11．下列分子中，不屬于氨基酸的是（　�。�
A．B．H2N-CH2-CH2-COOH
C．D．

分析 組成蛋白質(zhì)的氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基，連接在同一個碳原子上．

解答 解：A、該化合物的氨基和羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，A錯誤；
B、該化合物的氨基和羧基不連接在同一個碳原子上，不是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，B正確；
C、該化合物有一個氨基和羧基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，C錯誤；
D、該化合物有一個羧基和氨基連接在同一個碳原子上，是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，D錯誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題旨在考查學(xué)生理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并應(yīng)用相關(guān)知識對不同氨基酸進(jìn)行辨析，學(xué)會判斷組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖．請回答下列問題：
（1）唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)．
（2）唾液淀粉酶先在核糖體合成，再經(jīng)[3]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)絒4]高爾基體加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外．整個過程均需[2]線粒體提供能量．
（3）如果是植物的葉肉細(xì)胞，還應(yīng)該有細(xì)胞壁、葉綠體和液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．線粒體的功能由其中的約1 000種蛋白質(zhì)來執(zhí)行．如圖是真核細(xì)胞中線粒體蛋白X從細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體基質(zhì)的圖解，導(dǎo)肽（一般含10～80個氨基酸殘基）是該蛋白質(zhì)一端的肽段，在引導(dǎo)蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體基質(zhì)的過程中起到了重要的定位作用．

注：①Hsp：熱休克蛋白，按照分子的大小分為Hsp 70，Hsp 60等．
（1）組成線粒體前體蛋白X的肽鏈中，N端特指的是含有游離的-NH2一端，則肽鏈的另外一端應(yīng)該含有的化學(xué)基團(tuán)是-COOH（羧基）．
（2）線粒體前體蛋白X是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)中細(xì)胞核內(nèi)的基因控制合成，合成部位是細(xì)胞質(zhì)中的核糖體（核糖體）．據(jù)圖可知熱休克蛋白的作用是與蛋白質(zhì)的解折疊及重新折疊有關(guān)．
（3）據(jù)研究，線粒體內(nèi)的DNA也參與線粒體中許多酶復(fù)合物的生物合成，由此可見線粒體屬于半自主性（填“自主性”“半自主性”或“無自主性”）細(xì)胞器．
（4）高等哺乳動物進(jìn)行受精作用時，受精卵中的線粒體幾乎全部來自卵細(xì)胞（母本），不考慮基因突變、細(xì)胞器衰老等因素，在受精作用前后，同一線粒體中的蛋白質(zhì)組成可能（填“可能”或“不可能”）有差異，其原因是受精前后細(xì)胞核內(nèi)基因有變化，而線粒體中的蛋白質(zhì)大多是由細(xì)胞核中的基因控制合成．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．屋頂種植植物既利于室內(nèi)降溫又利于改善空氣質(zhì)量．為了提高屋頂植物的生態(tài)效益，有人做了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，繪出下列四圖．請回答有關(guān)的問題．

