A. | 4% | B. | 1% | C. | 0.5% | D. | 50% |
分析 1、噬菌體的繁殖過程:吸附→注入(只有DNA注入細菌)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學成分)→組裝→釋放.
2、DNA復制的特點:(1)邊解旋邊復制;(2)復制方式為半保留復制.
解答 解:一個噬菌體的DNA雙鏈均被放射性元素標記,該噬菌體侵染細菌時,只有DNA分子進入細菌并作為模板控制子代噬菌體合成,而合成子代噬菌體所需的原料均來自細菌,根據(jù)DNA分子半保留復制特點,從細菌體內(nèi)釋放出的50個新子噬菌體中只有2個含有放射性.因此,在這些噬菌體中,具有放射性標記的占總數(shù)的比例為:$\frac{2}{50}$×100%=4%.
故選:A.
點評 本題考查噬菌體侵染細菌實驗、DNA分子復制,要求考生識記噬菌體的繁殖過程,明確噬菌體侵染細菌時只要DNA進入細菌中;識記DNA分子復制方式,并能結(jié)合兩者進行相關(guān)的計算.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的遺傳物質(zhì)主要是DNA | |
B. | T2噬菌體的遺傳物質(zhì)含有S元素 | |
C. | 玉米的遺傳物質(zhì)全部分布在染色體上 | |
D. | HIV繁殖的整個過程中需要用四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “網(wǎng)格細胞”能釋放信號分子,能與其他細胞形成較多的突觸 | |
B. | “網(wǎng)格細胞”興奮時細胞膜外的電位表現(xiàn)為負電位 | |
C. | 不同個體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異 | |
D. | “內(nèi)置GPS”上興奮的傳導都是雙向的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素甲和激素乙分別表示細胞分裂素和生長素 | |
B. | 本實驗過程體現(xiàn)了兩種激素對側(cè)芽生長作用的兩重性 | |
C. | 甲乙兩種激素都能影響根的生長 | |
D. | 去頂芽使側(cè)芽產(chǎn)生的生長素減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脫落酸能夠調(diào)控細胞的基因表達 | |
B. | 赤霉菌分泌的赤霉素可促進植物生長 | |
C. | 細胞分裂素和生長素可以在同一細胞中起作用 | |
D. | 生長素可通過促進乙烯合成來促進莖段細胞伸長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
第一組 | 甲×乙 | 黑穎 | 黑穎 |
第二組 | 乙×丙 | 黑穎 | 黑穎:黃穎=3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
溫 度 氣體變化值(相對值/mg•h) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A. | 在實驗的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強度隨著溫度的升高而升高 | |
B. | 在實驗的四種溫度下,植物在t3溫度時經(jīng)光合作用制造有機物的量最多 | |
C. | 光照與黑暗處理相同時間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等 | |
D. | 在實驗的四種溫度下,若均給予24小時光照,植物有機物的積累量均大于0 |
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