8．（1）生物大分子以碳鏈為基本骨架，它們的基本單位都被稱為單體．
（2）組成多糖的基本單位是葡萄糖．
（3）組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因是氨基酸的種類、數(shù)目不同；氨基酸的排列順序不同；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）組成核酸的基本單位是核苷酸．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中具有極其重要的作用．

分析 多糖的基本組成單位是葡萄糖，蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸，核酸的基本組成單位是核苷酸．單體是能與同種或他種分子聚合的小分子的統(tǒng)稱；是能起聚合反應(yīng)或縮聚反應(yīng)等而成高分子化合物的簡單化合物；是合成聚合物所用的低分子的原料．多糖（淀粉、糖原和纖維素）、蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子都是由許多單體連接而成，因而被稱為多聚體．

解答 解：（1）生物大分子以碳鏈為骨架，故碳元素是最基本的元素；事物的發(fā)展為多聚體，基本單位都被稱為單體．
（2）多糖的基本單位是葡萄糖．
（3）蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性原因是氨基酸的種類、數(shù)目不同；氨基酸的排列順序不同；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
（4）組成核酸的基本單位是核苷酸．核酸是細胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的合成中具有極其重要的作用．
故答案為：
（1）碳鏈      單體
（2）葡萄糖
（3）氨基酸
氨基酸的種類、數(shù)目不同；氨基酸的排列順序不同；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同
（4）核苷酸      遺傳信息     遺傳      變異      蛋白質(zhì)

點評 本題知識點簡單，考查組成細胞的化合物，只要考生識記組成細胞的化合物及其基本組成單位即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．此類試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆山東省東營市高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

家鼠的毛色由一對常染色體上的基因控制，決定毛色的基因有三種，分別是AY（黃色）、A（灰色）、a（黑色），控制毛色的基因之間存在完全顯隱性關(guān)系。隨機選取部分家鼠設(shè)計雜交實驗，每一雜交組合中有多對家鼠雜交，分別統(tǒng)計每窩家鼠F1的毛色及比例，結(jié)果如下表所示：

請回答：

（1）推斷控制家鼠毛色基因的顯隱性關(guān)系是___________________，灰色親本可能具有的基因型是___________。

（2）在甲雜交組中，導(dǎo)致F1性狀分離比均為2：1的原因是：親本為______（填“純合子”或“雜合子”），雌雄各產(chǎn)生_____配子；雌雄配子之間結(jié)合是隨機的；除F1中____個體在胚胎期致死，其他家鼠能正常生長發(fā)育。

（3）若將乙組中F1毛色為2黃色：1灰色：l黑色的所有F1個體混合飼養(yǎng)，隨機交配，全部F2中毛色及比例應(yīng)為________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示為再生能力很強的原生動物喇叭蟲（圖中a．纖毛；b．大核；c．根部），根據(jù)細胞的結(jié)構(gòu)和功能，推測若將之切成①②③三截，能再生成喇叭蟲的是（　�。�
A．①B．②C．③D．①、②或③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．下表列出了教材中部分實驗的材料、實驗條件和觀察內(nèi)容，請回答有關(guān)問題．
組別材    料實 驗 條 件觀 察 內(nèi) 容
A浸泡過花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液細胞中著色的小顆粒
B人口腔上皮細胞甲基綠-吡羅紅染液DNA和RNA在細胞中的分布
C紫色洋蔥
鱗片葉外表皮		0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原
D洋蔥根尖解離液、龍膽紫溶液等植物細胞有絲分裂
E菠菜葉丙酮、層析液濾紙條上的色素帶
（1）A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色．
（2）B組實驗觀察到RNA、DNA依次被染成紅色、綠色．
（3）C組實驗中細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比細胞壁的伸縮性大．請描述C組實驗中使細胞處在蔗糖溶液中的操作步驟從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引，重復(fù)幾次．發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離不能復(fù)原，最可能的原因是細胞失水過多而死亡．
（4）D組實驗中解離液作用：使組織細胞相互分離．
（5）如圖是某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到的圖象，

若要在高倍鏡下看清視野中處于分裂中期的細胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動．此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有①②．
①視野選擇不合適        ②取材時間不合適
③制片時壓片力量不合適  ④解離時間不合適
（6）E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有畫色素濾液細線次數(shù)太少．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．組成牛胰島素的基本單位是（　�。�
A．氨基酸B．脫氧核苷酸C．核苷酸D．C、H、O

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在下列DNA分子結(jié)構(gòu)的模式圖中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數(shù)分裂細胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進行了觀察分析，圖中細胞類型是依據(jù)不同時期細胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的．請回答下列問題：
（1）圖中b類型細胞處于哪些時期？有絲分裂前期、中期，減數(shù)第一次分裂前期、中期、后期．
（2）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是次級精母細胞．
（3）在圖示細胞類型中，一定具有同源染色體的細胞類型有ab．
（4）著絲點分裂導(dǎo)致圖中一種細胞類型轉(zhuǎn)變?yōu)榱硪环N細胞類型，其轉(zhuǎn)變的具體情況有b→a和d→c（用圖中字母表述）
（5）若要觀察某哺乳動物減數(shù)分裂具體的圖象，最好使選精巢作為實驗材料，而不是選卵巢，理由是在動物卵巢內(nèi)的減數(shù)分裂沒有進行徹底，排卵時排出的僅僅是次級卵母細胞，次級卵母細胞只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才繼續(xù)完成減數(shù)第二次分裂．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解．回答下列問題：
（1）培養(yǎng)基中應(yīng)該加入纖維素作為唯一的碳源，其原因是只有能利用纖維素的微生物能正常生長和繁殖．另外還要加入的三類基本營養(yǎng)物質(zhì)有氮源、水和無機鹽．
（2）本實驗中所用的培養(yǎng)基從物理狀態(tài)看，屬于固體培養(yǎng)基．從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．在培養(yǎng)時，需將培養(yǎng)皿倒置并放在恒溫培養(yǎng)箱中．
（3）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將纖維二糖分解葡萄糖．
（4）在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物．用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈．據(jù)此，某實驗小組為了研究pH對纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶活性的影響，將纖維素分解菌分別接種在pH不同的剛果紅-纖維素培養(yǎng)基中，通過觀察出現(xiàn)透明圈的最早時間和24h后透明圈直徑的大小來判斷纖維素酶活性的高低，實驗流程如下所示：
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→接種至不同pH的剛果紅→纖維素培養(yǎng)基中
該實驗小組設(shè)置了pH分別為6、7、8的三組實驗進行觀察，得到了如表的實驗結(jié)果：
pH出現(xiàn)透明圈的最早時間（h）24h后透明圈的直徑（cm）
664.42
7103.66
8241.33
通過上述結(jié)果可知，該實驗的自變量是pH，因變量是出現(xiàn)透明圈的最早時間以及24h后透明圈的直徑大小，纖維素分解菌更適合在偏酸（填“酸”、“堿”或“中”）性環(huán)境下生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將具有一對等位基因的雜合體，連續(xù)自交3次，在F3代中雜合體的比例為（　　）
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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