14．基因在染色體上呈線性排列√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．
3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．

解答 解：基因主要存在染色體上，且一條染色體含有多個(gè)基因，基因在染色體上呈線性排列．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因、DNA和染色體的關(guān)系，要求考生識(shí)記基因的概念，明確基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段；識(shí)記染色體的主要成分，明確基因與染色體之間的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中不屬于影響內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的因素是（　�。�
A．酸堿度B．滲透壓C．溫度D．消化酶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．農(nóng)民在儲(chǔ)存麥種前，將剛收獲的小麥種子攤在地面上暴曬一段時(shí)間后，才收進(jìn)糧倉存放．如果曬麥的時(shí)間不夠長，在糧倉中堆存時(shí)小麥會(huì)產(chǎn)熱以至霉?fàn)�．播種小麥時(shí)，農(nóng)民又將麥種放在水中浸泡一段時(shí)間，隨著浸泡時(shí)間的延長，種子逐漸變“甜”了，幾天后，種子開始發(fā)芽．請(qǐng)根據(jù)上述事實(shí)及所學(xué)知識(shí)回答以下問題：
（1）農(nóng)民曬種時(shí)小麥種子失去水是以自由水的形式存在于細(xì)胞中的水，休眠的種子結(jié)合水和自由水的比例高 （高，低），因而代謝速度慢．
（2）隨著浸種時(shí)間的延長，麥種變甜了，這種甜味物質(zhì)是麥芽糖，可采用斐林試劑進(jìn)行鑒定，它是由種子中的淀粉（物質(zhì)）吸收水進(jìn)行水解后生成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于大腸桿菌的培養(yǎng)中敘述不正確的是（　　）
A．在大腸桿菌培養(yǎng)過程中，除考慮營養(yǎng)條件外，還要考慮pH、溫度和滲透壓等條件
B．在微生物培養(yǎng)操作過程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行消毒
C．若用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)大腸桿菌活菌數(shù)，要想使所得估計(jì)值更接近實(shí)際值，除應(yīng)嚴(yán)格操作、多次重復(fù)外，還應(yīng)保證待測樣品稀釋的稀釋度
D．使用過的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過滅菌處理后才能丟棄

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的說法，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的結(jié)果一樣，本質(zhì)相同
B．細(xì)胞凋亡發(fā)生在多細(xì)胞生物生命歷程的各個(gè)時(shí)期
C．衰老紅細(xì)胞的死亡過程屬于細(xì)胞凋亡
D．細(xì)胞凋亡對(duì)于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育起著非常關(guān)鍵的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖a、b、c表示高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)三種生理過程．下列敘述不正確的是（　　）
A．a過程的起始點(diǎn)只能進(jìn)行一次，而b過程可以進(jìn)行多次
B．在高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞功能不同是由b過程引起的
C．起始密碼子位于轉(zhuǎn)運(yùn)1號(hào)氨基酸的RNA上
D．胰島B細(xì)胞能進(jìn)行b和c過程，不能進(jìn)行a過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各組物質(zhì)中，元素組成相同的是（　�。�
A．膽固醇、脂肪、胰島素B．核糖核苷酸、磷脂、三磷酸腺苷
C．氨基酸、核苷酸、脂肪D．纖維素、胰島素、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．對(duì)下圖中甲乙丙丁四幅圖的描述，正確的是（　　）
A．圖甲中a、b、c、d可依次表示堿基、脫氧核苷酸、基因和DNA
B．圖乙表示PH對(duì)酶催化活性的影響
C．圖中丙a、b、c、d可表示某一細(xì)胞在有絲分裂后期的染色體、染色單體、DNA的數(shù)量
D．圖丁表示不同植物的不同器官對(duì)不同濃度的生長素的反應(yīng)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年浙江省溫州市高二下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•商洛期中）生長素對(duì)植物生長的促進(jìn)作用，往往具有兩重性，如圖為生長素促進(jìn)生長的示意圖，以下說法正確的是（ ）

A．如果頂芽的生長濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定小于b

B．如果頂芽的生長素濃度在b～a之間，側(cè)芽的濃度一定大于b

C．a(chǎn)～b與a～c濃度相同，促進(jìn)生長的速度不同

D．0～b與c～d濃度不同，促進(jìn)生長的速度不同

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