分析 分析甲圖:甲細胞沒有成形的細胞核,屬于原核細胞(細菌細胞).
分析乙圖:乙圖為植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1~15依次表示細胞膜、細胞壁、細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體、高爾基體、核仁、染色質(zhì)、核膜、核液、核孔、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、游離的核糖體、液泡和附著型核糖體.
分析丙圖:丙圖為動物細胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1為細胞膜,2為細胞質(zhì)基質(zhì),3為線粒體,4為高爾基體,5為中心體,6為核糖體,7為核膜,8為核仁,9為內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
解答 解:(1)甲、乙、丙中,甲細胞沒有被核膜包被的成形的細胞核,而乙、丙有,因此甲屬于原核細胞,乙和丙屬于真核細胞.
(2)圖乙細胞中,太陽光能通過4葉綠體進行的光合作用后,才能進入生物界.
(3)細胞中合成蛋白質(zhì)的場所是6核糖體;圖丙細胞中的[4]為高爾基體,其功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類和包裝.
(4)與高等植物細胞相比,低等植物細胞還具有5中心體.
(5)圖乙中[2]為細胞壁,其化學成分主要是纖維素和果膠.
故答案為:
(1)甲 甲無核膜包被的細胞核,而乙、丙有
(2)4 葉綠體
(3)6 核糖體 加工、分類和包裝
(4)5 中心體
(5)纖維素和果膠
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 處理 | 培養(yǎng) |
A組 | 去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | 24h后取出枝條,用清水洗凈,插入盛有清水的燒杯中,杯外包上黑紙避光,觀察枝條生根情況 |
B組 | 不去掉嫩葉,浸于10ppm的NAA溶液中 | |
C組 | 不去掉嫩葉,浸于清水中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
油菜素內(nèi)酯濃度(mg/L) | O | 0.10 | 0.20 | 0.30 | O.40 | 0.50 |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型 | |
B. | 基因重組可以產(chǎn)生新的性狀 | |
C. | 體細胞中含有兩個染色體組的個體不一定是二倍體 | |
D. | 單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程A表示細胞核移植,是目前實現(xiàn)體細胞克隆的關(guān)鍵技術(shù) | |
B. | 經(jīng)過程B得到的結(jié)構(gòu)中,④是未分化的細胞,因而這些細胞被認為是胚胎干細胞 | |
C. | 相同的胚胎干細胞,“克隆”的結(jié)果各種各樣,這為揭示的細胞凋亡和細胞分化機理提供了有效手段 | |
D. | 一小男孩患有白血病,不能利用造血干細胞(設(shè)計試管嬰兒)來進行有效的治療 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所有癌細胞中蛋白質(zhì)合成旺盛 | |
B. | 癌細胞是細胞生長到一定階段癌基因正常表達的結(jié)果 | |
C. | 臨床上運用放射性物質(zhì)能誘導(dǎo)癌基因突變的原理治療癌癥 | |
D. | 由于癌細胞核大,導(dǎo)致它容易在機體內(nèi)分散和轉(zhuǎn)移 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江牡丹江一中高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用光學顯微鏡觀察生物組織裝片時,下列操作正確的是
A.將物鏡對準通光孔
B.先用高倍鏡,后用低倍鏡觀察
C.移動裝片可確定污物是否在物鏡上
D.使用高倍鏡時,用粗準焦螺旋進行調(diào)節(jié)
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