4.高縣北城通道口新移栽了許多水杉,是從成都一個(gè)園林公司引入的,該公司在其后山栽植了一片水杉林.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)這一片水杉林是一個(gè)A,當(dāng)中所有的生物是一個(gè)B其中的水杉是一個(gè)C.
A、生態(tài)系統(tǒng)     B、群落         C、種群          D、物種       E、生物圈
(2)如果對(duì)水杉種群密度進(jìn)行調(diào)查,常用的方法是樣方法.將統(tǒng)計(jì)到的植株按高度(h)分為5 級(jí),每一級(jí)的植株數(shù)量見(jiàn)下表.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在下面坐標(biāo)圖中畫(huà)出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖.
高度等級(jí)a級(jí)b級(jí)c級(jí)d級(jí)e級(jí)
高度(cm)h≤1010<h≤3030<h≤l00100<h≤300h>300
數(shù)量(株)1206232166

(3)由表可以看出,此水杉種群的年齡組成屬于增長(zhǎng)型.
(4)研究表明,另一種紅豆杉的種子成熟后被某種鳥(niǎo)類(lèi)吞食,果肉狀的假種皮被消化而種子隨糞便散播到山坡上再萌發(fā)生長(zhǎng).從種間關(guān)系看,鳥(niǎo)類(lèi)與紅豆杉之間存在捕食和種間互助關(guān)系.
(5)水杉形狀是寶塔形,其原因是因?yàn)閭?cè)芽的生長(zhǎng)受到抑制這個(gè)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.

分析 1、一定的自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個(gè)體稱為種群.一定自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物稱為生物群落.生態(tài)系統(tǒng)指由生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體.
2、調(diào)查種群密度常用樣方法和標(biāo)記重捕法,其中樣方法適用于調(diào)查植物和活動(dòng)能力弱、活動(dòng)范圍小的動(dòng)物,而標(biāo)記重捕法適用于調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物.
3、頂端優(yōu)勢(shì)是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.原因是頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng).
4、根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知該種群h≤10cm的植株占了120株,從而分析得出屬于增長(zhǎng)型.

解答 解:(1)這一片水杉林是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),當(dāng)中所有的生物是一個(gè)群落,其中的水杉是一個(gè)種群.
(2)對(duì)植物進(jìn)行種群密度調(diào)查,采用樣方法.根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)圖中畫(huà)出該種群各級(jí)別的植株數(shù)量柱狀圖,具體見(jiàn)答案.
(3)從表中可以看出幼年個(gè)體比較多,老年個(gè)體少,中年個(gè)體在其中間,所以為增長(zhǎng)型.
(4)鳥(niǎo)類(lèi)吃紅豆杉的種子,所以是捕食關(guān)系,鳥(niǎo)類(lèi)又為種子傳播提供便利,所以還存在互利共生關(guān)系.
(5)水杉形狀是寶塔形,其原因是因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,使近頂端的側(cè)芽部位生長(zhǎng)素濃度較高,從而抑制了該部位側(cè)芽的生長(zhǎng),這個(gè)現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象.
故答案為:
(1)ABC
(2)樣方法   

(3)增長(zhǎng)型
(4)捕食和種間互助
(5)受到抑制        頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表數(shù)據(jù),考查了種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)內(nèi)容,要求考生識(shí)記種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的概念,識(shí)記調(diào)查種群密度的方法,識(shí)記不同生物之間的關(guān)系,識(shí)記頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確解答,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),以下關(guān)于DNA與RNA特點(diǎn)的比較,敘述正確的是( )

A.都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì) B.構(gòu)成的五碳糖不同

C.核苷酸之間的連接方式不同 D.構(gòu)成的磷酸不同

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如圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖,①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )

A.人體的內(nèi)環(huán)境是由②③④組成的

B.②中含激素、乳酸、消化液、CO2等物質(zhì)

