A. | aBc、AbC、aBc | B. | ABC、abc、Abc | C. | AbC、AbC、AbC | D. | AbC、aBc、ABc |
分析 精子的形成過程:
(1)精原細胞經過減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復制)→初級精母細胞;
(2)初級精母細胞經過減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級精母細胞;
(3)次級精母細胞經過減數(shù)第二次分裂過程(類似于有絲分裂)→精細胞;
(4)精細胞經過變形→精子.
解答 解:由圖可知該生物的基因型為AaBbCc,且這對等位基因分別位于三對同源染色體上,因此它們的遺傳遵循基因自由組合定律.一個基因型為AaBbCc的精原細胞經過減數(shù)分裂形成了一個基因型為AbC的精子,說明含A、b和C的染色體自由組合,含a、B和c的染色體組合.因此一個基因型為AaBbCc的精原細胞經過減數(shù)分裂形成了一個基因型為AbC的精子的同時,隨之產生的另3個精子為AbC、aBc、aBc.
故選:D.
點評 本題考查精子的形成過程,要求考生識記細胞的減數(shù)分裂過程,尤其是減數(shù)第一次分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期;識記精子的形成過程,明確一個精原細胞減數(shù)分裂能形成4個精子,但只有2種基因型.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個精原細胞經過減數(shù)分裂后可直接產生4個精子 | |
B. | 精子的頭部主要含細胞核,中心體發(fā)育為它的頂體 | |
C. | 卵泡的形成和在卵巢內的儲備,是在胎兒時期完成的 | |
D. | 排卵是指成熟的卵細胞從卵泡中排出 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化不會使細胞數(shù)目增加 | |
B. | 細胞分化的原因是遺傳物質發(fā)生了改變 | |
C. | 分化了的細胞一般將一直保持分化后的狀態(tài) | |
D. | 已經分化的植物細胞仍具有發(fā)育成完整新個體的潛能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | EeFf×eeFf | B. | EeFf×EeFf | C. | Eeff×eeFf | D. | EeFf×EeFF |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 獲得純種顯性后代 | B. | 縮短育種年限 | ||
C. | 無需對植物進行栽培 | D. | 產量明顯提高 |
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科目:高中生物 來源:2016屆北京四中高三第二學期開學考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某位同學設計如下實驗流程。實驗中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標均按單位體重計算。
據(jù)此判斷,有關敘述不正確的是
A.實驗中起對照作用的有①號和⑤號家兔
B.二次注射后,低血糖癥最先緩解的是②號家兔
C.該實驗不能證明腎上腺素是如何升高血糖的
D.該實驗證明了家兔的血糖調節(jié)是神經—體液調節(jié)
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