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12.生物學實驗中常用普通顯微鏡,試回答下列問題:
(1)一個細小物體若被顯微鏡放大50倍,這里“被放大50倍”是指放大該物體的
A.體積        B.表面積
C.像的面積    D.長度或寬度
(2)當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野直徑范圍內看到一行相連的8個細胞,若目鏡不變、物鏡換成40×時,則在視野中可看到細胞
A.2個       B.4個
C.16個     D.32個
(3)下圖是顯微鏡下觀察到的幾種細胞或組織圖象(D中細胞取自豬的血液),請據(jù)圖回答:

①科學家依據(jù)有無以核膜為界限的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞,屬于原核細胞的是BE(填標號).
②圖中能進行光合作用的是BC(填標號),A、B所示細胞都有的細胞器是核糖體.
③B、E兩類生物的主要區(qū)別:B類生物一般含葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,故其代謝類型是自養(yǎng)型.

分析 據(jù)圖分析,A表示動物的口腔上皮細胞,B表示藍藻,C表示葉肉細胞,D表示紅細胞,E表示細菌.
原核生物包括:細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等.

解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)指的是放大的長度或寬度,故選:D.
(2)若目鏡不變、物鏡換成40×時,放大倍數(shù)變?yōu)樵瓉淼?倍,因此看到的長度為原來的$\frac{1}{4}$,則能看到2個細胞,故A正確.
(3)①科學家依據(jù)有無核膜包被的細胞核將細胞分為原核細胞和真核細胞.圖中B表示藍藻,E表示細菌,它們的細胞結構中均沒有細胞核,因此屬于原核細胞.
②圖中C葉肉細胞中具有葉綠體、B藍藻細胞中具有葉綠素和藻藍素,因此它們均能進行光合作用,A為動物細胞,B為藍藻,真核細胞和原核細胞都有的細胞器為核糖體.
③B、E均為原核生物,B為藍藻,由于含有葉綠素和藻藍素,能進行光合作用,因此代謝類型為自養(yǎng)型.
故答案為:
(1)D
(2)A
(3)①有無以核膜為界限的細胞核    BE
②BC    核糖體
③葉綠素和藻藍素    自養(yǎng)

點評 本題考查顯微鏡的使用、細胞的結構和功能的有關知識,要求考生能夠識記常見細胞的結構特點并判斷它;識記原核細胞和真核細胞結構的異同點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2014-2015學年河南扶溝高級中學高三模擬考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題

“稻魚共生系統(tǒng)”中,鯉魚沖撞稻秧導致稻飛虱等害蟲落入水中并食之,同時使清晨水稻葉片上的露水墜入水中,減少稻瘟病原孢子產生和菌絲體生長;鯉魚的游動,又可引起水渾濁,抑制水中雜草的生長;稻葉在給鯉魚提供食物的同時,還為鯉魚生長創(chuàng)造良好環(huán)境。請回答下列有關問題:

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括 ;該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ;該生態(tài)系統(tǒng)中的鯉魚與稻飛虱的關系為 。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的群落在垂直方向上的結構特點是 ,若某一外來物種入侵該系統(tǒng),則會導致該生態(tài)系統(tǒng)的 銳減, 穩(wěn)定性降低。

(3)科學家通過研究該生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關系,構建了一個捕食者,獵物模型,如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢),僅從模型分析,最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是 和____;其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調節(jié)。

(4)某一簡單的生態(tài)系統(tǒng)只有一條具有三個營養(yǎng)級的食物鏈,下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中某動物取食過程中能量的損失情況,其中字母表示能量值,a是流經該生態(tài)系統(tǒng)的總能量,該生態(tài)系統(tǒng)中,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 。(用相應的字母表示),分析此圖中凈生產量k,該部分能量也就是用于 。

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖所示是某種群出生率和死亡率隨時間變化的曲線,據(jù)此分析不正確的是( 。
A.該種群的數(shù)量增長曲線為“S”型
B.在t2時該種群數(shù)量達到K值
C.在t0~t2時該種群數(shù)量先增加后減少
D.在t0~t2時該種群增長速率先增大后減小

