術(shù)測(cè)量;③實(shí)驗(yàn)思路涉及的具體操作過(guò)程不做要求。)

回答下列問(wèn)題:

(1)完善實(shí)驗(yàn)思路:

___________

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論

若破壞中心體能引起細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,下圖為實(shí)驗(yàn)后對(duì)照組的柱狀圖,請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系中畫出實(shí)驗(yàn)組的情況。

(3)分析與討論

①中心體被激光破壞后可引起細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,試分析其原因___________。

②若要得到大量的S期細(xì)胞,可采用的方法是___________,原因是__________。

【答案】 ①將海拉細(xì)胞懸液均分為A,B兩組,罝于細(xì)胞培養(yǎng)瓶中在適宜且相同的條件下培養(yǎng);

②用流式細(xì)胞術(shù)測(cè)量染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比,并記錄;

③用激光破壞A組中部分細(xì)胞的中心體;B組不做相應(yīng)處理,作為對(duì)照;

④將A、B組置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相同時(shí)間后,重復(fù)步驟②;

⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析 中心體被破壞后紡錘體不能形成,有絲分裂后期著絲粒一分為二,染色體數(shù)目加倍,但細(xì)胞不能一分為二,導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 加入DNA復(fù)制抑制劑處理 S期進(jìn)行DNA的復(fù)制,加入DNA復(fù)制抑制劑后可以使細(xì)胞停留在S期

【解析】試題分析:根據(jù)題干信息分析,本實(shí)驗(yàn)的目的是研究中心體在動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中是否起關(guān)鍵作用,因此實(shí)驗(yàn)的自變量是中心體是否被破壞,因變量是染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循單一變量原則和對(duì)照性原則。

(1)根據(jù)以上分析和實(shí)驗(yàn)提供的材料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):

①將海拉細(xì)胞懸液均分為A,B兩組,罝于細(xì)胞培養(yǎng)瓶中在適宜且相同的條件下培養(yǎng);

②用流式細(xì)胞術(shù)測(cè)量染色體倍性細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分比,并記錄;

③用激光破壞A組中部分細(xì)胞的中心體;B組不做相應(yīng)處理,作為對(duì)照;

④將A、B組置于相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)相同時(shí)間后,重復(fù)步驟②;

⑤對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析。

(2)若破壞中心體能引起細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍,則中心體破壞后不會(huì)引起染色體數(shù)目加倍,因此細(xì)胞相對(duì)數(shù)量比對(duì)照組少,如圖:

。

(3)①中心體被破壞后導(dǎo)致紡錘體不能形成,有絲分裂后期著絲粒一分為二,染色體數(shù)目加倍,但細(xì)胞不能一分為二,最終導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍。

②由于S期進(jìn)行DNA的復(fù)制,加入DNA復(fù)制抑制劑后可以使細(xì)胞停留在S期,因此若要得到大量的S期細(xì)胞,可采用的方法是加入DNA復(fù)制抑制劑處理。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】鎘(Cd)是一種毒性很大的重金屬元素,對(duì)植物的生長(zhǎng)造成傷害,為探究外源鈣(Ca)能否緩解Cd的毒害,以洋蔥為材料進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)研究,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)步驟:

①在室溫下(25℃)用自來(lái)水培養(yǎng)洋蔥鱗莖, 待剛長(zhǎng)出葉片后選取80棵生長(zhǎng)狀況一致的洋蔥幼苗平均分成__________組,依次編號(hào)。

②每組鎘處理和鈣處理的濃度組合如下表,其他培養(yǎng)條件相同且適宜。

組別

鎘處理(μmol/ L)

0

10

100

300

鈣處理

(mmol/ L)

0

A1

B1

C1

D1

0.1

A2

B2

C2

D2

1

A3

B3

C3

D3

10

A4

B4

C4

D4

③兩周后,分別________________________________

(2)繪制實(shí)驗(yàn)結(jié)果柱形圖如圖所示。

(3)實(shí)驗(yàn)分析與討論:

①A1、B1、C1、D1四組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:____________________________________________。

②A、B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明:在低鎘濃度條件下,外源Ca對(duì)洋蔥的生長(zhǎng)無(wú)明顯的影響;而C、D組實(shí)驗(yàn)結(jié)果則說(shuō)明:在中、高鎘濃度條件下,_____________________________________。

③進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),Ca2+與Cd2+競(jìng)爭(zhēng)細(xì)胞表面有限的離子通道,當(dāng)溶液中Ca2+和Cd2+ 同時(shí)存在時(shí),Ca2+可顯著地________________________________,從而減輕Cd的毒害。

