A. | 機體面對炎熱環(huán)境時神經調節(jié)和體液調節(jié)協(xié)調發(fā)揮作用 | |
B. | 在某種情況下,體液調節(jié)可以看做是神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié) | |
C. | 內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能 | |
D. | 快速的生理活動通過神經調節(jié)來實現(xiàn),體液調節(jié)調控比較緩慢的生命活動 |
分析 1、神經調節(jié)作用途徑是反射弧,反應速度迅速,作用范圍準確、比較局限,作用時間短暫.體液調節(jié)作用途徑是體液運輸,反應速度較緩慢,作用范圍較廣泛,作用時間比較長.
2、在動物體的各項生命活動中,神經調節(jié)與體液調節(jié)之間的關系可以概括為以下兩個方面.一方面,體內大多數內分泌腺活動都受中樞神經系統(tǒng)的控制;另一方面,內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能,如甲狀腺分泌的甲狀腺激素,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育.
解答 解:A、機體面對炎熱環(huán)境時神經調節(jié)和體液調節(jié)協(xié)調發(fā)揮作用,A正確;
B、在某些情況下,體液調節(jié)可以看做神經調節(jié)的一個環(huán)節(jié),如突觸間傳遞信息,B正確;
C、內分泌腺分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的發(fā)育和功能,如甲狀腺分泌的甲狀腺激素,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育,C正確;
D、生命活動往往通過神經調節(jié)和體液調節(jié)共同實現(xiàn),D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識,要求考生識記神經調節(jié)和體液調節(jié)的方式、作用途徑、速度、范圍等知識,能列表對兩者進行比較,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年西藏拉薩第二中學高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在自然條件下,下列不符合生態(tài)系統(tǒng)正常發(fā)展方向的是:
A.物種組成多樣 B.營養(yǎng)結構復雜
C.功能完善 D.食物鏈縮短
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應中既有T細胞的參與,也有B細胞的參與 | |
B. | 過敏反應疾病是免疫系統(tǒng)功能過弱導致的疾病 | |
C. | 過敏反應中漿細胞產生的組織胺對毛細血管壁細胞通透性的調節(jié)屬于體液調節(jié) | |
D. | 過敏反應發(fā)生迅速,過敏原第一次進入機體即可導致機體出現(xiàn)過敏癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④→②→①→③→⑤ | B. | ②→③→⑤→④→① | C. | ④→②→③→①→⑤ | D. | ②→④→①→③→⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中形成的電流在膜內由興奮部位流向未興奮部位 | |
B. | 興奮通過圖乙所示的結構時,發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉變 | |
C. | 圖乙突觸前膜可以以主動運輸形式釋放的神經遞質進入突觸間隙 | |
D. | 興奮在圖甲中的傳導速度大于在圖乙中的傳遞速度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落 | |
B. | 外界溫度降低→哺乳動物體溫調節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定 | |
C. | 病毒感染→人體T細胞分泌特異性抗體→清除病毒 | |
D. | 單側光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲 |
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