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.請回答下列有關育種和變異的問題:
水稻的高稈(D)對矮稈(d)為顯性,非糯性(T)對糯性(t)為顯性,兩對基因獨立遺傳.有人用純種高稈非糯性水稻和矮稈糯性水稻,培育矮稈非糯性水稻新品種,步驟如下:
P:DDTT×ddtt$\stackrel{①}{→}$F1:DdTt$\stackrel{②}{→}$F1花粉$\stackrel{③}{→}$幼苗$\stackrel{④}{→}$ddTT植株
(1)②③④中能發(fā)生基因重組的過程是②(填序號).
(2)④過程中,幼苗常用秋水仙素試劑處理,原因是花粉培養(yǎng)出的幼苗均為單倍體,具有高度不育的特點.
(3)用上述親本培育矮稈非糯性水稻新品種,最簡便的育種方法是雜交育種.其操作步驟的不同之處在于得到F1之后應讓F1連續(xù)自交,直到后代不發(fā)生性狀分離.
以下為正常果蠅與異常果蠅體細胞中染色體示意圖,請回答問題:

(4)圖Ⅰ、Ⅲ屬于染色體數(shù)目變異.圖Ⅲ產生的原因是父方或母方(父方/母方/父方和母方/父方或母方)減數(shù)分裂時出現(xiàn)異常.
(5)從上圖推測:一般情況下果蠅的性別決定與Y染色體無關.可育雌蠅可能產生的配子類型是X、XX、XY、Y.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在細胞分裂的過程中,紡錘體的作用是(  )
A.抑制染色質變成染色體B.使著絲點分裂
C.維持細胞形態(tài)D.牽引染色體平均分配到細胞兩極

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列有關細胞生命歷程的問題:
(1)圖為細胞分裂某一時期的圖象,該細胞為動物(填動物或植物)細胞,判斷的兩個依據(jù)是無細胞壁,有中心體.在該圖所示的下一個時期,細胞中有0條染色單體,遺傳物質的含量不變.
(2)觀察植物細胞的有絲分裂實驗中,有些因素會影響細胞周期各時期的長短,實驗過程中也會產生一些誤差,因而對整個實驗結果可能產生影響的有①②③⑤⑥.
①取材時間 ②根尖培養(yǎng)溫度 ③解離時間長短 ④載玻片厚度 ⑤計數(shù)的細胞是否屬于分生區(qū)細胞 ⑥細胞周期各時期區(qū)分是否準確
(3)衰老的細胞會發(fā)生很多變化,例如細胞體積變小,核膜內折,物質運輸?shù)墓δ芙档停?br />(4)若艾滋病毒侵染了人的淋巴細胞導致該細胞裂解病毒釋放,則該淋巴細胞的死亡屬于細胞壞死.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.圖是按順時針方向表示的4種植物細胞的細胞周期,其中說法正確的是( 。
A.圖中的a→a表示一個細胞周期,分為前期、中期、后期、末期四個時期
B.甲圖的b→a與丙圖的b→a所用的時間可能一樣長
C.從a→b,染色體數(shù)目增加一倍
D.觀察植物細胞有絲分裂的實驗材料最好是選植物甲

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關免疫細胞的敘述,錯誤的是( 。
A.吞噬細胞是非特異性免疫細胞,在特異性免疫中具有重要作用
B.T細胞和B細胞均來源于骨髓中的造血干細胞
C.T細胞產生的淋巴因子在B細胞的增殖和分化中具有重要作用
D.效應T 細胞和漿細胞能特異性地和抗原結合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關于生命活動的調節(jié)敘述無誤的是( 。
A.胰島素和胰高血糖素共同調節(jié)血糖,讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內,因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用
B.生長素總是從植物體的高處向低處運輸
C.生長素可以加快新陳代謝,因而生長素是一種高效的酶
D.CO2可以有效刺激呼吸中樞,從而使呼吸加深加快,因而CO2也可以調節(jié)生命活動,屬于體液調節(jié)

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