18．有人將兩親本植株雜交，獲得的100顆種子種下去，結(jié)果為：結(jié)紅果的植株葉上有短毛37株，無毛19株，長(zhǎng)毛18株；結(jié)黃果的植株葉上有短毛13株，無毛6株，長(zhǎng)毛7株．下列說法中不正確的是（　　）
A．兩株親本植株都是雜合子B．兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛
C．兩親本的表現(xiàn)型都是黃果長(zhǎng)毛D．就毛來說，無毛與長(zhǎng)毛都是純合子

分析 根據(jù)題意分析可知：紅果和黃果這對(duì)性狀由一對(duì)基因控制，葉片的長(zhǎng)毛、無毛和短毛受另一對(duì)基因控制，符合基因的自由組合定律．由于子代紅果與黃果分離比為3：1，此對(duì)性狀的雙親均為雜合體，表現(xiàn)為紅果；子代短毛：無毛：長(zhǎng)毛=2：1：1，雙親也為雜合體，表現(xiàn)為短毛．

解答 解：A、根據(jù)親本雜交后代都發(fā)生了性狀分離，說明兩株親本植株都是雜合體，A正確；
B、根據(jù)子代紅果與黃果分離比為（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，說明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為紅果；根據(jù)子代子代短毛：無毛：長(zhǎng)毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，說明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為為短毛，因此兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛，B正確；
C、根據(jù)子代紅果與黃果分離比為（37+19+18）：（13+7+6）=3：1，說明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為紅果；根據(jù)子代子代短毛：無毛：長(zhǎng)毛=（37+13）：（19+6）：（18+7）=2：1：1，說明此對(duì)性狀的雙親均表現(xiàn)為為短毛，因此兩親本的表現(xiàn)型都是紅果短毛，C錯(cuò)誤；
D、就葉毛來說，子代短毛：無毛：長(zhǎng)毛=2：1：1，說明其基因型為Bb：BB：bb=2：1：1，所以無毛與長(zhǎng)毛都是純合體，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖1表示綠色植物葉肉細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些生命活動(dòng)過程，①～⑦代表各種物質(zhì)，甲、乙代表兩種細(xì)胞器．圖2表示該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．據(jù)圖回答下列問題．
（1）圖1中，甲、乙兩種細(xì)胞器的膜面積都很大，若該綠色植物長(zhǎng)時(shí)間處于黑暗狀態(tài)中，則圖1中“⑥→⑤→⑥”的循環(huán)能否進(jìn)行？不能，原因是缺少光反應(yīng)提供的ATP和[H]．
（2）若已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，圖2為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測(cè)得的該植物的光合作用強(qiáng)度．
①圖2中的A點(diǎn)時(shí)，圖1中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有乙（線粒體）；當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中B～D間，光合作用有機(jī)物的凈積累量為（填圖中字母）S2．
②當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖2中的 D點(diǎn)時(shí)，圖1中“物質(zhì)⑦”的去向是擴(kuò)散到乙和細(xì)胞外（外界、大氣），D點(diǎn)以后限制光合作用強(qiáng)度繼續(xù)上升的環(huán)境因素主要是二氧化碳濃度．
（3）植物根部細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素時(shí)所需的直接能源物質(zhì)產(chǎn)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體_，請(qǐng)寫出該物質(zhì)供能時(shí)的反應(yīng)式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列分子中，不屬于氨基酸的是（　�。�
A．B．H2N-CH2-CH2-COOH
C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某研究者利用栽在花盆中的植物，對(duì)植物的光合作用與呼吸作用進(jìn)行了相關(guān)的研究，圖甲表示此盆綠色植物在兩種不同溫度下釋放氧氣的快慢與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是測(cè)定圖甲縱坐標(biāo)上a值的實(shí)驗(yàn)裝置圖，已知該植物的呼吸商A（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O2量）為0.75，請(qǐng)回答如下問題：
（1）在光照強(qiáng)度較強(qiáng)的情況下，該盆植物葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有，葉綠體中ADP的轉(zhuǎn)移方向是從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜轉(zhuǎn)移．
（2）圖乙的鐘罩內(nèi)放入NaOH溶液的目的是．為了測(cè)定a值，可在鐘罩內(nèi)放入該植物后密封，置于25℃的環(huán)境中，并對(duì)鐘罩進(jìn)行處理，若刻度管中紅墨水了b毫米，則a值為$\frac{2}$毫米．
（3）在25℃、2.5千勒克司光照強(qiáng)度下，該植物進(jìn)行光合作用時(shí)除完全利用呼吸所產(chǎn)生的CO2外，每小時(shí)還應(yīng)從外界吸收CO23.5a．
（4）若該盆植物為陰生植物，則在25℃條件下，陽生植物不吸收也不釋放氧氣時(shí)所對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度很可能大于（填“大于”、“等于”或“小于”）1千勒克司．
（5）將此植物進(jìn)行溫室栽培，若溫室內(nèi)光照強(qiáng)度小于2.5千勒克司，甲圖中溫度15℃下有助于提高光合產(chǎn)量．
（6）若由于管理不善，該盆植物突然缺鎂，則C3的含量會(huì)上升．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中，不正確的是（　　）
A．赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
B．沃森和克里克用建構(gòu)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
C．科學(xué)家運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)證明DNA以半保留的方式進(jìn)行復(fù)制
D．薩頓運(yùn)用假說--演繹法提出了基因位于染色體上的假說

