脯氨酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的20種氨基酸之一,如圖為脯氨酸的化學(xué)結(jié)構(gòu)式,請(qǐng)分析回答:
(1)除脯氨酸外,構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)是
 

(2)氨基酸通過
 
形成肽鍵連接構(gòu)成肽鏈,肽鍵的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
 

(3)已知下列氨基酸的分子式:甘氨酸(C2H5O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、賴氨酸(C6H14O2N2)、谷氨酸(C5H9O4N),在不考慮除氨基、羧基以外含N、含O的化學(xué)基團(tuán)條件下,上述種類的氨基酸各1分子再加上1分子脯氨酸所形成的肽鏈中游離氨基和羧基的數(shù)目最少分別是
 
考點(diǎn):氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題:
分析:分析題圖:氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為:,由此可見,每種氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.
解答: 解:(1)構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸都至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且他們都連結(jié)在同一個(gè)碳原子上.
(2)氨基酸通過脫水縮合形成肽鍵(-CO-NH-).
(3)由賴氨酸分子可知,賴氨酸含有2個(gè)氨基,每一條鏈至少含有一個(gè)氨基,而脯氨酸如在首端且羧基發(fā)生脫水時(shí)氨基數(shù)最少,只有1個(gè),為賴氨酸R基上的氨基.由天冬氨酸和谷氨酸的分子式可知,兩者R基上都有羧基,每一鏈中至少有一個(gè)羧基,所以共有3個(gè)羧基.
故答案為:
(1)至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,并且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上
(2)脫水縮合-CO-NH-
(3)1、3
點(diǎn)評(píng):本題考查氨基酸結(jié)構(gòu)和脫水縮合過程,意在考查考生能從課外材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運(yùn)用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是( 。
選項(xiàng)檢測(cè)物質(zhì)實(shí)驗(yàn)材料試劑反應(yīng)現(xiàn)象
A還原糖胡蘿卜斐林試劑磚紅色沉淀
B蛋白質(zhì)豆?jié){雙縮脲試劑藍(lán)色
C脂肪花生子葉蘇丹Ⅲ染液橘黃色
D淀粉花生子葉碘液紅色
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型AA和aa 的相同物種的兩個(gè)個(gè)體雜交,其F1中A和a基因頻率分別為( 。
A、60%和40%
B、40%和60%
C、50%和50%
D、30%和70%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細(xì)胞中依次是雙層膜、單層膜和非膜性結(jié)構(gòu)的一組細(xì)胞器是( 。
A、線粒體、核糖體、高爾基體
B、葉綠體、高爾基體、中心體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡、核糖體
D、葉綠體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、液泡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的概念圖,圖中①②③④分別表示的是(  )
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、種類、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類、成分、穩(wěn)定性、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、成分、食物鏈和食物網(wǎng)、信息傳遞
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分、結(jié)構(gòu)、食物鏈和食物網(wǎng)、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,太湖流域水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重,水體發(fā)綠發(fā)臭時(shí)有發(fā)生,對(duì)漁業(yè)和居民生活用水構(gòu)成嚴(yán)重威脅.請(qǐng)回答:
(1)太湖水質(zhì)惡化主要是由藍(lán)藻引起的.從生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)看,藍(lán)藻屬于
 
.為解決太湖水發(fā)綠問題,有人建議水體發(fā)綠時(shí)投放一定量魚苗.常見魚類的食性如下:
類別青魚鰱魚鳙魚鯉魚
食性螺獅浮游植物浮游動(dòng)物雜食
你認(rèn)為最適宜投放的魚類是
 

(2)從生物防治的角度看,還應(yīng)該在太湖中放養(yǎng)其他有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的水生生物(如蝦、蟹等),你認(rèn)為這樣做的生態(tài)學(xué)意義是
 

(3)養(yǎng)魚的池塘經(jīng)常接納含有農(nóng)藥的農(nóng)田水,但是在一般情況下,池塘的生態(tài)平衡不會(huì)遭到破壞,其主要原因是
 

(4)下表是對(duì)太湖生態(tài)系統(tǒng)營(yíng)養(yǎng)級(jí)和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果,表中A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E為分解者.Pg表示生物同化作用固定能量的總量,Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R),R表示生物呼吸消耗的能量(單位:102千焦/m2/年).則該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是
 

ABCDE
Pg15.9870.70.9141.0211.5
Pn2.8369.40.361.920.1
R13.1501.30.679.1191.4
(5)有人認(rèn)為太湖流域水體富營(yíng)養(yǎng)化的原因與水質(zhì)中富含N、P等礦質(zhì)元素有關(guān).為了證明水體富營(yíng)養(yǎng)化是由氮和磷引起的,因此設(shè)計(jì)了下面實(shí)驗(yàn):
從泛著綠色的池塘中取水,并進(jìn)行如下處理:
A.靜置4小時(shí),倒去上清液,留下藻類,加清水.如此重復(fù)3次;
B.再加水至1000mL,混勻后分裝于甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中;
C.在甲燒杯中加0.3g洗衣粉(含P);在乙燒杯中
 
;在丙燒杯中加0.15g洗衣粉和0.15g尿素;丁燒杯中
 
;
D.將甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯置于向陽(yáng)的窗臺(tái)上培養(yǎng)5天,取得水樣.
請(qǐng)補(bǔ)充完整以上實(shí)驗(yàn)過程,并回答以下問題:
①(A)處理的目的是
 

②你預(yù)計(jì)甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中藻類密度最大的是
 
,理由是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的途徑,下列說法不正確的是( 。
A、當(dāng)血糖含量降低時(shí),圖中參與調(diào)節(jié)的內(nèi)分泌腺不只一種
B、血糖平衡調(diào)節(jié)中胰島細(xì)胞的分泌活動(dòng)受下丘腦一垂體系統(tǒng)調(diào)節(jié)
C、若血液中甲狀隙激素⑥的量明顯增加,則③和④的量會(huì)減少
D、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺可構(gòu)成一個(gè)反射弧

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家研究20℃時(shí)小麥光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系,得到如圖曲線,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、其他條件適宜,當(dāng)植物少量缺Mg時(shí),b點(diǎn)將向右移動(dòng)
B、外界條件均適宜時(shí),c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)度不再增加的可能與葉綠體中的酶的含量有關(guān)
C、隨著環(huán)境溫度的升高,cd段位置不斷上移
D、a點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示幾種育種方法的大致過程.請(qǐng)分析回答:
(1)在圖一所示①→②過程中發(fā)生了
 
.若以②的堿基序列為模板經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯形成③,此過程與以①為模板相比一定發(fā)生變化的是
 
(選擇下列選項(xiàng)).
A.mRNA序列       B.tRNA種類      
C.氨基酸種類      D.蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)
(2)圖二中控制產(chǎn)量(A,a)和抗病與感。˙,b)的兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.F2的表現(xiàn)型有
 
種.F2中高產(chǎn)抗病植株占
 
.經(jīng)此途徑育種的方式,一般從F2開始選種,這是因?yàn)?div id="1rpbbrx" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)圖二中在轉(zhuǎn)入抗蟲基因的過程中,需要用
 
 酶將抗蟲基因與運(yùn)載體連接,然后導(dǎo)入受體細(xì)胞.如果轉(zhuǎn)基因成功,在轉(zhuǎn)F基因的植株體內(nèi)可檢測(cè)出
 

(4)圖二中利用F1的花粉形成新個(gè)體④所應(yīng)用技術(shù)的理論依據(jù)是
 
,從④→⑤過程中可用
 
的方法代替秋水仙素處理.
(5)圖二所示的育種方法的原理有
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案