A. | 可使活細(xì)胞中的線粒體呈藍(lán)綠色 | |
B. | 是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料 | |
C. | 活細(xì)胞用健那綠染色1h后,便會死亡 | |
D. | 健那綠不會使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)著色 |
分析 健那綠染液是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料,線粒體中細(xì)胞色素氧化酶使染料保持氧化狀態(tài)( 即有色狀態(tài))呈藍(lán)綠色,而在周圍的細(xì)胞質(zhì)中染料被還原成為無色狀態(tài).因此可以使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色.線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時,通過染色,可以在高倍顯微鏡下觀察到生活狀態(tài)的線粒體的形態(tài)和分布.
解答 解:A、健那綠可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,A正確;
B、健那綠染液是專一性的線粒體的活細(xì)胞染料,B正確;
C、線粒體能在健那綠染液中維持活性數(shù)小時,C錯誤;
D、健那綠不會使細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)著色,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查了觀察線粒體的相關(guān)知識,主要是健那綠的相關(guān)知識點(diǎn),意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點(diǎn),把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示為H隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程,下列分析合理的是
A.①過程發(fā)生在核糖體上,水中的H只來自一NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生脫氫反應(yīng)
C.M物質(zhì)應(yīng)該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②、③過程發(fā)生在線粒體中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物進(jìn)化的表述正確的是
A.種群是生物繁殖的基本單位,也是生物進(jìn)化的基本單位
B.現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
C.生殖隔離是物種形成的必要條件。生殖隔離的形成必須要有地理隔離,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離
D.進(jìn)化過程一定伴隨著基因頻率的改變
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式。有關(guān)說法不正確的是
A.圖甲中的A代表腺苷,b、c為髙能磷酸鍵
B.圖乙中進(jìn)行①過程時,圖甲中的c鍵斷裂
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有髙效性
D.綠色植物夜間有02存在時,圖乙中過程②主要發(fā)生在線粒體
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一般都有線粒體和高爾基體 | B. | 葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) | ||
C. | 中心體是動物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu) | D. | 中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察DNA、RNA分布-口腔上皮細(xì)胞 | |
B. | 鑒定還原糖-梨汁 | |
C. | 觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原-洋蔥根尖細(xì)胞 | |
D. | 觀察葉綠體-黑藻葉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 高爾基體、線粒體 | C. | 核糖體、高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸 核苷酸 | |
B. | 氨基酸 脫氧核糖、含氮堿基、磷酸 | |
C. | 核苷酸 氨基酸 | |
D. | 氨基酸 核糖、含氮堿基、磷酸 |
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