11．在某種鼠中，已知黃色基因Y對(duì)灰色基因y為顯性，短尾基因T對(duì)長尾基因t為顯性，而且黃色基因Y和短尾基因T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這兩對(duì)等位基因是獨(dú)立遺傳的．請(qǐng)回答下列問題：
（1）兩只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配，則子代表現(xiàn)型分別為黃色短尾、灰色短尾、黃色長尾、灰色長尾，比例為4：2：2：1．
（2）正常情況下，母鼠平均每胎懷8只小鼠，則上述一組交配中，預(yù)計(jì)每胎約有4～5只小鼠存活，其中純合子的概率為$\frac{1}{9}$．

分析 由題意知，Y（y）與T（t）獨(dú)立遺傳，因此遵循自由組合定律，且黃色基因Y和短尾基因T在純合時(shí)都能使胚胎致死，這種小鼠的成活個(gè)體的基因型是YyTt、yyTt、Yytt、yytt四種，其中YyTt表現(xiàn)為黃色短尾，yyTt表現(xiàn)為灰色短尾，Yytt表現(xiàn)為黃色長尾，yytt表現(xiàn)為灰色長尾．

解答 解：（1）由題意知，黃色短尾的基因型是YyTt，只表現(xiàn)型都是黃色短尾的鼠交配，由于TT、YY胚胎致死，則子代的基因型及比例是YyTt：Yytt：yyTt：yytt=4：2：2：1，其中YyTt表現(xiàn)為黃色短尾，yyTt表現(xiàn)為灰色短尾，Yytt表現(xiàn)為黃色長尾，yytt表現(xiàn)為灰色長尾．
（2）如果母鼠平均每胎懷8只小鼠，則上述一組交配中，預(yù)計(jì)每胎約8×$\frac{9}{16}$，即4～5只小鼠存活，其中純合體的概率是yytt=$\frac{1}{9}$．
故答案為：
（1）黃色短尾、灰色短尾、黃色長尾、灰色長尾   4：2：2：1
（2）4～5  $\frac{1}{9}$

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生對(duì)基因自由組合定律的實(shí)質(zhì)的理解和應(yīng)用，學(xué)會(huì)應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．某生物細(xì)胞內(nèi)A、a，B、b兩對(duì)等位基因獨(dú)立分配，下圖表示基因與染色體位置關(guān)系正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下列幾幅圖表示真核生物細(xì)胞中進(jìn)行的一些重要生理活動(dòng)，甲圖中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，丙圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成的過程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：
（1）甲圖顯示DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制，該過程在胚胎干細(xì)胞中進(jìn)行的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶，其中B酶的作用是將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈．
（2）圖乙中，7的名稱是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸，沃森和克里克所構(gòu)建的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性解釋了 DNA分子的多樣性，堿基互補(bǔ)配對(duì)的高度精確性保證了 DNA遺傳信息的穩(wěn)定傳遞．
（3）細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)錄過程時(shí)起始點(diǎn)不完全相同填“都相同”、“都不同”或“不完全相同”，其原因是不同組織細(xì)胞中基因的選擇性表達(dá)．
（4）圖丙中若致病基因由正�；虻闹新劜糠謮A基替換而來，則兩種基因所得物質(zhì)b的長度是相同的．（填“相同”“不同”或“不一定”），從人類遺傳病的類型來分析，不攜帶遺傳病致病基因的個(gè)體會(huì)患的遺傳病類型是染色體異常遺傳�。�

