科學(xué)家R．L．Smith研究了不同種類動(dòng)物的能量變化情況，部分結(jié)果如下表所示．下列敘述不正確的是（　�。�
           能量數(shù)值（大卡/米2?年）
動(dòng)物種類		攝取量（I）同化量（A）呼吸量（R）生產(chǎn)量（P）
收割蟻（植食）34.5031.0030.90.10
小蜘蛛（肉食）12.6011.9010.001.90
鹽沼蝗（植食）3.711.370.860.51
黃鼠（植食）5.603.803.690.11
A、收割蟻只有不到1%的同化量用于自身生長發(fā)育等生命活動(dòng)
B、占鹽沼蝗攝入食物63%的未同化量可被分解者所利用
C、黃鼠的生長效率（
P
A
）低的原因是呼吸消耗的能量較多
D、表中幾種動(dòng)物同化效率（
A
I
）最高的為初級(jí)消費(fèi)者黃鼠
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：解答本題關(guān)鍵是能從表格中數(shù)據(jù)獲取有效信息．?dāng)z入量=同化量+微生物分解的量，同化量=呼吸量+用于自身生長發(fā)育的能量（即表格中生產(chǎn)量）．
解答： 解：A、收割蟻能量的同化量為31.0，而呼吸量為30.9，則用于自身生長發(fā)育的能量為0.1，0.1÷31.0×100%=0.32%，故A正確；
B、鹽沼蝗的攝入量為3.71，同化量為1.37，則未同化量=3.71-1.37=2.34，占鹽沼蝗攝入量=2.34÷3.71×100%=63%，故B正確；
C、黃鼠能量的同化量為3.80，呼吸量為3.69，因此用于生長的能量就很少，故C正確；
D、表中幾種動(dòng)物同化效率分別為：收割蟻31.00÷34.50×100%=89.9%，小蜘蛛11.9÷12.6×100%=94.4%，鹽沼蝗1.37÷3.71×100%=36.9%，黃，3.8÷5.6×100%=67.9%，由此可見，同化效率（A/I）最高的為小蜘蛛，故D錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了能量流動(dòng)的計(jì)算和理解，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用數(shù)學(xué)方式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容、以及數(shù)據(jù)處理能力；能從表格中數(shù)據(jù)獲取有效信息的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

反應(yīng)式“ADP+Pi+能量
酶
ATP”是在所有生活細(xì)胞中均發(fā)生的反應(yīng)，下列與反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述正確的是（　�。�
A、向右反應(yīng)需要的能量可以來自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解為氨基酸的過程
B、向右反應(yīng)需要的能量可以來自乳酸的氧化分解
C、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于葉綠體中H2O的分解或CO2的固定
D、向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可以用于氧氣進(jìn)入紅細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某類突觸的信號(hào)傳遞的示意圖，這類突觸中特定的神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，會(huì)刺激大腦中的“獎(jiǎng)賞”中樞，使人產(chǎn)生愉悅感．請據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①是
 
，其中的多巴胺是從
 
通過
 
方式釋放到突觸間隙中．
（2）當(dāng)多巴胺與
 
結(jié)合，使突觸后膜興奮，此時(shí)膜電位的變化是
 
．多巴胺作用完成后正常的去路是
 
．
（3）可卡因是一種神經(jīng)類毒品，由圖可知，其進(jìn)入突觸間隙后會(huì)
 
，使突觸后神經(jīng)元
 
，導(dǎo)致大腦“獎(jiǎng)賞”中樞的持續(xù)興奮而獲得愉悅感，最終造成人對(duì)可卡因產(chǎn)生依賴的不良后果．

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科目：高中生物 來源： 題型：

孟德爾對(duì)分離現(xiàn)象的原因提出了假說，下列不屬于該假說內(nèi)容的是（　�。�
A、生物的性狀是由遺傳因子決定的
B、遺傳因子在體細(xì)胞染色體上成對(duì)存在
C、配子只含有每對(duì)遺傳因子中的一個(gè)
D、受精時(shí)雌雄配子的結(jié)合是隨機(jī)的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫動(dòng)態(tài)變化過程，種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型，下列有關(guān)該圖的說法不正確的是（　�。�
A、種群1和2中的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行基因交流，不存在生殖隔離，屬同一物種
B、種群1中A′基因的出現(xiàn)最可能的來源是基因突變，它為生物進(jìn)化提供了原材料
C、種群1新基因型A'A甲蟲個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群1基因庫中的基因頻率發(fā)生改變
D、種群1和2中不同的自然選擇決定了種群1和種群2甲蟲的變異和進(jìn)化方向

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰蛋白酶合成的部分過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）
A、圖示中共有RNA、蛋白質(zhì)（多肽）和多糖三種大分子物質(zhì)
B、①的基本組成單位是核苷酸，②的形成與核仁有關(guān)
C、③合成后還需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工才具有活性
D、該過程中發(fā)生了堿基配對(duì)，如A與U配對(duì)，G與C配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度對(duì)A、B兩種植物光合速率的不同影響曲線．下列分析錯(cuò)誤的是（　　）
A、兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，一段時(shí)間內(nèi)，生長首先受影響的植物是B
B、B植物對(duì)干旱環(huán)境有著更強(qiáng)的適應(yīng)能力
C、其它條件不變，要使B植物體內(nèi)在1天內(nèi)（12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜）獲得有機(jī)物的積累，則白天CO2濃度必須大于150
D、當(dāng)植物吸收CO2的量為0時(shí)，表明植物呼吸作用和光合作用強(qiáng)度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的共同表現(xiàn)是（　�。�
A、新陳代謝速度減慢
B、細(xì)胞膜的通透性降低
C、遺傳物質(zhì)和細(xì)胞功能發(fā)生改變
D、細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于正常人體內(nèi)生理活動(dòng)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿會(huì)使突觸后神經(jīng)元興奮
B、某人腦損傷后看不懂自己熟悉的文字，是因?yàn)榇竽X皮層中的視覺中樞受損
C、胰島素與胰高血糖素的靶細(xì)胞可能相同
D、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合而導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡屬于細(xì)胞凋亡

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