A. | 蝌蚪發(fā)育過程中尾和鰓的消失,與圖中過程類似 | |
B. | 圖中神經(jīng)細胞與靶細胞的遺傳物質(zhì)相同 | |
C. | 死亡細胞的徹底清除需要細胞免疫的參與 | |
D. | 該過程是由某種基因引發(fā)的,是不可避免的 |
分析 分析題圖:圖示為神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制,神經(jīng)細胞數(shù)量過多時,靶細胞會釋放生存因子,只有得到足夠生存因子的神經(jīng)細胞才能生存下來,否則會凋亡.據(jù)此答題.
解答 解:A、蝌蚪發(fā)育過程中尾和鰓的消失,與圖中過程類似,都屬于細胞凋亡,A正確;
B、靶細胞和神經(jīng)細胞均是由同一個受精卵有絲分裂而來并且細胞分化過程中遺傳物質(zhì)不變,因此圖中神經(jīng)細胞與靶細胞的遺傳物質(zhì)相同,B正確;
C、死亡細胞的徹底清除需要吞噬細胞的參與,不需要細胞免疫,C錯誤;
D、此過程中神經(jīng)細胞的死亡屬于細胞凋亡,而細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程,D正確.
故選:C.
點評 本題結(jié)合神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育過程中神經(jīng)細胞數(shù)量的調(diào)節(jié)機制圖解,考查細胞凋亡的相關知識,要求考生識記細胞凋亡的概念,掌握細胞凋亡的意義,能結(jié)合圖中信息準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳統(tǒng)觀點認為癌細胞是原癌基因和抑癌基因突變產(chǎn)生的 | |
B. | 按此新觀點,癌癥的治療和藥物設計應保證癌變組織缺氧 | |
C. | 癌細胞能在缺氧環(huán)境下存活符合適者生存、不適者淘汰的自然選擇學說 | |
D. | 在長期吸煙或壓力環(huán)境下,癌細胞也可占生存優(yōu)勢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 專一性 | B. | 高效性和易受許多因素影響 | ||
C. | 高效性和專一性 | D. | 專一性和易受許多因素影響 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | l.2% | B. | 0.9% | C. | 0.6% | D. | l.8% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年四川成都龍泉中學高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
欲從土壤中分離出能分解尿素的細菌,下列實驗操作中不正確的是
A.將土壤用無菌水進行一系列的梯度稀釋
B.同一濃度的土壤稀釋液應至少涂布三個平板
C.可將未接種的培養(yǎng)基在相同條件下培養(yǎng)作為對照
D.用加入剛果紅指示劑的培養(yǎng)基可篩選出分解尿素的細菌
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察口腔上皮細胞DNA和RNA分布的實驗中,水解、沖洗后再染色 | |
B. | 鑒定待測溶液中的蛋白質(zhì)時,將NaOH和CuSO4溶液等量混合再加入樣液中 | |
C. | 探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液在不同溫度下保溫后再混合 | |
D. | 低溫誘導染色體加倍實驗中,將洋蔥根尖制成裝片后再進行低溫處理 |
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科目:高中生物 來源:2016屆新疆維吾爾自治區(qū)高三第二次適應性檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于遺傳的分子基礎的敘述,錯誤的是
A.DNA和RNA都可以貯存遺傳信息
B.DNA和RNA都能以對方為模板合成
C.細胞中組成核酸的嘌呤數(shù)和嘧啶數(shù)不同
D.基因是堿基對隨機排列成的DNA片段
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