16．關于細胞凋亡的敘述正確的是（　　）
A．細胞分化發(fā)生在胚胎期，細胞衰老與凋亡發(fā)生在老年期
B．被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
C．細胞凋亡的根本原因是病原體感染
D．皮膚上的老年斑是細胞凋亡的產(chǎn)物

分析 細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達，貫穿于整個生命歷程．衰老細胞的特征：（1）細胞內(nèi)水分減少，細胞萎縮，體積變小，但細胞核體積增大，染色質(zhì)固縮，染色加深；（2）細胞膜通透性功能改變，物質(zhì)運輸功能降低；（3）細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度減慢，新陳代謝減慢．細胞凋亡能清除被病原體感染的細胞．

解答 解：A、細胞分化、細胞衰老與凋亡貫穿于整個生命歷程中，A錯誤；
B、在成熟的生物體中，細胞的自然更新，被病原體感染的細胞的清除，也是通過細胞凋亡完成的，B正確；
C、細胞凋亡的根本原因是基因控制的細胞程序性死亡，C錯誤；
D、皮膚上的老年斑是細胞衰老的產(chǎn)物，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞分化、衰老和凋亡的相關知識，屬于考綱識記層次．此類試題，要求學生熟記相關知識點，學會構(gòu)建知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，正確區(qū)分衰老和癌變的特征．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．父本基因型為AABb，母本基因型為AaBb，不可能出現(xiàn)的基因型是（　�。�
A．AaBbB．aaBbC．AabbD．AABb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖表示細胞內(nèi)某些有機物的元素組成和功能關系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子，圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位，請回答下列問題：

（1）圖中X是葡萄糖，Ⅰ在小麥種子中主要是指淀粉．
（2）圖中A是P；Z是核糖核苷酸，使用甲基綠、吡羅紅混合染色劑染色，可使Ⅲ呈現(xiàn)紅色．
（3）Ⅳ是由P通過脫水縮合方式而形成，形成的場所是核糖體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．閱讀下列材料，請回答問題：
材料一：“稻魚共生系統(tǒng)”在中國歷史悠久．在此系統(tǒng)中，魚類如鯉魚通過沖撞稻秧，導致稻飛虱（以水稻葉片為食）等害蟲落入水中并食之；魚的游動，又可引起水渾濁，抑制水中雜草的生長．水稻在給魚類提供食物（昆蟲和水稻葉片）的同時，還能夠抵擋烈日照射，降低表層水溫；水稻能夠利用氮素，降低水中銨鹽濃度，為魚類生長創(chuàng)造良好環(huán)境．此外，魚還能以稻田底棲的動物、水生昆蟲和浮游生物為食．
材料二：科研人員對稻魚系統(tǒng)、水稻單種系統(tǒng)進行了調(diào)查，結(jié)果如表．
處理調(diào)查農(nóng)戶
（戶）		農(nóng)藥投入
（kg•hm-2）		農(nóng)藥使用次數(shù)（次）水稻產(chǎn)量
（kg•hm-2）		魚產(chǎn)量
（kg•hm-2）
稻魚系統(tǒng)1237.3635658.66538.34
水稻單種11110.4966364.51無
（1）在該“稻魚共生系統(tǒng)”中，從成分上看，水稻、雜草、浮游植物屬于生產(chǎn)者，鯉魚與稻飛虱的關系為競爭和捕食．某些魚類可通過用魚鰭扇動水流向異性求偶，此過程中傳遞的信息為物理信息．
（2）從抵抗力穩(wěn)定性來看，稻魚生態(tài)系統(tǒng)大于水稻單種系統(tǒng)，原因是稻魚生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復雜，而且稻魚系統(tǒng)取得了明顯的生態(tài)效益和經(jīng)濟效益，主要表現(xiàn)在農(nóng)藥使用次數(shù)和量都減少，產(chǎn)品種類增多．
（3）由于疏于管理，某片稻田最終被棄耕，十幾年后就發(fā)展成為一塊小樹林，請分析此小樹林中能（選填“能”或“不能”） 找到苔蘚或蕨類植物
（4）請用箭頭表示該“稻魚共生系統(tǒng)”中圖示成分之間的碳元素流動途徑．．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．艾滋�。℉IV）研究者發(fā)現(xiàn)這么一種怪現(xiàn)象：有1%～2%HIV感染者往往感染HIV但不會發(fā)病．旅美中國學者張林琦博士及其同事為這一現(xiàn)象找到了初步答案，這些感染者在感染HIV前體內(nèi)存在3種名為“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)，這可能就是少數(shù)HIV感染者可以長期健康存活而不發(fā)病的原因．下列對“阿爾法-防御素”的認識不可能成立的是（　�。�
A．可以人工合成并用于對艾滋病的徹底治療
B．組成這3種“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
C．氮是構(gòu)成“阿爾法-防御素”的特征元素
D．其合成加工過程有核糖體、高爾基體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等參與

