12．如圖表示生物體內遺傳信息的傳遞和表達，下列敘述不正確的是（　　）
A．①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉錄酶
B．④過程發(fā)生在某些病毒內
C．把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，子一代含15N的DNA占100%
D．①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對的方式不同

分析 據(jù)圖分析：①是DNA復制，②是轉錄，③⑥是翻譯，④是逆轉錄，⑤是RNA復制．
1．高等動植物只有DNA復制、轉錄、翻譯三條途徑，但具體到不同細胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；但葉肉細胞等高度分化的細胞無DNA復制途徑，只有轉錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細胞無信息傳遞．
2．RNA復制和逆轉錄只發(fā)生在RNA病毒中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補充和完善．
3．逆轉錄一定要在逆轉錄酶的作用下完成．

解答 解：A、①是DNA的復制過程，需要解旋酶和DNA聚合酶；②是轉錄過程，需要解旋酶和RNA聚合酶；④是逆轉錄過程，需要逆轉錄酶，A正確；
B、④過程發(fā)生在某些病毒侵染的細胞內，B錯誤；
C、把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進行①過程，根據(jù)DNA半保留復制特點，子一代含15N的DNA占100%，C正確；
D、①②③均遵循堿基互補配對原則，但堿基配對方式不同，①是A-T、C-G、T-A、G-C，②是A-U、C-G、T-A、G-C，③是A-U、C-G、U-A、G-C，D正確．
故選：B．

點評 本題結合生物體內遺傳信息的傳遞和表達過程圖，考查中心法則及其發(fā)展、DNA分子的復制，要求考生識記中心法則的主要內容及后人對其進行的補充，能準確判斷圖中各過程的名稱，并明確④、⑤和⑥過程只能發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高三上一診生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•浙江校級月考）下列有關實驗或科學史的敘述正確的是（ ）

A．薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗應用了類比推理法

B．赫爾希等人用T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗，證明DNA是主要的遺傳物質

C．摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了遺傳因子在染色體上，并將遺傳因子命名為基因

D．克里克最先預見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律，并將其命名為中心法則

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．在農業(yè)生產中，單子葉作物的農田中常會生長一些雙子葉雜草，它們會影響農作物的生長，使糧食減產．在實際生產中，農戶常用一定濃度的生長素類似物除去與單子葉農作物混生的雙子葉雜草．下圖表示不同濃度的生長素類似物對單子葉植物和雙子葉植物的影響，請據(jù)圖分析回答：
（1）生長素類似物作為除草劑的原理是：生長素對植物生長的作用具有兩重性，即低（填“高”或“低”）濃度促進生長，高濃度抑制生長．
（2）圖中代表單子葉農作物的曲線是②（填序號），代表雙子葉農作物的曲線是①（填序號）．
（3）所用的生長素類似物的濃度最好在圖中D左右（用字母表示），因為此濃度抑制雙子葉植物的生長，但促進單子葉植物的生長．
（4）當生長素類似物的濃度在B～C段時，其對曲線①所代表的植物的作用是促進生長，當生長素類似物濃度為E時，對曲線①所代表的植物的作用是抑制生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于正常人體內發(fā)生的生理活動的敘述中正確的是（　　）
A．激素、神經(jīng)遞質經(jīng)靶細胞接受并發(fā)揮作用后需要立刻滅活，否則會危及生命
B．效應T細胞與靶細胞結合而導致靶細胞死亡，不屬于細胞凋亡
C．健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足
D．激素具有一定的特異性，胰島素與胰高血糖素的靶細胞種類完全不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結構模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：
（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為效應器，③稱為神經(jīng)中樞，是傳出神經(jīng)．
（2）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發(fā)生興奮的點還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中線粒體為生命活動提供能量（ATP）．
（4）手術過程中，使用某種局部麻醉劑，能使乙圖中[⑨]突觸小泡中釋放的遞質發(fā)生變化，從而暫時失去興奮傳導功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．
（1）青霉素是一種常用的廣譜抗菌素，通過抑制細菌細胞壁的合成起殺菌作用，無青霉素抗性的細菌與青霉素接觸，易死亡的原因最可能是細菌細胞吸水過多，細胞膜過度膨脹發(fā)生破裂．
（2）在實驗4死亡的小鼠中能夠分離出S型和R型細菌．
（3）除了用顯微鏡觀察細菌有無莢膜或在固體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，以觀察菌落特征外，據(jù)圖1可知，你還可以通過怎樣的方法來區(qū)分R型和S型細菌？用注射法，通過觀察小鼠的生活情況來區(qū)分．
（4）圖2中步驟①是將S型細菌加熱殺死的過程；S型細菌的DNA雙鏈片段與A細胞膜表面的相關DNA結合蛋白結合，其中一條鏈在核酸（或DNA）水解酶的作用下分解，另一條鏈與感受態(tài)特異蛋白結合進入R型細菌細胞內；C細胞經(jīng)DNA復制和細胞分裂后，產生大量的S型細菌導致小鼠患敗血癥死亡，S型細菌的致病性與緊貼在細胞壁外側的莢膜（一種結構）有關，細菌此結構的有無受DNA（或控制莢膜合成的基因）控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．下列是生物細胞分裂的問題．圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖象，據(jù)圖回答：

（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復制（或染色體復制），該過程發(fā)生于細胞分裂間期，圖1中CD段形成的原因是著絲點分裂．
（2）圖2中甲細胞處于圖1中的DE段，丙細胞處于BC段．
（3）圖甲處于有絲分裂，前一個時期的特點是形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，染色體的著絲點整齊排列在赤道板上
（4）對圖2乙細胞分析可知，該細胞處于減I后期，其產生的子細胞名稱為次級卵母細胞和（第一）極體．
（5）丙圖所示細胞含有0對同源染色體，4條染色單體，4個DNA分子．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．在“觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂”的實驗中，結果與原因分析不符的是（　�。�
A．染色體的染色效果差可能是漂洗不充分，堿性染料和鹽酸發(fā)生了中和
B．分裂期比分裂間期細胞所占比例小就是因取材時間不恰當
C．在制片時用力均勻，但在視野中出現(xiàn)仍出現(xiàn)細胞重疊現(xiàn)象原因可能是解離不充分
D．染色體無動態(tài)變化的原因是解離時細胞死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關DNA分子的敘述，正確的是（　�。�
A．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接
B．DNA分子結構改變，生物的性狀一定改變
C．細胞核和細胞質中都能進行DNA復制
D．對于任意雙鏈DNA而言，$\frac{A+C}{T+G}$=K在每條鏈都成立

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