A. | B. | C. | D. |
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于原核生物的是
①酵母菌 ②發(fā)菜 ③乳酸菌 ④衣藻 ⑤肺炎雙球菌 ⑥根霉
A.①②③
B.②③⑤
C.③④
D.②④⑥
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機體免疫有關(guān) | |
B. | 具有分裂功能的漿細(xì)胞通過分裂可以增加抗體分泌量 | |
C. | HIV病毒主要攻擊T細(xì)胞導(dǎo)致機體免疫功能部分喪失 | |
D. | 大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時合理使用動物激素可提高免疫力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③④⑥ | B. | ①②③④⑤ | C. | ①②③④⑥ | D. | ①②③④⑤⑥ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 試 管 | |||||
A | B | C | D | E | F | |
1.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL | + | + | - | - | + | - |
2.加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的蔗糖溶液1mL | - | - | + | + | - | + |
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL | + | - | + | - | - | - |
4.加入蔗糖酶溶液1mL | - | + | - | + | - | - |
5.加入蒸餾水1mL | - | - | - | - | + | + |
6.酶促水解反應(yīng) | 搖勻,37℃水浴中保溫10min | |||||
7.向每個試管中加入斐林試劑2mL | 搖勻,沸水浴中加熱1~2min | |||||
8.觀察并記錄各試管內(nèi)的變化 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
時間/天 | 1 | 5 | 9 | 13 | 17 | 21 | 25 | 29 | 33 | 37 |
成蟲數(shù)/只 | 6 | 10 | 28 | 71 | 131 | 207 | 270 | 302 | 327 | 341 |
A. | 第13~25天,成蟲數(shù)量增長快的主要原因是個體生長加快 | |
B. | 第21~37天,成蟲增長率的下降與種群密度的改變有關(guān) | |
C. | 第17~29天,成蟲增長率上升,死亡率下降 | |
D. | 第1~37天,成蟲數(shù)量呈“J”形增長 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瓊脂塊中生長素濃度為b點時,α具有最小值 | |
B. | 圖1實驗可證明生長素有促進(jìn)生長的作用 | |
C. | 瓊脂塊中生長素濃度為d時,胚芽鞘不能向左側(cè)彎曲 | |
D. | 瓊脂塊中生長素濃度不同時,亦可能形成相同的α |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ac段表示在無酶催化條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
B. | bc段表示有催化劑條件下,使物質(zhì)M生成物質(zhì)N 反應(yīng)發(fā)生需要的活化能 | |
C. | ab段可表示有酶催化條件下所降低的活化能 | |
D. | 若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng),則b在縱軸上將向下移動 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
細(xì)胞結(jié)構(gòu) | 描述 | |
A | 核孔 | 實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流 |
B | 染色質(zhì) | 易被酸性染料(如醋酸洋紅)染成深色的物質(zhì) |
C | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | 細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)加工、分類和包裝的場所 |
D | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | 發(fā)生抗體與抗原特異性結(jié)合的場所 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com