【題目】下列教材實驗與其用到的科學研究方法或技術,不匹配的是
選項 | 實驗 | 方法或技術 |
A | 摩爾根證明基因在染色體上的實驗 | 假說一演繹法 |
B | 克隆羊多莉的培育 | 核移植技術 |
C | 小鼠細胞和人細胞融合實驗 | 同位素標記法 |
D | 研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 | 建構模型法 |
A. A B. B C. C D. D
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【題目】20條染色體的玉米體細胞連續(xù)3次有絲分裂,產(chǎn)生的子細胞數(shù)和細胞內染色體分別是
A. 6個 20條B. 6個 80條
C. 8個 20條D. 8個 80條
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【題目】基因表達載體的構建是基因工程的核心。圖1為限制酶EcoRⅠ的識別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點,圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質粒。請回答下列問題
(1)若用圖1所示的限制酶EcoRⅠ切割外源DNA,就其特異性而言,切開的是__________之間相連的化學鍵。
(2)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關敘述正確的是__。
A.若圖中右側堿基序列為ACT能決定一個氨基酸,則ACT可稱為一個密碼子
B.DNA聚合酶和DNA連接酶都可作用于①②處
C.若只用這個片段中的3個堿基對,排列出的DNA片段有64種
D.就游離的磷酸基而言,該片段與重組質粒相比多了2個游離的磷酸基
(3)若利用PCR技術增加目的基因的數(shù)量,由圖2可知,A、B、C、D四種單鏈DNA片段中應選取_____作為引物(DNA復制子鏈的延伸方向5′→3′)。該DNA分子在PCR儀中經(jīng)過第_______次循環(huán)會產(chǎn)生等長的目的基因,該次循環(huán)能產(chǎn)生__個這樣的片段。
(4)為了使目的基因和質粒定向連接并且有利于受體細胞的篩選,提高重組效率,應該選擇的限制酶是__。如果用限制酶PstⅠ、EcoRⅠ和HindⅢ同時對質粒進行切割,假設同時只有任意兩個位點被切斷且每次機會相等,則形成含有完整抗四環(huán)素基因的DNA片段有__種。
(5)如果大腸桿菌是受體細胞,則其體內應不含____________基因,以利于篩選出含重組質粒的受體菌。目的基因能在大腸桿菌細胞內表達出相同的蛋白質,其遺傳學基礎是____________________。
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【題目】下圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線,下列敘述正確的是( )
A. 在t0~t2時間內,種群數(shù)量呈“J”型增長
B. 若在t2時種群的數(shù)量為N,則在t1時種群的數(shù)量為N/2
C. t1時該種群種內斗爭最劇烈
D. 在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢
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【題目】為研究細胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中見圖。
(1)細胞分裂素是一種植物激素。它是由植物體的特定部位____________,再被運輸?shù)阶饔貌课,對生長發(fā)育起________________作用的__________________有機物。
(2)制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是________________。
(3)研究者推測“細胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質向細胞分裂素所在部位運輸”。為證明此推測,用右圖所示插條去除B葉后進行實驗,實驗組應選擇的操作最少包括__________________(填選項前的符號)。
a.用細胞分裂素溶液涂抹A1葉
b.用細胞分裂素溶液涂抹A2葉
c.用14C-淀粉溶液涂抹A1葉
d.用14C-淀粉溶液涂抹A2葉
e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉
f.用14C-細胞分裂素溶液涂抹A2葉
g.檢測A1葉的放射性強度
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【題目】下列關于四分體的敘述,不正確的是( )
A. 經(jīng)過復制的一對同源染色體不一定能形成四分體
B. 交叉互換發(fā)生在四分體時期
C. 每個四分體包含4條染色體,4個DNA分子
D. 四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂前期
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【題目】下列對教材中相關實驗的敘述,正確的是
A. 通常用無水乙醇分離綠葉中的各種色素
B. 通常用清水沖洗固定根尖的卡諾氏液
C. 可以用8%的鹽酸改變細胞膜的通透性
D. 可以用溴麝香草酚藍水溶液檢測酒精
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【題目】科學家在水深約3200 m的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了一種新型的蠕蟲。這種蠕蟲沒有消化器官,它的附肢像樹根一樣伸入到鯨的骨髓里。蠕蟲附肢里存在一些特殊的細菌,這些細菌能將骨中的脂肪轉化為糖供給蠕蟲進行生命活動。有關上述現(xiàn)象的敘述正確的是( )
A.蠕蟲和細菌的代謝類型與乳酸菌相同
B.細菌與蠕蟲的關系在生態(tài)學上屬于寄生
C.鯨骨架→細菌→蠕蟲構成了一條捕食食物鏈
D.蠕蟲和細菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費者
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