如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與BDNF(蛋白質類神經營養(yǎng)因子)關系的圖解(示部分過程)。請據(jù)圖回答問題。
(1)突觸小泡中的b物質是 ,該物質通過 方式進入突觸間隙。
學習和記憶涉及腦內 的作用以及某些種類蛋白質的合成。
(2)運動應激能促進a過程,a過程是指BDNF基因的 ,BDNF的釋放依賴于細胞膜具有 。
(3)若向大鼠腦室內注射抗BDNF的抗體,將導致突觸間隙內b的數(shù)量 。
(4)有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強;大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。圖中c是突觸蛋白,它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。由此推測,長期記憶可能與 有關。
科目:高中生物 來源:2016屆湖北省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程不能體現(xiàn)細胞之間通過細胞膜上的受體進行信息傳遞的是
A.饑餓狀態(tài)時,肝臟細胞加速肝糖原的分解活動
B.同物種的精子與卵細胞能相互識別,完成受精作用
C.正常人體處于寒冷環(huán)境中,立毛肌收縮和毛細血管壁收縮
D.HIV侵入機體后,攻擊宿主細胞并在其體內寄生生活
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腸桿菌細胞中的RNA可作為遺傳物質直接為合成蛋白質提供模板 | |
B. | 氨基酸、葡萄糖和核苷酸等小分子有機物均可自由通過核孔 | |
C. | 細胞的凋亡與基因的選擇性表達有關,凋亡過程中酶的活性下降 | |
D. | 加熱時DNA中的氫鍵斷裂,而蛋白質中的肽鍵不斷裂,但它們的分子結構都改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中的染色體2、6、7、8可組成一個染色體組 | |
B. | 在細胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離 | |
C. | 據(jù)圖判斷該果蠅為雄性,且3對等位基因符合自由組合定律 | |
D. | 1、2染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結構變異中的易位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過程①下丘腦合成抗利尿激素由垂體釋放,體現(xiàn)了激素的分級調節(jié) | |
B. | 過程②中胰高血糖素和腎上腺素分泌均增多,肝糖原與肌糖原分解加快 | |
C. | 過程①②③的調節(jié)中樞均在下丘腦,大量飲水和低溫環(huán)境均會引起尿量增多 | |
D. | 過程②的調節(jié)方式主要是神經-體液調節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類遺傳病是指由于遺傳物質改變而引起的疾病 | |
B. | 人類遺傳病包括單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病 | |
C. | 21三體綜合征患者體細胞中染色體數(shù)目為47條 | |
D. | 人類遺傳病是人一出生就具有的疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | R基因中與脫氧核糖直接相連的是一個磷酸基和一個堿基 | |
B. | R、S、N、O互為非等位基因 | |
C. | 果蠅的每個基因是由成百上千個核糖核苷酸組成的 | |
D. | 每個基因都是DNA分子中的一條鏈 |
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