A. | 23、23、23 | B. | 46、0、46 | C. | 92、92、92 | D. | 92、0、92 |
分析 有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體、DNA變化特點(diǎn) (體細(xì)胞染色體為2N):
(1)染色體變化:后期加倍(4N),平時(shí)不變(2N);
(2)DNA變化:間期加倍(2N→4N),末期還原(2N);
(3)染色單體變化:間期出現(xiàn)(0→4N),后期消失(4N→0),存在時(shí)數(shù)目同DNA.
解答 解:人的體細(xì)胞中有23對(duì)染色體,即46條染色體.
(1)有絲分裂后期,細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,即92條;
(2)有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開(kāi)成為染色體,因此此時(shí)細(xì)胞中不含染色單體;
(3)有絲分裂后期,每條染色體含有1個(gè)DNA分子,因此該時(shí)期細(xì)胞核中的DNA分子數(shù)目為92個(gè).
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂過(guò)程中,染色體、染色單體和DNA數(shù)目變化規(guī)律,能根據(jù)題中數(shù)據(jù)做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn)組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 單倍體、六倍體 | B. | 三倍體、六倍體 | C. | 單倍體、二倍體 | D. | 二倍體、單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若③為組織細(xì)胞,則②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO2等物質(zhì) | |
B. | 若③為腦細(xì)胞,⑤處的O2濃度高于①處,而CO2的濃度則相反 | |
C. | 若③為肝臟細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處 | |
D. | 若③為胰島B細(xì)胞,飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度高于①處 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼進(jìn)入細(xì)菌中 | |
B. | 少量35S 的噬菌體蛋白質(zhì)外殼吸附在細(xì)菌表面沒(méi)有分離 | |
C. | 35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼離心后沉淀在下部 | |
D. | 35S的噬菌體蛋白質(zhì)外殼和DNA一同進(jìn)入細(xì)菌中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 不能開(kāi)花結(jié)實(shí) | |
B. | 不能完成受精作用 | |
C. | 不能產(chǎn)生花粉 | |
D. | 減數(shù)分裂中染色體聯(lián)會(huì)紊亂,不能生成生殖細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)合水的比例越高,人體細(xì)胞的代謝活動(dòng)越旺盛 | |
B. | 基因表達(dá)的翻譯過(guò)程沒(méi)有水生成 | |
C. | 用于留種的曬干種子中不含自由水 | |
D. | 膝跳反射的興奮傳導(dǎo)離不開(kāi)水 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆浙江湖州中學(xué)高三上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將一個(gè)土豆(含有過(guò)氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過(guò)氧化氫溶液的針筒中(如圖所示),若土豆片為4片時(shí),在溫度為35℃的條件下,每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖曲線1。利用同樣的實(shí)驗(yàn)裝置,改變某條件后,收集數(shù)據(jù)可繪制出曲線2。則改變的這種條件是
A.降低過(guò)氧化氫溶液的濃度
B.增加土豆片的數(shù)量
C.將溫度提高到80℃
D.將針筒換成更大容積的
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