轉(zhuǎn)基因動物轉(zhuǎn)基因時的受體細胞是（ ）

A．受精卵 B．精細胞 C．卵細胞 D．體細胞

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．把等量的不同植物的不同器官放在封閉容器中，并將它們置于相同強度不同顏色的光照下．8h后，對容器中的氧氣含量進行測量，得到如表所示的實驗數(shù)據(jù)．下列相關(guān)分析正確的是（　　）
容器植物器官光的顏色溫度（℃）O2的增加量（mL）
1天竺葵葉紅22120
2天竺葵葉黃2215
3天竺葵根紅22-10
4紫羅蘭葉紅2280
5紫羅蘭葉黃22-10
A．該實驗的自變量包括植物種類、植物器官、光的顏色和溫度
B．容器2和容器4可用來研究不同顏色的光對光合作用的影響
C．從實驗數(shù)據(jù)可知容器1中的植物總光合作用速率最大
D．容器3和容器5所得實驗數(shù)據(jù)表示的生物學含義不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與創(chuàng)造“番茄——馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是（ ）

①轉(zhuǎn)基因技術(shù)②細胞核移植③植物組織培養(yǎng)④細胞融合

A．①③ B．③④ C．②③ D．①④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程的方法培養(yǎng)抗蟲棉，下列導入目的基因的做法正確的是（ ）

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA系列注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA系列與質(zhì)粒重組，注射到棉花子房，并進入受精卵

④將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組，借助花粉管進入到棉花子房，并進入受精卵．

A．①② B．②③ C．③④ D．④①

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因B，而開藍色花的矮牽牛中存在序列己知的基因B�，F(xiàn)用基因工程技術(shù)培育藍玫瑰，下列操作正確的是（ ）

A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄獲得互補的DNA，可構(gòu)建cDNA文庫

B．從基因文庫中獲取基因B需要限制性核酸內(nèi)切酶

C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞

D．將基因B直接導入大腸桿菌，然后感染并轉(zhuǎn)入玫瑰細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于（ ）

A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D．不可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學高一月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化導致細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變，其遺傳物質(zhì)也隨之改變

B．衰老的生物體中，細胞都處于衰老狀態(tài)

C．細胞凋亡對于多細胞生物體完成正常發(fā)育、維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定等有著重要作用21教育網(wǎng)

D.癌細胞膜上的糖蛋白較少，呼吸速度減慢，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯的變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調(diào)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2002年，我們農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標識管理辦法》，要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及加工品貼標注，其主要目的是（ ）

A、警告消費者，不要隨意購買

B、維護消費者知情權(quán)和選擇權(quán)

C、鼓勵消費者，可以放心購買

D、堅持正確的輿論導向，促進科技發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．人的糖蛋白必須經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體進一步加工合成，通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)，可以使人的糖 蛋白基因得以表達的受體細胞（　　）
A．大腸桿菌B．酵母菌C．T4 噬菌體D．顫藻

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