A. | 激素、神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)靶細(xì)胞接受并發(fā)揮作用后需要立刻滅活,否則會危及生命 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,不屬于細(xì)胞凋亡 | |
C. | 健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是胰高血糖素分泌不足 | |
D. | 激素具有一定的特異性,胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類完全不同 |
分析 1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過程.細(xì)胞凋亡是生物體正常的生命歷程,對生物體是有利的,而且細(xì)胞凋亡貫穿于整個(gè)生命歷程.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過細(xì)胞凋亡完成的.
2、血糖調(diào)節(jié)的具體過程:
解答 解:A、激素、神經(jīng)遞質(zhì)一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活,因此人體需源源不斷地產(chǎn)生激素和神經(jīng)遞質(zhì),才能維持其含量的動態(tài)平衡和功能的正常進(jìn)行,A正確;
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞凋亡,B錯(cuò)誤;
C、健康人因低血糖而驚厥昏迷的直接原因是血糖供應(yīng)不足而導(dǎo)致的腦細(xì)胞供能不足,C錯(cuò)誤;
D、胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞種類不完全相同,如兩者都可以作用于肝細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查細(xì)胞凋亡、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)等知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念及意義;識記激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn);掌握血糖調(diào)節(jié)的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該細(xì)胞分裂結(jié)束即可進(jìn)行受精作用 | |
B. | 該細(xì)胞中有4條姐妹染色單體、4個(gè)DNA分子 | |
C. | 該細(xì)胞是初級精母細(xì)胞 | |
D. | 該細(xì)胞中含有4個(gè)中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鏈霉素能阻止結(jié)核菌的生長 | B. | 鏈霉素對結(jié)核菌比對霍亂菌更有效 | ||
C. | 鏈霉素對結(jié)核菌比對傷寒菌更有效 | D. | 鏈霉素可以用于治療傷寒病人 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④過程分別需要DNA聚合酶、RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶 | |
B. | ④過程發(fā)生在某些病毒內(nèi) | |
C. | 把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100% | |
D. | ①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配對的方式不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè) | |
B. | 細(xì)胞膜表面①與細(xì)胞間的信息交流有關(guān) | |
C. | 組成細(xì)胞膜的基本骨架是② | |
D. | 細(xì)胞膜的選擇透過性與③的種類和數(shù)量有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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