16．在植物細(xì)胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化劑生成．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成
B．吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
C．色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
D．過(guò)量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

分析 本題是對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式和生長(zhǎng)素的本質(zhì)、產(chǎn)生綜合性考查．組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式的特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上．生長(zhǎng)素又叫吲哚乙酸，屬于有機(jī)酸，其產(chǎn)生部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而成．

解答 解：A、吲哚乙酸的合成部位主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，胚芽鞘的尖端可以產(chǎn)生少量的吲哚乙酸，A錯(cuò)誤；
B、吲哚乙酸不是蛋白質(zhì)，是有機(jī)酸，B錯(cuò)誤；
C、色氨酸是組成蛋白質(zhì)的氨基酸，其特點(diǎn)是至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，并且只有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，C正確；
D、色氨酸是吲哚乙酸合成的前體物質(zhì)，過(guò)量的色氨酸可促進(jìn)吲哚乙酸的合成，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的特點(diǎn)，生長(zhǎng)素的本質(zhì)、合成過(guò)程、和主要的合成部位，對(duì)氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生長(zhǎng)素的本質(zhì)、合成過(guò)程、和主要的合成部位的記憶是解題的關(guān)鍵，B選項(xiàng)往往對(duì)不同激素的本質(zhì)了解不清晰而錯(cuò)選．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．為鑒定一株高莖豌豆和一株黑果大麻的純合與否，應(yīng)采取的簡(jiǎn)便遺傳方法分別是（　�。�
A．雜交、自交B．雜交、測(cè)交C．自交、自交D．自交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是具有四條染色體的植物細(xì)胞有絲分裂圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）C圖所示細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的前期，判斷理由：
①?gòu)娜旧w分析：染色體含染色單體且排列散亂；
②從細(xì)胞結(jié)構(gòu)分析：形成紡錘體，核仁消失，核膜尚未消失．
（2）細(xì)胞中DNA分子數(shù)與染色體數(shù)相同的是A、D圖．
（3）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在A圖，其加倍機(jī)制是染色體的著絲點(diǎn)一分為二．
（4）C、D圖代表的分裂時(shí)期能顯示動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的顯著區(qū)別．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．探究酸堿度對(duì)酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速率的影響．
實(shí)驗(yàn)用具：燒杯、注射器8支、帶有橡皮塞抽去空氣的試管4支、干酵母粉、蔗糖、配制好的pH分別為5、6、7、8的緩沖液．
實(shí)驗(yàn)步驟：①用開水配制10%蔗糖溶液100mL，冷卻到室溫（26℃）后，加入4g干酵母粉，10min后…依次完成步驟②③④⑤，觀察并記錄．
實(shí)驗(yàn)記錄：產(chǎn)生2mL氣體體積量（以針筒推柄上升的mL數(shù)為產(chǎn)氣量，見(jiàn)右圖）所需要的時(shí)間如下表：
pHpH=5pH=6pH=7pH=8
時(shí)間（s）8767.5
（1）完成實(shí)驗(yàn)步驟：
②取4支試管分別標(biāo)上A、B、C、D（或 1、2、3、4）． ③分別用注射器吸取不同pH的緩沖液各2mL分別注入4支試管內(nèi)． ④再分別用4支注射吸取含有酵母粉的蔗糖液各2mL同時(shí)分別注入到上述4支試管內(nèi)，并開始記時(shí)． ⑤觀察每支試管上注射器針筒推柄上長(zhǎng)2mL時(shí)，記錄所需要的時(shí)間．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：酵母菌酒精發(fā)酵酶促反應(yīng)速度受溶液酸堿度的影響，pH為7時(shí)，酶促反應(yīng)速率最快，隨pH的減小或增大，酶促反應(yīng)速率都會(huì)減弱．
（3）回答問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中為什么要等到蔗糖溶液冷卻后再加入干酵母粉？防止酵母菌死亡和酶遇高溫失活（或變性）． 
②為什么要用注射器吸取溶液注入試管內(nèi)？避免空氣進(jìn)入試管，盡量使試管內(nèi)保持無(wú)氧狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下列關(guān)于ATP的敘述中，不正確的是（　�。�
A．ATP在細(xì)胞內(nèi)需要量很大，但是含量很少
B．所有生物的細(xì)胞合成ATP所需要的能量都來(lái)自呼吸作用
C．ATP和DNA、RNA含有相同的化學(xué)元素
D．相同質(zhì)量的油脂徹底氧化分解合成的ATP比糖類徹底氧化分解合成的ATP多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題
（1）A液為組織液，B液為淋巴C液為血漿，其中胰腺細(xì)胞生活的直接環(huán)境是組織液．
（2）CO2進(jìn)入毛細(xì)血管的方式是自由擴(kuò)散，CO2不能由毛細(xì)血管進(jìn)入組織液的原因是毛細(xì)血管內(nèi)CO2濃度低于胰腺組織細(xì)胞中的CO2濃度．
（3）如果上述胰腺細(xì)胞是胰島細(xì)胞，則飯后5小時(shí)，血漿的右側(cè)和左側(cè)相比，胰高血糖素含量升高，與該激素起拮抗作用的激素是胰島素．兩者共同作用，使血糖含量維持在80-120mg/dL之間．上述兩種激素中，胰島素的作用是不可替代的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于組成生物體的化學(xué)元素的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中常見(jiàn)的化學(xué)元素有60種
B．K、Ca、Zn屬于大量元素
C．C是組成細(xì)胞的最基本的元素，因?yàn)镃元素含量最多
D．組成細(xì)胞的化學(xué)元素主要以化合物的形式存在

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問(wèn)題．
（1）下列4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，需保持細(xì)胞生理活性的有①③（填序號(hào)）．
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動(dòng)      ②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式          ④紅細(xì)胞中血紅蛋白的提取和分離
（2）按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)．
步驟一：在潔凈的載玻片中央加一滴清水，取一片蘚類小葉，蓋上蓋玻片．
步驟二：從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引．
這樣重復(fù)幾次，使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中．
步驟三：在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示．
①圖中A、B處的顏色分別是無(wú)色、綠色．
②如果上述實(shí)驗(yàn)步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅（植物細(xì)胞不吸收的紅色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色．
③如果將步驟二中浸潤(rùn)在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片，放在80℃條件下處理一段時(shí)間（裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）．在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后，為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色，對(duì)顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡．如果A處呈綠色，可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過(guò)性，葉綠素等色素進(jìn)入A處．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述正確的是（　�。�
A．組成細(xì)胞膜中的脂質(zhì)分子是磷脂
B．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度決定磷脂分子的排列方式
C．性激素能優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜與磷脂有關(guān)
D．細(xì)胞膜和核膜在組成和結(jié)構(gòu)上完全相同

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