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．細(xì)胞中部分成份的鑒定試驗(yàn)，請(qǐng)完成表格中字母所代表的內(nèi)容：
物質(zhì)名稱鑒定試劑特征現(xiàn)象（顏色）
淀粉A藍(lán)色
還原糖斐林試劑B
蛋白質(zhì)C紫色
脂肪蘇丹ⅢD
A：碘液    B：磚紅色沉淀    C：雙縮脲試劑    D：橘黃色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（　�。�
A．由低倍鏡換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)通過細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．假如該圖是用10×物鏡與10×目鏡觀察標(biāo)本，則看到圖象的面積應(yīng)該是實(shí)物的100倍
C．在低倍鏡下觀察位于視野左下方某個(gè)細(xì)胞，在換高倍鏡前應(yīng)該把  裝片往左下方移動(dòng)
D．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)不要把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中以免細(xì)胞吸水脹破

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．閱讀如下材料：
材料甲：科學(xué)家將牛生長(zhǎng)激素基因?qū)胄∈笫芫言�，得到了體型巨大的“超級(jí)小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草．
材料乙：T4溶菌酶在溫度較高時(shí)易失去活性，科學(xué)家對(duì)編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97為的半胱氨酸之間形成了一個(gè)二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．
材料丙：兔甲和兔乙是同一物種的兩個(gè)雌性個(gè)體，科學(xué)家將兔甲受精卵發(fā)育成的胚胎移植到兔乙的體內(nèi)，成功產(chǎn)出兔甲的后代，證實(shí)了同一物種的胚胎可在不同個(gè)體的體內(nèi)發(fā)育．
回答下列問題：
（1）材料甲屬于基因工程的范疇．將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用顯微注射法法．構(gòu)建基因表達(dá)載體常用的工具酶有限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶．在培育轉(zhuǎn)基因植物是，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化發(fā)，農(nóng)桿菌的作用是農(nóng)桿菌可感染植物，將目的基因轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞中．
（2）材料乙屬于蛋白質(zhì)工程范疇．該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)．在該實(shí)例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的氨基酸序列發(fā)生了改變．
（4）材料丙屬于胚胎工程的范疇．胚胎移植是指將獲得的早期胚胎移植到同種的、生理狀況相同的另一個(gè)雌性動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育成新個(gè)體的技術(shù)．在資料丙的實(shí)例中，兔甲稱為供體體，兔乙稱為受體體．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．分析圖，對(duì)生長(zhǎng)素分布、運(yùn)輸、生理作用等的解釋正確的是（　�。�
A．左側(cè)生長(zhǎng)素含量高，生長(zhǎng)快B．生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式為被動(dòng)運(yùn)輸
C．生長(zhǎng)素濃度高低依次是 D＞C＞B＞AD．根部生長(zhǎng)也表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

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同步練習(xí)冊(cè)答案