14．下列各實(shí)驗(yàn)以及所對應(yīng)的材料錯誤的是（　�。�
A．觀察DNA、RNA分布-口腔上皮細(xì)胞
B．鑒定還原糖-梨汁
C．觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原-洋蔥根尖細(xì)胞
D．觀察葉綠體-黑藻葉

分析 閱讀題干可知，本題涉及的知識有還原糖鑒定、色素的提取和分離、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布、觀察葉綠體和質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)，明確知識點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識，結(jié)合問題的具體提示綜合作答．

解答 解：A、觀察DNA、RNA在細(xì)胞中分布時，實(shí)驗(yàn)材料用口腔上皮細(xì)胞，A正確；
B、鑒定還原糖可以用梨汁作為實(shí)驗(yàn)材料，B正確；
C、觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原應(yīng)選用紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞，而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞沒有液泡，不能作為觀察材料，C錯誤；
D、觀察葉綠體可以用黑藻葉作為實(shí)驗(yàn)材料，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查課本中實(shí)驗(yàn)的操作方法，要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能．需要學(xué)生對課本知識熟悉，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的學(xué)習(xí)態(tài)度，從現(xiàn)在生物學(xué)在生活中的應(yīng)用區(qū)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．生物體內(nèi)某些有機(jī)物及其元素組成如下圖所示，已知A、B、C是由a、b、c小分子組成的生物大分子，A是生命活動的主要承擔(dān)者，B是細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，C是遺傳信息的攜帶者．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中X、Y分別是N、P元素．
（2）兩個a的結(jié)合方式叫脫水縮合，連接兩個a的化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)簡式是-NH-CO-．如果A由50個氨基酸的一條肽鏈構(gòu)成，已知氨基酸的平均分子質(zhì)量為120，且鏈中形成一個二硫鍵，則A的相對分子質(zhì)量為5116．
（3）如果B是動物細(xì)胞內(nèi)的儲能物質(zhì)，則B的名稱是糖原．
（4）D的中文名稱是脫氧核糖核酸，D的單體c有4種，在化學(xué)組成上與D與E的不同是D含有脫氧核糖和胸腺嘧啶（E含有核糖和尿嘧啶）．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某人血糖調(diào)節(jié)的部分過程,抗體1和抗體2都能與相關(guān)受體結(jié)合導(dǎo)致調(diào)節(jié)異常，下列說法錯誤的是

A．葡萄糖和胰島素作用于相關(guān)細(xì)胞都是通過與細(xì)胞表面的受體結(jié)合完成的

B．兩種抗體都能引起血糖濃度升髙，這在免疫學(xué)中稱為自身免疫病

C．兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀

D．由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于健那綠染液的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色
B．是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料
C．活細(xì)胞用健那綠染色1h后，便會死亡
D．健那綠不會使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)著色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖1表示植物不同器官對生長素的反應(yīng)．請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進(jìn)芽生長的最適生長素濃度是10-8c/mol•L-1．
（2）A點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)生長_，B點(diǎn)所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是對生長無影響．
II：圖甲示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖據(jù)圖回答：
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，乙圖是甲圖中d（填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的胞體膜或樹突膜．
（2）縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于線粒體的起源有多種觀點(diǎn)，其中“內(nèi)共生起源”學(xué)說被普遍接受（如圖所示）．下列事實(shí)中，不支持線粒體“內(nèi)共生起源”學(xué)說的是（　�。�
A．吞噬現(xiàn)象普遍存在，如白細(xì)胞吞噬病菌
B．線粒體在細(xì)胞內(nèi)可以運(yùn)動，并大量集中在代謝旺盛部位
C．線粒體的外膜成分與細(xì)胞的其他內(nèi)膜系統(tǒng)相似，內(nèi)膜與細(xì)菌的細(xì)胞膜相似
D．線粒體內(nèi)含有DNA和RNA，在遺傳上具有半自主性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．野生型果蠅眼形是圓眼，遺傳學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅．用野生型圓眼雌蠅與棒眼雄蠅作為親本雜交，F(xiàn)1全為圓眼；F1雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2中圓眼（雌、雄）：棒眼（雄）=87：32．請參考果蠅體細(xì)胞染色體圖解回答：

（1）欲探究控制果蠅眼形的基因在染色體上的位置，可作出的假設(shè)有3種．遺傳學(xué)家認(rèn)為控制    眼形的基因不會位于Y染色體Ⅲ區(qū)段上，其判斷依據(jù)是若控制眼形的基因位于Y染色體Ⅲ區(qū)段上，則F1中雌蠅為圓眼、雄蠅為棒眼，與題中所述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（“F1全為圓眼”）不符．
（2）果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上一對等位基因控制的相對性狀，染色體上某一區(qū)段缺失形成的缺失雜合子生活力降低但能存活，缺失純合子個體則死亡．現(xiàn)有一紅眼雄果蠅（XBY）與一白眼雌果蠅（XbXb）雜交，子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅．某同學(xué)選該子代白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅雜交：
①若雜交子代中雌果蠅：雄果蠅=2：1，則上述結(jié)果是由于染色體缺失造成；
②若雜交子代中雌果蠅：雄果蠅=1：1，則上述結(jié)果是由于基因突變造成．
（3）研究發(fā)現(xiàn)黑腹果蠅的點(diǎn)狀染色體單體（缺失一條點(diǎn)狀染色體的個體）能存活下來．據(jù)不完全統(tǒng)計，迄今尚未發(fā)現(xiàn)其他染色體增加或缺失一條（或幾條）的黑腹果蠅，其原因是發(fā)生這類變異的受精卵不能發(fā)育，或在幼蟲、蛹時期個體就死亡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．春天日照逐漸延長時，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)．調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下：

請回答：
（1）鳥類的繁殖活動是通過機(jī)體的神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)兩種調(diào)節(jié)方式完成的．機(jī)體中既能傳導(dǎo)興奮，又能分泌激素的細(xì)胞位于下丘腦（下丘腦、垂體、性腺）．
（2）上面圖解中的A、B、C分別代表由下丘腦、垂體和性腺分泌的物質(zhì)，則它們分別是促性腺激素釋放激素、促性腺激素和性激素，當(dāng)進(jìn)入血液后，通過反饋?zhàn)饔脕碚{(diào)節(jié)下丘腦和垂體中激素的合成和分泌．
（3）若用大量的C喂食鳥，鳥本身性腺分泌的C會減少（增加、減少）
（4）據(jù)圖判斷，若要驗(yàn)證B的生理作用，不能（能、不能）用去除性腺的鳥作為實(shí)驗(yàn)動物，原因是鳥去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，無法驗(yàn)證該激素的生理作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．人體胚胎發(fā)育的主要場所是（　�。�
A．卵巢B．子宮C．陰道D．輸卵管

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