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列變異涉及基因突變的是（　�。�
A．由于田間管理到位，水稻出現(xiàn)穗多粒大的性狀
B．由于紫外線照射，某人出現(xiàn)皮膚癌
C．雜合棕色獼猴相互交配產(chǎn)生的后代出現(xiàn)白色新類型
D．利用生長素類似物培養(yǎng)出的無子番茄

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列在生物技術(shù)實踐過程中，對某些實驗步驟的操作中的相關問題：
（1）在腐乳的制作時，用來腌制腐乳的玻璃瓶，洗刷干凈后要用沸水消毒；在提取植物細胞的DNA時，需要先用洗滌劑溶解細胞膜．
（2）葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風味物質(zhì)等，這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中，因此常采用萃取法來分離提取，還可以用蒸餾法和壓榨法等提取植物芳香油．
（3）為了檢測某致病菌對抗生素的敏感性，取該致病菌的單菌落適當稀釋，接種于固體培養(yǎng)基表面，在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h，使其均勻生長，布滿平板．將分別含有A，B，C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置，培養(yǎng)一段時間后，含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素A敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈，說明該致病菌對抗生素B不敏感（填“敏感”或“不敏感”）；含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小，且透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，在排除雜菌污染的情況下，此菌落很可能是抗生素C的耐藥菌．
（4）用來判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細菌作用，要設置的對照是C
A．未接種的選擇培養(yǎng)基          B．未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基
C．接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D．接種了的選擇培養(yǎng)基
（5）微生物的分離和純化在生物技術(shù)發(fā)展中起了重要作用．從土壤中分離純化細菌最常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法兩種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．人類Rh血型有Rh+和Rh-兩種，分別由常染色體上顯性基因R和隱性基因r控制．Rh+的人有Rh抗原，Rh-的人無Rh抗原．若Rh+胎兒的Rh抗原進入Rh-母親體內(nèi)且使母體產(chǎn)生Rh抗體，隨后抗體進入胎兒體內(nèi)則引起胎兒血液凝集和溶血；若這位Rh-母親又懷一Rh+胎兒，下列對這兩胎兒的相關基因型及血液凝集和溶血程度的分析中，正確的是（　�。�
①相關基因型與父親的一定相同     ②相關基因型與父親的不一定相同
③兩胎兒血液凝集和溶血程度相同   ④第二胎兒血液凝集和溶血程度比第一胎兒嚴重．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省南充市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•南充期末）請分析回答有關實驗問題：

（一）下列是酶促反應的實驗操作（表中“+”為加入，“﹣”為未加入）．

實驗操作

試 管

A

B

C

D

E

F

1．加入質(zhì)量分數(shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL

+

+

﹣

﹣

+

﹣

2．加入質(zhì)量分數(shù)為2%的蔗糖溶液1mL

﹣

﹣

+

+

﹣

+

3．加入唾液淀粉酶溶液1mL

+

﹣

+

﹣

﹣

﹣

4．加入蔗糖酶溶液1mL

﹣

+

﹣

+

﹣

﹣

5．加入蒸餾水1mL

﹣

﹣

﹣

﹣

+

+

6．酶促水解反應

搖勻，37℃水浴中保溫10min

7．向每個試管中加入斐林試劑2mL

搖勻，沸水浴中加熱1～2min

8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

1制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了 ．

2上述實驗中，能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀的試管有 ．

3實驗過程中，如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，下列有關可能有很多原因分析中，正確的是（用序號表示） ．

①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖．②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原性糖．③試管不干凈、上面留有還原性糖．④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用．

（4）本實驗中，不用碘液代替斐林試劑，理由是 ．

（二）某同學在探究不同條件下酵母菌細胞呼吸方式，用潔凈的裝置甲和乙，并加入一定量的酵母菌培養(yǎng)液，兩裝置所加溶液的量相同，實驗條件相同且適宜，實驗措施如下圖：

（5）裝置甲NaOH溶液的作用是 ，實驗的自變量是 ，從實驗的結(jié)果看出酵母菌的呼吸方式是 ．

（三）從55～65°C的溫泉中篩選出能合成脂肪酶的細菌，并從該細菌中提取到了脂肪酶．

（6）測定脂肪酶活性時，應選擇 作為該酶作用的物質(zhì)．將該酶液與雙縮脲試劑混合，若反應液呈紫色，則該酶的化學本質(zhì)為 ．

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