(4)若土壤中過(guò)量的鎘被洋蔥等植物吸收積累,會(huì)通過(guò)__________傳遞進(jìn)入人體,使人體骨骼中的鈣大量流失,臨床上常補(bǔ)充維生素D來(lái)促進(jìn)人體腸道對(duì)鈣的吸收。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】草原是綠色生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。圖1所示曲線表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中三個(gè)不同種群的生長(zhǎng)和繁衍情況,已知種群C為自養(yǎng)生物。圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中光合作用積累的有機(jī)物被植食性動(dòng)物利用的過(guò)程,圖中的字母表示所含的能量。請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)如果圖1中A、B和C可以構(gòu)成一條捕食鏈,其中屬于初級(jí)消費(fèi)者的是_______________,為保證此生態(tài)系統(tǒng)正常運(yùn)行,除了圖1中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的成分中還應(yīng)包括________________________________。

(2)草原生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物可以通過(guò)___________將有機(jī)物分解為無(wú)機(jī)物,從而被生物群落再次利用。

(3)在圖2中,植食動(dòng)物糞便中的能量可用________(填字母)來(lái)表示。若從c、e、g、h、i中選擇若干字母,用式子來(lái)表示植物光合作用積累的有機(jī)物中的能量,則應(yīng)表示為____________________。

(4)若此草原向森林群落演替,在這一演替過(guò)程中,生產(chǎn)者吸收的CO2________(填“大于”、“等于”或“小于”)整個(gè)生物群落排出的CO2量。

(5)在廣袤的草原上,食草動(dòng)物年復(fù)一年的通過(guò)遷徙在不同的草場(chǎng)上“大肆采食”,然而其所處的草原生態(tài)系統(tǒng)卻表現(xiàn)出一定的穩(wěn)定狀態(tài),這種現(xiàn)象是通過(guò)_____________機(jī)制實(shí)現(xiàn)的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)細(xì)胞周期中,DNA復(fù)制過(guò)程中的解旋發(fā)生在

A. 兩條DNA母鏈之間

B. DNA子鏈與其互補(bǔ)的母鏈之間

C. 兩條DNA子鏈之間

D. DNA子鏈與其非互補(bǔ)母鏈之間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于滲透壓的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 溶液滲透壓是指溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力

B. 血漿滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)

C. 血漿滲透壓越大,尿量越多

D. 37℃時(shí),人的血漿滲透壓約為770kPa,相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光是影響光合作用的重要因素。某科研小組的研究人員將一綠色盆栽植物,置于密閉容器內(nèi)暗處理后,測(cè)得容器內(nèi)CO2O2濃度相等(氣體含量相對(duì)值為1);在天氣晴朗的早上6時(shí)移至陽(yáng)光下,日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量,變化情況如圖所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

1)據(jù)圖分析,一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等的時(shí)間點(diǎn)是_____________,在916時(shí)之間,光合速率和呼吸速率的關(guān)系是________________。在________時(shí)該植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大。20時(shí)候容器內(nèi)O2濃度持續(xù)減小,該植物的呼吸方式是________,理由是________________________________。

2)為了進(jìn)一步探究不同光照對(duì)該植物光合作用的影響,科研人員以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的該種植物為材料設(shè)計(jì)了甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)。對(duì)甲組先光照后黑暗,光照和黑暗交替處理,每次光照和黑暗時(shí)間各為3.75ms(毫秒),處理的總時(shí)間為135s,光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%。乙組持續(xù)光照135s,光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。兩組實(shí)驗(yàn)的其他條件相同、適宜且穩(wěn)定。比較甲、乙組屬于________組,單位光照時(shí)間內(nèi),甲組植物合成有機(jī)物的量________(填高于”“等于低于)乙組植物合成的有機(jī)物的量,依據(jù)是______________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察洋蔥根尖裝片時(shí),視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多的目鏡和物鏡組合是

A. 5×10 B. 10×10 C. 10×40 D. 20×40

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究低溫對(duì)植物光合作用的影響,某研究小組將15℃條件下生長(zhǎng)的某品種植物置于10℃條件下低溫處于是,其它培養(yǎng)條件相同。一周后,測(cè)得葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)載體蛋白X(位于類囊體上,運(yùn)載H+從高濃度到低濃度一側(cè)并同時(shí)催化ATP的合成)含量下降。固定CO2Y酶下降。下圖示該植物低溫處理后光合作用強(qiáng)度變化。請(qǐng)回答:

          

(1)H+通過(guò)類囊體膜的方式是_____________。 Y酶位于_______________________。

(2)由圖可知在低溫條件下,葉綠體利用________________(“弱光”或“強(qiáng)光”)的能力更強(qiáng)。

(3)綜合題中信息及所學(xué)知識(shí),分析在低溫條件下(10℃),當(dāng)光照強(qiáng)度適當(dāng)增加后,植物光合強(qiáng)度較低(與15℃比較)的原因主要是__________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為部分能量流動(dòng)圖解,下列敘述正確的是(  )

A. 次級(jí)消費(fèi)者攝入量占初級(jí)消費(fèi)者攝入總量的10%~20%

B. c表示初級(jí)消費(fèi)者的同化量

C. 圖中能量數(shù)值b=a+c

D. c指向分解者的箭頭中包含初級(jí)消費(fèi)者的遺體殘骸,包括次級(jí)消費(fèi)者的糞便

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同步練習(xí)冊(cè)答案