1．關(guān)于“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．用50%酒精提取色素后，濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)
B．若濾紙條上未出現(xiàn)色素帶，說(shuō)明選擇的葉片可能是黃化葉
C．從上到下數(shù)，濾紙條上第三色帶的顏色為黃綠色
D．提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高

分析 綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)：
（1）提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇（溶解色素）、石英砂（使研磨更充分）和碳酸鈣（防止色素被破壞）；
（2）分離色素時(shí)采用紙層析法，原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）．

解答 解：A、利用無(wú)水乙醇可提取色素，但分離色素用層析液，濾紙條上最終會(huì)有四條色素帶出現(xiàn)，A錯(cuò)誤；
B、未見(jiàn)色素帶，其原因是操作失誤，一般選用的是濃綠、幼嫩的葉片．如果是黃化葉片，也可見(jiàn)胡蘿卜素和葉黃素的色帶，B錯(cuò)誤；
C、離濾液細(xì)線最近的色素帶（第4條）的顏色為黃綠色的葉綠素b，C錯(cuò)誤；
D、葉綠素a呈藍(lán)綠色，葉綠素b呈黃綠色，所以提取液呈現(xiàn)綠色是因?yàn)槿~片中葉綠素的含量比類胡蘿卜素高，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程與蛋白質(zhì)工程的區(qū)別是（ ）

A．基因工程需對(duì)基因進(jìn)行分子水平操作，蛋白質(zhì)工程不對(duì)基因進(jìn)行操作

B．基因工程合成的是天然存在的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)工程可以合成非天然存在的蛋白質(zhì)

C．基因工程是分子水平操作、蛋白質(zhì)工程是細(xì)胞水平（或性狀水平）

D．基因工程完全不同于蛋白質(zhì)工程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示為一類特殊的蛋白質(zhì)復(fù)合物SNARE（可溶性N-乙基馬來(lái)酰亞胺敏感的融合蛋白附著蛋白受體）在囊泡錨定和融合中的作用機(jī)制，圖中GTP的生理功能及產(chǎn)生均與ATP類似。下列敘述不正確的是（ ）

A．SNARE可存在于神經(jīng)細(xì)胞的突觸小體，且對(duì)突觸發(fā)揮功能意義重大

B．“貨物”準(zhǔn)確運(yùn)輸?shù)侥康牡匦枰?xì)胞骨架的協(xié)助，該骨架由磷脂雙分子層組成

C．上圖所示的過(guò)程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D．在囊泡運(yùn)輸貨物過(guò)程中，囊泡周圍會(huì)出現(xiàn)線粒體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．玉米體細(xì)胞有絲分裂后期有40條染色體，正常情況下，其根尖分生區(qū)細(xì)胞經(jīng)過(guò)2次有絲分裂后，產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞中，染色體數(shù)目為（　�。�
A．20條B．30條C．40條D．60條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過(guò)程，下列敘述正確的是（　　）
A．HIV 病毒可進(jìn)行⑤⑥過(guò)程
B．②過(guò)程啟動(dòng)部位對(duì)應(yīng)的堿基序列可能是 AUG
C．①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
D．③過(guò)程結(jié)束時(shí)由 tRNA 攜帶相應(yīng)氨基酸與終止密碼子結(jié)合

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．人們發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行有性生殖的生物，每個(gè)物種在染色體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)目上都能保持恒定，與此相關(guān)的細(xì)胞分裂方式是（　�。�
A．無(wú)絲分裂B．有絲分裂C．減數(shù)分裂D．受精作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．牛奶中富含蛋白質(zhì)，長(zhǎng)期飲用有助于增強(qiáng)體質(zhì)，但牛奶同時(shí)也是多種疾病的傳播載體．國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)是每毫升牛奶中細(xì)菌數(shù)小于30000個(gè)．以下是牛奶消毒及細(xì)菌檢測(cè)實(shí)驗(yàn)．

（1）圖1中步驟①稱為巴氏消毒法．中學(xué)實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）培養(yǎng)基中的蛋白胨可以為微生物提供水和碳源外，還應(yīng)提供氮源無(wú)機(jī)鹽等基本營(yíng)養(yǎng)成分．進(jìn)行步驟③操作時(shí)，應(yīng)選用圖2中的哪種工具進(jìn)行涂布？B．為了避免雜菌污染，此步驟應(yīng)在酒精燈酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）某同學(xué)采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目，菌落分布如圖3所示，推測(cè)該同學(xué)可能的操作失誤是涂布不均勻．
（4）將接種后的培養(yǎng)基和作為對(duì)照的未接種同時(shí)放入37℃恒溫培養(yǎng)箱中，培養(yǎng)36小時(shí)．取出后統(tǒng)計(jì)各平板的菌落數(shù)（如表），適于計(jì)數(shù)的平板菌落數(shù)一般需要在30-300之間，經(jīng)過(guò)消毒后的牛奶中，每毫升中細(xì)菌數(shù)大約是8500個(gè)．
牛奶稀釋倍數(shù)10-210-310-4
平板1菌落數(shù)87101
平板2菌落數(shù)83121
平板3菌落數(shù)85100

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某高等植物的細(xì)胞在形成花粉時(shí)，減數(shù)第二次分裂后期有染色體12條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生四分體數(shù)為（　　）
A．6個(gè)B．12個(gè)C．24個(gè)D．36個(gè)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置的實(shí)驗(yàn)如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（　　）
A．漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后即下降
B．漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
C．加酶前后，在燒杯和漏斗中都可以檢測(cè)出蔗糖
D．加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案