5.下列關于細胞中染色體的敘述正確的是( 。
A.人體的性染色體上的基因都是控制與性別相關的性狀
B.含有n個四分體的細胞分裂結束后產(chǎn)生的配子含有$\frac{n}{2}$條染色體
C.人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞的染色單體數(shù)分別為0、46、23
D.在減數(shù)分裂過程中,導致染色體數(shù)目減半的分裂是減數(shù)第一次分裂

分析 減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體、四分體和DNA含量變化規(guī)律:

 減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂
 前期中期后期末期前期中期后期末期
染色體2n2n2nnnn2nn
DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn
染色單體4n4n4n2n2n2n00
四分體nn000000

解答 解:A、人體的性染色體上的基因不都是控制與性別相關的性狀,如色盲基因,A錯誤;
B、一個四分體就是一對聯(lián)會的同源染色體,因此含有n個四分體的細胞含有2n條染色體,其減數(shù)分裂結束后產(chǎn)生的配子含有n條染色體,B錯誤;
C、人的神經(jīng)細胞、初級精母細胞、卵細胞的染色單體數(shù)分別為0、92、0,C錯誤;
D、減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離,發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期,D正確.
故選:D.

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類的多指癥是常染色體顯性基因控制的遺傳病,人類的多指癥是常染色體顯性基因控制的遺傳病,在人群中的發(fā)病率很低,下列對該病發(fā)病率低的原因的解釋正確的是( 。
A.人群中顯性基因的基因頻率較低B.多指患者中純合子的概率低
C.人群中純合子的概率低D.正常人中雜合子的概率低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.科學家采用了不同的育種手段培養(yǎng)新品種,以下各種說法錯誤的是(  )
A.將奔跑速度快的公馬和耐力持久的母馬交配,所生小馬不一定跑得快耐力持久
B.選擇育種是一種古老的育種方法,它的局限性在于進展緩慢,可選擇的范圍有限
C.利用人工誘變育種能夠提高突變率的優(yōu)點,處理少量材料即可得到人們所需品種
D.對于基因工程或分子生物學實驗室外排放轉基因細菌等必須嚴加管制

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.對菠菜葉進行葉綠體色素的提取和分離實驗時,相關說法錯誤的是( 。
A.若各條色素帶都比較窄可能的原因是研磨時未加入SiO2
B.若沒有色素帶出現(xiàn)可能的原因是用蒸餾水代替了無水乙醇
C.有同學將一滴色素提取液在干燥的濾紙上,再滴一滴層析液,濾紙上會出現(xiàn)4個同心圓
D.若色素帶的寬窄表示色素含量,則越寬的色素在層析液中擴散速度越快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖是生物的有性生殖過程,據(jù)圖判斷下列敘述正確的是(  )
A.受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半
B.過程Ⅱ形成的受精卵的細胞質主要來自精子
C.同源染色體的分離發(fā)生在過程I和Ⅱ
D.僅有過程Ⅰ即可維持親子間染色體數(shù)目的恒定

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列幾種基因型個體經(jīng)過減數(shù)分裂形成的異常配子的原因分析正確的是( 。
選項個體基因型配子基因型染色體異常移動發(fā)生時期
ADdD、D、dd、無D或d減數(shù)第一次分裂
BAaBbAaB、AaB、b、b減數(shù)第二次分裂
CXaYXaY、XaY、無性染色體減數(shù)第一次分裂
DAaXBXbAAXBXb、XBXb、a、a減數(shù)第二次分裂
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是微生物平板劃線示意圖,劃線的順序為1→2→3→4→5.整個劃線過程中需要對接種環(huán)進行灼燒的次數(shù)為( 。
A.2B.4C.5D.6

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列關于“育種”的使用方法、原理或操作,錯誤的是(  )
A.培育無子果實所采用的原理不一定是染色體變異
B.單倍體育種的部分操作需在無菌無毒的實驗室內完成
C.誘變育種常采用的方法有物理、化學和生物等方法
D.雜交育種與基因工程育種的原理都涉及基因重組

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下圖為5種不同的育種方法,據(jù)圖回答下列問題.

(1)方法1表示雜交育種方式,與A→B→C相比,這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在明顯縮短育種年限.
(2)方法3、4、5所依據(jù)的原理分別是基因突變、染色體變異、基因重組.
(3)C、F過程最常用的藥劑是秋水仙素,其作用的原理是在細胞分裂時,抑制紡錘體形成,引起染色體數(shù)目加倍.
(4)若方法4中所選用材料取自二倍體生物,則有(填“有”或“沒有”)培育出新物種,依據(jù)是經(jīng)染色體加倍形成四倍體生物,四倍體生物與二倍體生物存在生殖隔離(交配形成的后代是三倍體生物,三倍體生物高度不育).

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