下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
C
本題綜合考察了植物細胞工程的相關(guān)知識。植物轉(zhuǎn)基因技術(shù)常常是把目的基因轉(zhuǎn)入到離體受精卵細胞或愈傷組織細胞中,轉(zhuǎn)了基因的細胞需要經(jīng)過植物組織培養(yǎng)過程,變成完整植株,培育出定向變異的新品種;植物的器官、組織、細胞,在一定條件下能通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培育成完整的植株,原因是植物細胞攜帶一套完整的遺傳信息,能使其后代發(fā)育成一個完整的個體,即具有全能性;原生質(zhì)體融合和動物細胞雜交過程中,首先是融合細胞的膜的融合,因此利用了膜的流動性等原理;愈傷組織是外植體細胞脫分化恢復(fù)分裂能力分裂而形成的細胞群;通過培養(yǎng)雜交瘤細胞使其不斷有絲分裂(細胞克隆的過程),產(chǎn)生特異性強的抗體,所以D是正確的,本題答案為C。
科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜的選擇透過性
D.植物愈傷組織的形成和動物細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2013屆河北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年北京市海淀區(qū)高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是( )
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合都利用了細胞膜的選擇透過性
D.植物愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2010年河北省保定市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型:選擇題
下列實例與所利用的技術(shù)或原理不相符合的是
A.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)
B.植物組織培養(yǎng)過程依據(jù)的原理是植物細胞具有全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細胞融合利用了細胞膜的選擇透過性
D.愈傷組織的形成和雜交瘤細胞的培養(yǎng)都與細胞分裂有關(guān)
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