（1）圖甲中a物質(zhì)形成過程中，位于葉綠體的類囊體薄膜上的色素將光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能．
（2）圖乙表示在二氧化碳充足條件下，某植物光合速率與光照強(qiáng)度和溫度的關(guān)系．在溫度為10℃，光照強(qiáng)度大于4klx后，該植株光合速率不再隨光照強(qiáng)度的增加而增加．當(dāng)溫度為20℃時，光照強(qiáng)度由4klx瞬時上升至12klx，此刻該植株葉綠體內(nèi)C5的含量將升高（或增加）．
（3）圖丙表示某植物的非綠色器官在O2濃度為a，b，c，d時，CO2釋放量和O2吸收量的關(guān)系圖．若細(xì)胞呼吸的底物是葡萄糖，則在O2濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍．
（4）圖丁表示在適宜的條件下，一定時間內(nèi)某無機(jī)鹽離子從大麥幼根不同部位向莖葉的輸出量和在大麥幼根相應(yīng)部位積累量的變化．在自然情況下，土壤中該無機(jī)鹽離子的濃度比根細(xì)胞中該無機(jī)鹽離子的濃度低（填“低”或“高”），幼根表皮細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收土壤中該無機(jī)鹽離子．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．下列甲圖中的1個DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題：
（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中A的作用是解旋、斷裂氫鍵．
（2）圖甲過程在真核細(xì)胞中進(jìn)行的場所有細(xì)胞核、線粒體、葉綠體．
（3）若甲圖的1個DNA分子中含100對堿基，其中鳥嘌呤60個，則連續(xù)復(fù)制3次，需要游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸280個．
（4）乙圖是甲圖的某個片段，該片段所編碼蛋白質(zhì)的氨基酸序列為“…甲硫氨酸-精氨酸-谷氨酸-丙氨酸-天冬氨酸-纈氨酸…”（甲硫氨酸的密碼子是AUG，谷氨酸的密碼子是GAA、GAG）．則該氨基酸序列合成的場所是核糖體，其中運(yùn)輸谷氨酸的tRNA上所攜帶的相應(yīng)的反密碼子是CUC．
（5）該DNA片段 的基本骨架由磷酸和脫氧核糖交替連接而成；DNA分子兩條鏈上的堿基對，遵循堿基互補(bǔ)配對原則．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．洋蔥在歐美被譽(yù)為“蔬菜皇后”，其肥大的鱗莖中含糖類8.5%，每100克含維生素A 5毫克、維生素C 9.3毫克、鈣（Ca）45毫克、磷（P）50毫克、鐵（Fe）8毫克，以及18種氨基酸，是不可多得的保健食品．那么洋蔥肥大的鱗莖中所含有的糖類是淀粉還是可溶性還原糖？生物學(xué)興趣小組的同學(xué)以此作為研究課題．請你幫助他們完成下面的實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄垦笫[肥大的鱗莖中所含的糖是淀粉還是可溶性還原糖．
（2）實(shí)驗(yàn)原理：
淀粉可用碘液來檢測，可溶性還原糖可用斐林試劑試劑來檢測．
（3）實(shí)驗(yàn)器材：洋蔥、所需試劑和儀器等（略）．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟：
Ⅰ．鑒定可溶性還原糖：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入新配的斐林試劑1ml混勻，混勻，將試管置于50℃～65℃的水浴 鍋中加熱2min；
③觀察顏色變化．
Ⅱ．鑒定淀粉：
①制備洋蔥組織樣液，取樣液2mL注入試管；
②加入2滴碘液混勻；
③觀察顏色變化．
（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論：
現(xiàn)象結(jié)論
①若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．說明洋蔥鱗莖中所含的糖類既有還原糖又有淀粉
②若步驟Ⅰ出現(xiàn)磚紅色沉淀，步驟Ⅱ不出現(xiàn)藍(lán)色．說明洋蔥鱗莖中所含的糖類只有還原糖而沒有淀粉
③若步驟Ⅰ不出現(xiàn)磚紅色沉淀，若步驟Ⅱ出現(xiàn)藍(lán)色．說明說明洋蔥鱗莖中所含的糖類中沒有還原糖而只有淀粉
（6）在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中也可以選擇洋蔥，具體取材部位是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞，所用的試劑是甲基綠吡羅紅．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省定州市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖

A．圖中3、4為嘌呤，2、5為嘧啶

B．圖中每個脫氧核糖均連著兩個磷酸基團(tuán)

C．圖中1表示堿基對，通過肽鍵連接構(gòu)成雙鏈

D．圖中6可表示一個胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．有人將兩親本植株雜交，獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為：結(jié)紅果的植株葉上有短毛37株，無毛19株，長毛18株；結(jié)黃果的植株葉上有短毛13株，無毛6株，長毛7株．下列說法中不正確的是（　�。�
A．兩株親本植株都是雜合子B．兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛
C．兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長毛D．就毛來說，無毛與長毛都是純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人在飲水過多情況下的水鹽平衡調(diào)節(jié)簡圖，請回答：
（1）飲水過多和調(diào)節(jié)后引起的內(nèi)環(huán)境直接變化A、D分別是（細(xì)胞外液）滲透壓降低、（細(xì)胞外液）滲透壓升高．
（2）感受A、D變化的感受器名稱叫下丘腦滲透壓感受器．
（3）腺體B為垂體；激素C為抗利尿激素，其作用是促進(jìn)腎小管、集合管對水分的重吸收．
（4）F的作用是降低（減�。�，G的作用是增加尿量．

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