C.血漿中的氧進(jìn)入組織細(xì)胞的途徑是②→③→④

D.若該組織為胰島,則進(jìn)食后短時(shí)間內(nèi)左側(cè)血液胰島素的含量低于右側(cè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.秸稈還田技術(shù)既是減少秸稈焚燒的重要措施,也是農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略抉擇.某校生物興趣小組研究發(fā)現(xiàn),秸稈還田的過(guò)程中施加外源纖維素酶能起到較好的效果.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)纖維素酶是一種復(fù)合酶,包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶三種,其中能夠?qū)⒗w維二糖分解為葡萄糖的是葡萄糖苷酶.
(2)自然界中纖維素分解菌大多分布在富含纖維素的環(huán)境中.從該環(huán)境取回的土樣中含有多種微生物,該興趣小組可在培養(yǎng)基中加入剛果紅來(lái)幫助篩選纖維素分解菌.若右圖為培養(yǎng)結(jié)果,應(yīng)選擇的菌株為菌Ⅲ(填“菌Ⅰ”“菌Ⅱ”或“菌Ⅲ”).
(3)對(duì)篩選得到的微生物還需進(jìn)一步純化培養(yǎng)以增加菌種的數(shù)量,為方便后續(xù)的計(jì)數(shù),宜采用的純化方法是稀釋涂布平板法.
(4)為了確定得到的是纖維素分解菌,還需要進(jìn)行發(fā)酵產(chǎn)生纖維素酶的實(shí)驗(yàn).利用纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖這一特性,可利用斐林試劑判斷微生物提取物是否起到了降解纖維素的作用.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列4種生物中,哪一種生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與其他3種生物的細(xì)胞有明顯區(qū)別( 。
A.酵母菌B.衣藻C.青霉菌D.乳酸菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì),實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的強(qiáng)弱.請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究,完成下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:有毒物質(zhì)使細(xì)胞發(fā)生染色體變異,根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)(以下稱Q值),可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性.
(2)材料用具:活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時(shí)期的高倍顯微照片.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
Ⅰ.制備細(xì)胞懸浮液.把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎,轉(zhuǎn)入錐形瓶中,加入胰蛋白酶液處理,使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞,再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液,制成細(xì)胞懸浮液.
Ⅱ.進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng).
①.取A、B、C 三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶,消毒滅菌,加入等量的細(xì)胞懸浮液;
②.向A培養(yǎng)瓶中加入化學(xué)物質(zhì)甲,向B培養(yǎng)瓶中加入等量的化學(xué)物質(zhì)乙,C瓶中加入等量的蒸餾水,搖勻;
③.把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37℃的恒溫箱中培養(yǎng).
Ⅲ.制作臨時(shí)裝片.
①.當(dāng)細(xì)胞增殖到大約8代左右時(shí),同時(shí)從恒溫箱中取出3個(gè)培養(yǎng)瓶,用處理,使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落,加入動(dòng)物細(xì)胞固定液,迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相;
②.靜置一段時(shí)間后,分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液,滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央,加1-2滴龍膽紫溶液染色,3~5min后,蓋上蓋玻片.
Ⅳ.鏡檢和統(tǒng)計(jì).
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下,先用低倍鏡后用高倍鏡,尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞,并與小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期高倍顯微照片對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生變異的細(xì)胞,統(tǒng)計(jì)并計(jì)算.
(4)結(jié)果分析與結(jié)論:
①. 經(jīng)研究人員實(shí)驗(yàn)得知,A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為:QA=1.3%,QB=12.5%,QC=0.1%,由此可知該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是甲、乙兩種化學(xué)物質(zhì)均有毒性,且乙的毒性比甲的毒性大.
②.在實(shí)驗(yàn)中,C培養(yǎng)瓶起對(duì)照作用,C瓶的Q值說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞在正常培養(yǎng)狀態(tài)下染色體變異頻率非常低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列變異中,不屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( 。
A.非同源染色體之間相互交換片段
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
C.染色體缺失片段
D.染色體增加片段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的敘述,不正確的是( 。
A.血友病婦女與正常男性婚配,生育后代時(shí)適宜選擇女孩
B.產(chǎn)前診斷能有效地檢測(cè)胎兒是否患有遺傳病或先天性疾病
C.遺傳咨詢的第一步是分析確定遺傳病的傳遞方式
D.21三體綜合征預(yù)防的主要措施是適齡生育和產(chǎn)前染色體分析

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.豌豆豆莢綠色(A)對(duì)黃色(a)為顯性,飽滿(B)對(duì)不飽滿(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.用基因型為AaBb與aaBb的親本雜交,子代基因型和表現(xiàn)型的種類(lèi)分別為( 。
A.6種和2種B.6種和4種C.2種和2種D.8種和4種

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同步練習(xí)冊(cè)答案