A. | 分裂開始前,都進(jìn)行染色體的復(fù)制 | |
B. | 分裂開始時,每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是4n | |
C. | 分裂過程中,每條染色體的著絲點都分裂成為兩個 | |
D. | 分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n |
分析 1、有絲分裂不同時期的特點:(1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成;(2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;(3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;(4)后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;(5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
2、減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、減數(shù)第一次分裂前和有絲分裂前都會進(jìn)行染色體的復(fù)制,A正確;
B、有絲分裂和減數(shù)第一次分裂開始時,每個細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n,B錯誤;
C、有絲分裂后期,每條染色體的著絲點都分裂成為兩個,而減數(shù)第一次分裂過程中染色體的著絲點不會發(fā)生分裂,C錯誤;
D、有絲分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞的染色體數(shù)為2n,減數(shù)第一次分裂結(jié)束后,每個子細(xì)胞的染色體數(shù)是n,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確比較有絲分裂和減數(shù)第一次分裂,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ①③④⑥ | C. | ①⑤④⑥ | D. | ③④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{6}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲表示非同源染色體自由組合,乙表示非等位基因都能自由組合 | |
B. | 甲表示母親是X染色體隱性遺傳病患者,在無變異的情況下,乙表示兒子也患有此病 | |
C. | 甲表示某生物為單倍體,乙表示該生物體細(xì)胞中只含一個染色體組 | |
D. | 甲表示減數(shù)第二次分裂中期的姐妹染色單體上有等位基因,乙表示該細(xì)胞發(fā)生了交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 衰老的生物體中,細(xì)胞都處于衰老狀態(tài) | |
B. | 細(xì)胞內(nèi)色素積累,多種酶的活性增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)收縮、染色加深 | |
D. | 細(xì)胞代謝緩慢,細(xì)胞體積變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三體的產(chǎn)生會改變種群的基因頻率 | |
B. | 正常的無眼果蠅與有眼果蠅雜交,子代均為有眼 | |
C. | 三體的一個精原細(xì)胞產(chǎn)生的精子染色體數(shù)目兩兩相同 | |
D. | Ⅳ一三體果蠅基因型可以采用測交的方法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤霉素處理可以生產(chǎn)無籽葡萄 | |
B. | 用細(xì)胞分裂處理收獲的農(nóng)產(chǎn)品,可以進(jìn)行保鮮 | |
C. | 用生長素處理番茄果實,可促進(jìn)其成熟 | |
D. | 用脫落酸處理種子,可抑制其發(fā)芽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全能性相同 | B. | 遺傳信息的表達(dá)情況相同 | ||
C. | 核DNA組成相同 | D. | 分裂能力相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ③④ | D. | ③② |
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