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．圖是某高等植物細(xì)胞中光合作用過程圖解，圖中字母代表相應(yīng)物質(zhì)，數(shù)字代表一定的生理過程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該生理過程所產(chǎn)生的物質(zhì)A、F可被同一細(xì)胞中其他生理過程利用，物質(zhì)A、F被利用的場(chǎng)所分別是線粒體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（2）研宄者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的B物質(zhì)，并將植物置于光照等其他條件均適宜的環(huán)境中一段時(shí)間后，采用一定的方法檢測(cè)光合產(chǎn)物葡萄糖中是否出現(xiàn)了放射性；研究者進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的目的是控究外源提供的B物質(zhì)[H]是否可以被光合作用（暗反應(yīng)，C3的還原）所利用．
若向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中不會(huì)（“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)放射性．在研宄過程中細(xì)胞并沒有從外界吸收E物質(zhì)，也沒有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用產(chǎn)生了0.12mol/h的A物質(zhì)，那么該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.02mol/h．
（3）在突然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖中的A物質(zhì)產(chǎn)生量突然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平．使A物質(zhì)無法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中E物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加．在同一過程中C3的變化規(guī)律是先突然減少，但不久又恢復(fù)正常水平．假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過程會(huì)停止的是1234．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)健康的關(guān)注越來越高，有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的重要方式，請(qǐng)回答下列相關(guān)問題．
（1）有氧運(yùn)動(dòng)離不開神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，興奮在通過突觸傳遞的過程中，伴隨著神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)到化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變．運(yùn)動(dòng)過程中通過甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和（負(fù)）反饋調(diào)節(jié)機(jī)制，最終使甲狀腺激素的含量增多且保持相對(duì)穩(wěn)定．
（2）運(yùn)動(dòng)過程中產(chǎn)熱量增加，產(chǎn)熱器官主要是骨骼肌，同時(shí)散熱量也增加，增加散熱的途徑主要是皮膚毛細(xì)血管舒張、汗腺分泌汗液增加．
（3）運(yùn)動(dòng)過程中胰高血糖素的分泌量相對(duì)增加，影響其分泌的主要因素是血糖濃度變化，胰高血糖素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，促進(jìn)的生理過程是肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．催產(chǎn)素是由下丘腦合成、垂體后葉釋放的一種九肽激素，可在女性分娩時(shí)促進(jìn)子宮收縮，在哺乳期刺激乳汁排出，還可以幫助孤獨(dú)癥患者克服社交中的羞澀感．請(qǐng)回答：
（1）在合成催產(chǎn)素的過程中會(huì)脫去8個(gè)水分子．
（2）孤獨(dú)癥患者不可以（填“可以”或“不可以”）口服催產(chǎn)素以達(dá)到緩解癥狀的目的．
（3）嬰兒吮吸乳頭時(shí)，刺激信息傳入下丘腦，引起催產(chǎn)素的合成，促進(jìn)乳腺射乳．在此基礎(chǔ)上可形成條件反射（填“條件反射”或“非條件反射”），嬰兒的哭聲也能引起射乳．
（4）催產(chǎn)素對(duì)乳汁分泌等生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)與神經(jīng)調(diào)節(jié)相比具有作用時(shí)間比較長，作用范圍較廣泛，反應(yīng)速度較緩慢的作用特點(diǎn)．（寫出兩點(diǎn)）
（5）分娩時(shí)疼痛刺激引起催產(chǎn)素分泌，促進(jìn)胎兒產(chǎn)出，而胎兒對(duì)子宮頸的刺激進(jìn)一步增加催產(chǎn)素的分泌，直到胎兒產(chǎn)出，此過程屬于正反饋（填“正反饋”或“負(fù)反饋”）調(diào)節(jié)．同時(shí)疼痛刺激還能傳至大腦皮層，使之產(chǎn)生痛覺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在田間釋放適量的性引誘劑能干擾害蟲的雌雄交配，是防治害蟲的有效措施．對(duì)此分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．對(duì)環(huán)境無污染，屬于化學(xué)防治
B．促進(jìn)害蟲種群年齡組成向衰退型演變
C．性外激素類似物干擾害蟲間化學(xué)信息傳遞
D．對(duì)害蟲種群的出生率影響遠(yuǎn)大于性別比例

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．遺傳因子的自由組合就是雌雄配子的隨機(jī)組合×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．為從土壤中篩選能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌，研究人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選出能高效降解化合物X的細(xì)菌（目的菌）．下圖是從土壤中篩選出該細(xì)菌的過程示意圖，下表是分離純化的結(jié)果．請(qǐng)回答下列問題：
記錄項(xiàng)目：透明圈直徑/菌落直徑
菌落編號(hào)123
48小時(shí)1.62.83.0
72小時(shí)2.21.25.0
96小時(shí)2.31.24.2
（1）培養(yǎng)基中的有機(jī)化合物X主要為目的菌提供碳源（或氮源、碳源）等營養(yǎng)要素．從土壤中富集能有效降解有機(jī)化合物X的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)選用液體（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基．
（2）配制成10-1濃度稀釋液時(shí)，用無菌移液管從富集液的上清液中吸取1mL，移人盛有9 mL無菌水的試管中，并依次配制10 -2～10 -10的梯度稀釋液．
（3）在分離、純化過程中，圖中②、③過程接種的方法分別為稀釋涂布平板法、平板劃線法在倒平板前，應(yīng)對(duì)玻璃器皿和培養(yǎng)基滅菌，滅菌方法是高壓蒸汽滅菌法．
（4）分析菌種的分離純化結(jié)果，應(yīng)選擇為3號(hào)菌落進(jìn)行擴(kuò)大生產(chǎn)，原因是透明圈直徑/菌落直徑越大，降解化合物X的能力越強(qiáng)．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中還需配制空白培養(yǎng)基作為對(duì)照，其目的是檢驗(yàn)培養(yǎng)基和平板的滅菌是否合格．

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