【題目】用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程如圖所示，下列敘述錯誤的是（ ）

A.過程①指 mRNA 的反轉(zhuǎn)錄過程，需解旋酶和 DNA 聚合酶

B.過程②從 cDNA 中獲得的CarE基因無啟動子和內(nèi)含子

C.過程③須用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)狀態(tài)

D.過程④得到的工程菌是指能使 CarE 基因高效表達的菌類細胞株系

【答案】A

【解析】

分析題圖：圖示是用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶（CarE）制劑的流程圖，其中①為逆轉(zhuǎn)錄過程，②表示獲取目的基因，③表示將目的基因?qū)胧荏w細胞，④表示篩選獲取工程菌。

A、過程①指mRNA的反轉(zhuǎn)錄過程，需逆轉(zhuǎn)錄酶，A錯誤；
B、cDNA是以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成的，其中不含啟動子和內(nèi)含子，因此過程②從cDNA中獲得的CarE基因無啟動子和內(nèi)含子，B正確；
C、過程④將目的基因?qū)胛⑸锛毎Ｓ酶惺軕B(tài)轉(zhuǎn)化法，即用Ca2+處理大腸桿菌，使其處于感受態(tài)狀態(tài)，C正確；
D、過程④得到的工程菌是指能使CarE基因高效表達的菌類細胞株系，D正確。
故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示光合作用的暗反應(yīng)。下列敘述錯誤的是（ ）

A. ①是C3，⑤是C5

B. ②和③在類囊體薄膜上產(chǎn)生

C. 光照的強弱對該過程的進行有影響

D. ⑥可以被轉(zhuǎn)運到線粒體中儲存起來

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究低溫對甲、乙兩種作物的光合速率的影響，實驗小組連續(xù)三天對這兩種作物幼苗進行4℃低溫處理，并原地恢復(fù)4天后，測量兩種作物的光合速率的變化，得到的數(shù)據(jù)如下圖所示。請回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析，低溫處理對________作物影響較大。

（2）經(jīng)低溫處理后，幼苗的葉片變成黃色�？芍蜏啬苡绊�__________（填光合色素）的合成，從而影響光反應(yīng)過程，進一步影響暗反應(yīng)中的___________，最終降低光合速率。

（3）恢復(fù)期過程中，甲作物難以恢復(fù)正常生長，為了探究低溫處理是否改變甲作物的遺傳物質(zhì)，可取其種子在__________（填“正常”或“低溫處理”）的環(huán)境中培養(yǎng)，如果___________________________________，說明低溫處理只影響其性狀，而沒有改變其遺傳物質(zhì)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.DNA分子結(jié)構(gòu)的多樣性取決于③的種類

B.若②為脫氧核糖，則人體內(nèi)與②相連的③有五種

C.DNA和RNA 在核苷酸上的不同點只在②方面

D.若③是尿嘧啶，則此圖是組成 RNA 的原料

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某病毒的外殼蛋白（L1）基因與綠色熒光蛋白（GFP）基因連接，構(gòu)建L-GFP融合基因，再將融合基因與質(zhì)粒連接構(gòu)建下圖所示表達載體。圖中限制酶E1~E4處理產(chǎn)生的黏性末端均不相同。下列敘述不正確的是（ ）

A.構(gòu)建L1-GFP融合基因需要用到E1、E2、E4三種酶

B.E1、E4雙酶切確保L1-GFP融合基因與載體的正確連接

C.GFP可用于檢測受體細胞中目的基因是否表達

D.將表達載體轉(zhuǎn)入乳腺細胞培育乳汁中含L1蛋白的轉(zhuǎn)基因羊

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人血清白蛋白（HSA）具有重要的醫(yī)用價值，在臨床上需求量很大，下圖是通過基因工程技術(shù)獲取 HSA 的兩條途徑，圖中報告基因表達的產(chǎn)物能催化無色物質(zhì) K 呈現(xiàn)藍色。據(jù)圖回答下列問題：

（1）若要體外獲得大量的 HSA 基因，可采用 PCR 技術(shù)。該技術(shù)的原料是__________， 擴增的前提是要根據(jù)____________設(shè)計引物，而后經(jīng)過變性、復(fù)性和延伸循環(huán)對目的基因進行擴增。若該目的基因循環(huán)擴增 5 次，理論上需要消耗_________個引物。

（2）過程①需將植物細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓_________進入植物細胞；去除掉所有農(nóng)桿菌后，過程②還須轉(zhuǎn)接到含_____的培養(yǎng)基上篩選出轉(zhuǎn)化的植物細胞。

（3）要想通過轉(zhuǎn)基因綿羊分泌的乳汁來生產(chǎn) HSA，需將 HSA 基因與____________等調(diào)控組件重組到一起，過程③再通過___________方法將其導(dǎo)入綿羊受體細胞。

（4）檢測轉(zhuǎn)基因綿羊的乳汁中出現(xiàn) HSA 的方法是_________，若_________表明轉(zhuǎn)基因綿羊體內(nèi)出現(xiàn)了 HSA。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下為某實驗小組探究滲透作用條件實驗的示意圖，四組實驗處于初始狀態(tài)，相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.實驗結(jié)束時，只有裝置A的漏斗中液面高于燒杯中液面

B.A與B相互對照，說明滲透作用的條件之一是濃度差

C.A與C、D相互對照，說明滲透作用的條件之一是半透膜

D.實驗結(jié)束時，只有裝置A、C的漏斗中液面高度一樣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片脫落酸積累會導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時間變化情況如圖所示。第1~4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯誤的是

A.干旱會加速葉片的脫落

B.隨干旱時間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低

C.澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低

D.葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用轉(zhuǎn)基因的工程菌生產(chǎn)藥用蛋白，近些年在我國制藥行業(yè)中異軍突起。圖1表示基因工程常用的一種質(zhì)粒。

回答有關(guān)問題：

（1）SphⅠ和SacⅠ兩種限制酶識別并切割不同的DNA序列，將目的基因和質(zhì)粒都通過SphⅠ和SacⅠ切割，可以避免_______________。拼接成重組質(zhì)粒，需要加入_______________酶才能完成。

（2）各限制酶在該質(zhì)粒上分別只有一處識別序列，有關(guān)質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的限制酶酶切片段長度如下表所示。已知質(zhì)粒被切除的片段長度為0.5kb，則與質(zhì)粒結(jié)合的目的基因長度為_____

kb。質(zhì)粒上ClaⅠ與PstⅠ區(qū)域之間的長度為2.4kb（圖1所示），結(jié)合圖2分析目的基因上ClaI、PstⅠ兩種限制酶的切割位點分別為___________（填“a和b”或“b和a”）。

質(zhì)粒

重組質(zhì)粒

BglⅡ

6.0kb

7.1kb

ClaⅠ

6.0kb

2.3kb， 4.8kb

PstⅠ

6.0kb

1.5kb， 5.6kb

（3）在篩選導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體菌時，培養(yǎng)基中加入適量的________________，使導(dǎo)入重組質(zhì)粒和普通質(zhì)粒的受體菌都能在該培養(yǎng)基上生長。為了進一步篩選，可以利用抗原-抗體雜交的方法，若出現(xiàn)______________，則該受體菌可以作為工程菌。

（4）若要對藥用蛋白的結(jié)構(gòu)進行改造，可利用____________工程對目的基因進行修飾。

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